書境
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梁指導用筷子撥了撥餐盤裡飯菜,無奈地搖搖頭,“沒什麼,就是覺得咱這炊事員的手藝是不是也太不穩定了?你看這飯都做了多少回了,怎麼還能燒煳了呢?還有這菜炒得一點鍋氣都沒有,同志們訓練那麼辛苦,每天就吃這個……”
張幹事笑了笑,完全就沒當回事,“梁指導,這個炊事班其實還算靠譜的了,至少能把飯做熟,菜炒熟。您不知道,以前有個炊事員,那手藝才不穩呢!大白菜都能給燒煳了,切個土豆絲比手指頭還粗,那手藝叫一個臭呀!同學們還給他起了外號,叫‘煳師傅’呢!”
他說得輕鬆,可梁指導聽著眉頭卻皺得更緊了,他看著餐盤裡的飯菜又想起在京大食堂吃的那個香辣土豆絲炒牛肉,還有白菜燉凍豆腐,那味道,那口感,那香氣……跟眼前這盤東西一比,簡直是沒眼看。
張幹事以為梁指導員只是隨口說說,發發牢騷,這事兒也就過去了。
萬萬沒想到,第二天的晨會上,梁指導竟然提出了“加強食堂伙食改善”的建議。
第196章 乾鍋土豆片
會議室裡坐滿了人, 牆上掛著主席像和作戰地圖,軍校晨會向來嚴肅,今天的氣氛更是從一開始就有些不同尋常。
因為梁指導沒有像往常一樣開啟筆記本, 而是端著食堂裡的餐盤徑直走到會議桌前,他把餐盤往桌上一放, 那聲音不重卻足以吸引所有人的主意。
餐盤裡是食堂今早供應的早飯,一個紮實的雜糧饅頭, 一小撮粗細不勻的鹹菜絲,還有半碗涇渭分明的稀飯。
會議室裡靜了一瞬,大家看看餐盤,又看看梁指導,一時間有些不明所以, 外面操場上隱約傳來訓練的口號聲。
“同志們, 今天開會前, 我想先請大家看看這個。”梁指導開門見山, 他指了指身前的餐盤,“我想說的是, 咱們軍校的伙食是不是該下決心好好改善改善了?”
他頓了頓,拿起那個雜糧饅頭在手裡掂了掂, 然後輕輕在桌面上磕了一下, 甚至發出“梆”一聲悶響, “咱們不說別的, 就說這個雜糧饅頭, 同志們想必都吃過, 你們自己摸摸這硬度,這紮實程度……我毫不誇張地說,拿到訓練場上當個武器恐怕都綽綽有餘。”
梁指導又指了指那碟鹹菜絲, “還有這鹹菜,咱們條件有限,大家都可以理解,可同樣是蘿蔔,為什麼人家就能醃的脆生爽口?還有這刀工,不用我多說吧!”
最後,他又端起那碗稀飯晃了晃,眉頭皺得更緊了,“還有這個稀飯,我就納了悶了,怎麼就能燒成這個樣子?米是米,水是水,各過各的,誰也不搭理誰,真是稀奇得很,也不知道這炊事員是怎麼燒的?”
說到這,梁指導環視一週,輕輕嘆了口氣,“這還只是早飯的問題,更不要說平時的飯菜,要麼是沒味道,要不就是齁鹹,炒白菜能炒成黑炭,燉豆腐能燉成煳煳,學員們訓練那麼辛苦,回來就吃這些?長此以往,那身體跟不跟得上?不是我在這裡吹毛求疵,更不是要搞特殊化,搞奢侈貪圖享受,咱們軍校是培養革命軍人的地方,艱苦樸素是傳統,這個傳統到什麼時候都不能丟。”
“但是,”他話鋒一轉,擲地有聲,“艱苦樸素不等於煳弄,同志們,咱們的學員每天摸爬滾打,體能消耗有多大,大家心裡都清楚,咱們軍校培養的是未來的軍官,那是要上戰場的,身體是革命的本錢,連飯都吃不好,怎麼訓練?怎麼學習?怎麼保衛人民?”
梁指導目光炯炯,聲音不由也提高了些,“再說了,這糧食也不能這麼嚯嚯呀!好好的糧食做成這樣,真是浪費!這些糧食來之不易,是咱們的農民兄弟一顆汗珠摔八瓣,辛辛苦苦種出來的,咱們把糧食做成這個樣子,這算不算一種變相的浪費?好好的糧食都被糟蹋了,這算怎麼回事?”
這話說得很重,會議室裡鴉雀無聲,在座的同志們看了看梁指導,又盯著他面前那個寒磣的餐盤,表情各異。
張幹事坐在靠後的位置,心裡是既驚訝又佩服,他沒想到梁指導是來真的,竟然直接把這事攤到了晨會上。說實話,張幹事對食堂的飯菜也是一肚子意見,他肯定是百分之百支援梁指導,可這食堂哪有那麼容易改?炊事班那幾個人手藝就那樣,一直都這麼過來了,這是說改就能改的嗎?
梁指導似乎也看出了部分人的疑慮,他繼續說道,“可能有的同志覺得我這是小題大做,伙食差點就差點,學員們餓不著就行,能吃飽就萬幸了。可你們不知道,咱們有些學員寧願餓著肚子,跑幾十裡去別的學校食堂吃飯,大雪天也頂著北風來回跑,這說明什麼?”
他這話一說,會議室裡頓時有了點騷動,梁指導目光灼灼地看著大家,“這絕不僅僅是嘴饞的問題,而是學員們明明白白告訴我們了,咱們的伙食確實有問題,而且是大問題,同志們,這不是小事啊!”
大家聞言紛紛點頭,其實在座的很多人私下裡對食堂的飯菜也是多有不滿,只是大家要麼覺得大鍋飯都這樣,要麼就是覺得提了也沒用,炊事班就那水平,要麼就是怕麻煩,所以頂多私下發發牢騷,抱怨兩句就算了,沒人真把它當回事,更沒人拿到會上說。
“那……梁指導,”終於,有負責後勤的同志開口了,他說話慢條斯理的,“您說得確實在理,我也覺得食堂伙食應該改善,可這……怎麼改?咱們軍校不是飯店,是大鍋飯,眾口難調不說,而且條件實在是有限。”
這話說出了大家的心聲,是啊,大家都知道有問題,但怎麼改?從哪改起?
梁指導跟著點點頭,“李副主任問得好,怎麼做才是重點,我這兒有幾點不成熟的想法,說出來大家也討論討論。我的建議就是腳踏實地,一步步來。第一步,先加強對炊事員的培訓,手藝不行可以學,不然再好的食材也做不出好味道,不能總是把‘能炒熟就行’作為標準,要提高他們的手藝。”
他顯然早有準備,條理清晰地說道,“第二步,在現有條件下儘量豐富菜品種類,變換花樣,咱不能總是清炒白菜、燉土豆、熬蘿蔔,每天都是這老三樣輪著來,花樣多了,學員們吃著也有新鮮感。”
梁指導頓了頓,他這才繼續認真道,“這第三步,也要開啟思路,可以多借鑑學習其他學校或是其他兄弟單位的經驗,看看人家食堂是怎麼做的,咱們自己一時摸不到門道,不會做,那就像主席說的‘虛心使人進步’,那咱們可以跟好的學嘛!取長補短總比閉門造車強。”
說到這裡,梁指導似乎想起什麼,他補充道,“對了,我聽說京大食堂搞了個‘特色菜視窗’,每週都會推出新花樣,很受學生們歡迎,咱們是不是可以派人去看看,順便學習學習人家的經驗和做法?哪怕學個一兩招回來也是好的,總之得想盡辦法把伙食搞上去。”
梁指導的發言顯然不是一時興起,更不是個人情緒的宣洩,他發言有理有據,擺事實講道理,最重要的是還提出了具體的建議,會上的各位領導和同志們聽了都陷入了沉思,片刻後,有人開始小聲討論起來。
“京大食堂還有特色菜?嚯,那可了不得!他們學生也太幸福了吧!”
“別說什麼特色菜了,我都不指望咱們炊事班能有那個本事,他們能把饅頭和雜糧飯做好了,我就謝天謝地了,現在這饅頭硬的能砸死人,雜糧飯不是夾生就是煳鍋。”
“就是就是!咱們的要求也不高,那雜糧饅頭只要不那麼噎人就行了,每次吃都得就著湯水往下順,就跟吃藥似的。”
“還有那稀飯,真是奇了怪了!我媳婦在家用個破瓦罐都能熬得黏煳煳的,咱們食堂大鍋怎麼就熬不出那個效果?到最後總是澄清水,真是稀奇得很,也不知道怎麼回事?”
“京大食堂什麼時候搞得這麼風生水起?那估計是他們請了厲害的老師傅掌杓了吧?不然這學生天南海北的,又是大鍋菜,哪那麼容易讓大家吃了都說好?”
“做得好不好,去他們學校打聽打聽就知道了,”梁指導聽到這句,接過了話茬,“這事兒同學們最有發言權,好吃就是好吃,不好吃就是不好吃,誰也騙不了人的。”
“梁指導說得對,是該改改了,別的都好說,這浪費糧食看著真心疼,好好的白麵、大米……”
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