臨睡前，元和親暱地碰了碰解析的額頭：祝你好夢，妹妹。這估計是你睡的最後一個安穩的晚覺。希望你第二天起來不會被你將要征服的領地面積嚇到。

第二天，客廳裡的確有人拉響了警報，不過不是解析。

全副武裝的元和站在門廊，他一手握著鐵鍬，一手拎著一個麻袋，恨不得把入侵領地的兩人蒙上麻袋用鐵鍬暴打一頓。

“析析，我來找你啦，昨天的黃桃好吃嗎？”李嫿換上室內拖鞋，熟門熟路地跑到廚房去找解析。

荀子言微笑道：“我是來找解析交流學習經驗的。”

“她讀一年級，你讀高二，你們倆有什麼好交流的？”元和上下打量著荀子言，總覺得荀子言今天的穿著很有孔雀開屏的嫌疑。

“非也非也，”荀子言開始咬文嚼字，“我和解析一見如故。既有乍見之歡，又可久處不厭。你聽過伯牙子期的美談嗎？你知道解人難得的……”

“我知道勞動最光榮。”元和挾持著賣弄文采的損友，把他帶到後院，將鋤頭、簸箕、水管等工具往他面前一扔。

“難道你隻記得會叫喚的事物，卻忘卻了還在後院苦苦等待你的一方土地嗎？”

元和殷切地把身上的圍裙脫下來塞到荀子言的手裡，“看看這塊雜草叢生的土地，認真地想一想，你該拿什麼慰藉如此偉大的大自然。有首詩說得好，以汗水，以沉默。”

荀子言：“……”

“詩人拜倫說的是‘以沉默，以眼淚’，哪來的什麼汗水？”

元和又往荀子言頭上扣了一頂草帽，露出幾顆潔白的牙齒，少許尖銳的弧度在白晝下顯得十分精神：“很快就有了。”

“就光我一個人在這乾活啊？你幹什麼去？”

甩手掌櫃終於靠譜了一次：“我再去給你找個短工兄弟。”

“元和，原來你在我心中有這麼高。”李嫿脫下滿是汗水的手套，扣在鋤頭的木棍一頭上，比劃道。

“現在你在我心中只有這麼高。”

李嫿又把手套往裝雜物的簸箕裡一丟，提著鋤頭敲了敲地面，一顆豆大的汗珠從臉頰上流下，碰巧在李嫿說話時落進他的嘴裡。

元和嘖嘖有聲：“這才是正兒八經的低到塵埃啊，今天可算讓我長見識了。”

“元哥，析析，快來管管你們家的二……二八少年。”

元璟把運送樹苗的卡車送走，返回時便看到後院一陣雞飛狗跳。

“午飯煮好了。”解析在後窗露頭。

“天哪！天籟之音。”李嫿激動地快要流淚，馬不停蹄地就往屋子跑。

元和把工具放到陰涼地，笑吟吟地高聲反擊。

“一說到吃的你就詞窮。李嫿，我原來以為你的胃只有畫眉鳥那麼小，現在看來，你可以吃下一整隻豬。”

“謝謝誇獎，不過我的胃沒有那麼大，估計裝不下你。”李嫿也笑眯眯地循著元和挑釁的目光望去，不甘示弱地回道。

“……”

至於從頭到尾都沒有在這場嘴戰看到身影的荀子言此時正坐在餐桌旁。

“滑而不膩，入口即化。解析，你的廚藝真好，這道清蒸魚真是太美味了。菠蘿咕嚕肉也是十分的酸甜可口，哎，元哥，我幫你盛……沒事，杓子在我這邊，我方便拿……”

除了基本沒吃多少也沒多少可吃的李嫿和元和，這頓午飯可謂是賓主盡歡。

李嫿捧著一個黃桃，不停地透過插在黃桃上的吸管蠶食鮮甜的汁水和果肉。半晌，他鼓著微微發酸的腮子，委屈地說：“我沒吃飽。”

荀子言斜倚在元璟新購置的沙發上，隨手拉過一個可移動的儲物櫃，漫不經心地說：“我有點撐。”

“撐你還吃那麼多？你的自製力呢？”李嫿撇嘴，控訴道。

“沒辦法，我一想到我吃的白飯是蹭元和的，尤其是還發現了元和竟然有鐵公雞的屬性，我就格外心癢難耐。”

李嫿迅速地被荀子言義正言辭的理由俘獲了。

“沒事，我剛才在廚房看見解析往砂鍋裡倒綠豆和銀耳了，待會你蹭一點，反正再過幾個小時也要回校吃食堂了。”荀子言翻開一本邊緣光滑、首頁細膩的冊子。

是樂譜啊。

嗯？這個譜子怎麼有點熟悉？

荀子言又往後翻了幾頁。

“為什麼你會想要彈奏高中語文必背古詩文的翻唱樂譜呢？”荀子言和李嫿放棄了睡午覺的機會，一直待在一樓的沙發上守株待兔。

剛睡醒的解析眨了眨眼，把眼裡漫上來的一層薄薄的水霧逼退，聲音又軟又乖。

“寓教於樂，潛移默化。”

寓教於樂？潛移默化？

荀子言&李嫿：？？？

解析開啟kindle的瀏覽歷史，把曾經閱讀過的公眾號文章拿給李嫿二人看。

《陪讀三年，讓你的孩子實現從全班倒一到高考狀元的逆襲秘訣》的標題映入眼簾。

荀子言和李嫿齊聲念道：“讓你的孩子實現……”

二人雙雙對視，又吃驚地看向一臉無波無瀾的解析。

為節省時間和提高效率，二人一致略過大篇幅的段落，直奔用深藍色字型加重的小標題，並火速提煉出關鍵詞句。

李嫿：“秘訣一，讓你的孩子打從心底裡愛上學習。”

荀子言：“秘訣二，家長要以身作則，潛移默化地給孩子灌輸‘學習並不是一件難事，學好也不是不能做到’的理念。”

李嫿：“秘訣三，多途徑地促進學習，寓教於樂，以免引起孩子的逆反心理。”

荀子言：“秘訣四……”

七條秘訣連讀下來，條條不離“孩子”二字。

震驚的二人：不好意思，是我們眼拙，沒看出來讀著一年級的您還操心著親哥的高考大事。

解析翻了翻樂譜，來了興致，起身回房去拿她的空靈鼓。

二人趁機低聲開著茶話會。

李嫿：“我改變主意了，我想要這麼個妹。”

荀子言：“孩子？元和？我怎麼沒有想到呢！”

“你想到什麼了？”

荀子言沉浸在自己的想象中：“元和，兒砸，爸爸來幫你逆襲。”

李嫿樂陶陶地暢想：“元和，孫崽，爺爺帶你飛升。”

“哥哥，你怎麼站在這兒？”解析疑惑的聲音突然從不遠處傳來，在正在青天白日裡做白日夢的二人耳邊炸響。

【作者有話要說】

看文愉快。

第90章 跳級考試

荀子言和李嫿被元和無情地鎮壓了。

李嫿可憐兮兮地跑到解析面前求安慰。

荀子言也丟了一張蒲團到解析身邊， 什麼話都不說，就坐在蒲團上用一雙桃花眼委屈巴巴地盯著解析。

不明所以的解析放下敲擊空靈鼓的木槌，睜著一雙水漉漉的雙眼疑惑地回看。

荀子言&李嫿：失策， 元和這個小人盡會在背地裡搞小動作。

“嗯……”被這麼一雙清澈如許的眼神看著，荀子言難得卡殼，“我在想， 如果你能把詩句融進樂聲裡， 想必元和會更印象深刻。”

李嫿小聲嘟囔道：“興許元和還聽不出這是《蜀道難》改編的曲子。”

五感靈敏的解析：“哥哥聽不出來嗎？”

解析撫著樂譜， 眉頭輕皺：“但我不習慣邊彈邊念旁白。”

荀子言急忙攔住：“不用習慣， 別強求，就按你喜歡的來。”

李嫿靈機一動：“可以讓你哥哥唱啊，順便還能加深他對課文的印象， 鞏固記憶。”

“元和……唱？！”

“接下來讓我為大家介紹元和的二重身份。”李嫿激動地一躍而起， 拖過儲物櫃打了一個手勢，“我的偽音朋友，埋沒在男生宿舍的口，技新星， 多才多藝的青蔥少年——元和！”

荀子言提出一個大膽的推論：“浴室歌姬？元和？”

“當然，我親耳聽到的。”回憶的話匣子一開啟止都止不住， 李嫿口若懸河， 滔滔不絕地把元和的破事抖落乾淨。

“那還是高一剛開學的時候， 我的校服碼數太大， 挨間宿舍敲門問有沒有人能跟我換。敲到元和那一間時， 門沒鎖， 風一刮， 門就開了。宿舍裡也沒光亮， 一片漆黑， 我以為沒人，正想走，突然聽到浴室裡有好幾種人聲。”

“‘大膽妖孽，還不快現出原形！’”

“‘師傅，我錯了，我再也不敢了。’”

“‘毒婦，你給我哥哥吃的是什麼藥？我那肩能抗手能提的哥哥啊，武松再不能吃一口正宗的武大郎燒餅了。’”

“‘真是大水衝了龍王廟，一家人不認識一家人！雷公，你可別劈到我們頭上，告訴你，我們宿舍樓上有避雷針。’”

“哈哈……”李嫿把自己逗得捧腹大笑，“我模仿得不到位，可惜沒錄音，否則一定讓你們聽聽元和在漆黑的打雷天時會說出什麼話。”

“有好幾種人聲，你怎麼知道是同一個人發出的？”