“你有什麼要求嗎？本店開業大酬賓，洗頭十五，理發二十五。燙染九折，學生優惠八點五折。”託尼老師看著元和的臉和他穿的一身運動套裝上幾個黑色的勾眼前一亮。

元和從書包裡掏出一本黃色的小本本往託尼老師手中一拍：“折頁的那張，黑筆劃線的那部分，你就按這個標準給我理。”

託尼老師愣愣地看著手裡黃底紅字的《聚才中學學生守則》，按元和的指示找到兩行字：男生不得染發、燙發、理怪髮型，不塗發膠，保持頭髮乾淨；前不過半額，左右及後面需起發腳。

託尼老師：“……”

半個小時後，元和：“老闆，多少錢？”

託尼老師兼老闆甕聲甕氣道：“四十。”

元和：“學生優惠不是八點五折嗎？”

託尼老師：“那是燙染價。”

元和：“哦。”

然後他把書包拉鏈拉開，拿出一本語文書，取出夾在第一頁的五塊錢放在託尼老師的手中，再把語文書放進書包。拿出一本數學書，取出五塊錢，再把書放進書包。拿出一本英語書，取出五塊……

託尼老師看著手裡的五張五元紙幣：“你還有完沒完了？”

元和把歷史書放進書包，認真地說：“別著急啊，賺錢要有耐心。”

託尼老師深吸一口氣：他還是個孩子，別跟孩子一般計較。我的心胸要寬廣，要海納百川，這樣才能聚財氣。俗話說的好，忍一時風平浪靜，退一步……

語數英政史地生七本教科書都翻完了，託尼老師看著手裡的三十七塊錢，而元和正從他的練習本裡取出第三張一元紙幣。

“你就沒有帶個錢包？”

“帶了啊，錢包沒用處，我全部家當都在書裡了。”說著，元和把一張綠色的紙幣放到託尼老師的手裡，湊了個吉利數字。

不行了，退一步越想越氣，託尼老師攥緊手裡的三十八元往外趕人：“走走走，剩下的兩元錢我不要了。”

元和被託尼老師推到門外：“老闆，你別急啊，我有錢，我真的帶夠錢了。”

隔著一扇玻璃門，元和聽見託尼老師咆哮道：“老子不要了！”

元和回過神來，拔下電吹風的插頭：“行啊，週末哥哥帶你去一家理發店。那裡的老闆當天心情與所收價錢為反比。每回我過去，開價都很低，簡直就是物美價廉的最佳典範。”

【作者有話要說】

看文愉快。

第38章 禮物

第二天一早， 元和在五點的鬧鍾響起前醒來。

他利落翻身，鋪床疊被，拿上昨晚放在床頭的衣物去浴室洗漱， 單肩背著書包下樓。路過晾衣間時還仔細地看了看，沒發現解析的身影。

廚房的水壺裡冒著白乎乎的熱汽，餐桌上有一杯晾涼的白開水， 杯架上的另一邊空蕩蕩的。

還是這麼早起床啊！元和無奈地想， 不困嗎？

元和從杯架上取下自己的杯子， 兌了一杯溫水， 一邊喝一邊到處晃悠，找尋解析的蹤跡。

晃到院子裡，發現解析蹲在叢叢簇簇的繡球花前。

繡球花是很常見的庭院花卉， 上一戶人家也有在院子裡栽種， 現在大多已經凋謝，留下一片閃著露珠的橢圓形葉子。

解析正在挑選的繡球花是在花卉市場買的新品種，葉子肥厚，花期很長， 花球累累，顏色多樣， 帶有清香。

當然了， 這些還不足以讓元和以一株二十五元的高價買下它。這種繡球花的最大優點是花如其名——無盡夏， 可以開一整個夏天。

元和在小路上晃來晃去， 看著九月份還開的燦爛的繡球花想， 老闆誠不欺我啊！只有這樣的商家， 才能留住回頭客， 不過這院子裡的花已經夠多了， 以後再考慮吧。

“哥哥， 早上好。”解析從裝滿花朵的籃子裡取一朵藍紫色的繡球花遞給元和。

元和挑眉接過，看著籃子裡清一色的月季花：“早上好，教師節禮物？”

解析點頭，換上拖鞋，把沾滿泥濘的雨鞋鞋底拿到水龍頭下衝洗。

“感謝，幸福，尊敬，美麗……”元和一一點過高心卷邊的單色月季，白，粉，紅，黃……

“我覺得它們很美。這些合適嗎？”

“合適。”元和笑著說，目光投向庭院一角，那裡長著許許多多的無盡夏，淡綠的，白粉的，粉紫的，花團錦簇。

那麼多種顏色，為什麼選藍紫色呢？

元和想起自己曾送給解析一朵繡球花，也是藍紫色的。

巧合嗎？

解析從儲物室拿來防水的油紙和一個暗黃色的麻繩球，又在籃子旁放了一個蒲團，盤腿坐下開始給月季花修剪枝葉：“雖然我不知道為什麼一定要給花朵灌輸意義，但是學校裡的人對與學業無關的日常生活很有求知慾，所以我在圖書角借閱了一本花語大全。”

“……”好神奇的思維。

學校裡的人難道不對你為什麼選花做禮物感興趣，而是對月季花的花語感興趣嗎？

元和也丟了一張蒲團坐在解析身邊，食指繞著繡球花的花莖不停旋轉：“那本花語大全裡有繡球花的花語嗎？”

解析毫無感情色彩地背出花語大全上有關繡球花花語的介紹：“白色，希望；粉色，忠貞；藍色，背叛；紫色，永恆。”

“那，這朵藍紫色的呢？”元和凝視著與指尖纏綿繾綣的花球。

解析暫時放下手裡的活兒，看著花瓣上的露珠在晨曦下閃閃發光，有一種動靜結合剔透般的美麗。

解析鄭重其事地說：“獨一無二的聯系。”

獨一無二的聯系？元和一怔：“這是書上講的？”

“不，是我說的。以後我們家院子裡藍紫色繡球花的花語就是獨一無二的聯系。”解析口中不容置疑的口吻像極了威嚴的權威者。

“哦？”元和不動聲色，卻有些表情微妙。

解析在表達她的疑惑：“給某一朵花灌輸理念的開始，是不是也是某一天某個人在某個地方指著某朵花隨口說的呢？”

“也許一開始的時候，花朵的寓意是被賦予，而不是被灌輸。就像你現在賦予這朵藍紫色繡球花的意義為獨一無二的聯系。”元和看著解析清亮的眼睛說，話裡含著笑意。

“那哥哥知道藍紫色繡球花的花語嗎？”解析迷迷糊糊間覺得元和是知道的，不是因為八月的院子裡繡球花開的最好，也不是對藍紫色情有獨鍾。

不是巧合吧？他知道藍紫色繡球花的花語，所以才摘下那一朵。

到底，當時他是什麼意思呢？

“不如你猜一猜？”元和點頭。

他從花球上折下一枝稍長的花莖夾在解析的耳邊，又折下另一枝插在自己的上衣口袋裡。花片三三兩兩簇擁在一起，難舍難分。

“一種氣氛的形容詞。”解析面無表情，聲音沒有一絲波動，語氣沒有一點起伏。

小學的科目不多，但是教師節這天也不知是怎麼安排的課程表，語數科音美體六種科目全排在這一天，也許是為了方便老師接受學生的祝福。

雖然科學老師年過半百，體育老師是個有八塊腹肌的漢子，但是解析一視同仁，送的全是月季花。

她把裝著六束花的籃子放在書包旁，又拿著掃把清理地上的垃圾。

一種氣氛的形容詞？說的也許就是現在，現在這種如同太平間裡亡者可以發出的沉默。

她看起來不喜歡這種沒有根據並且已經自己明確表示出不知道卻還要繼續進行的猜測，元和看著用忙碌來表達無聲抗拒的解析，把牆角的簸箕放在她面前。

“不喜歡我的問話方式？還是感到一些冒犯？”元和蹲在簸箕前。

解析無聲地盯著簸箕裡的殘敗枝葉好一陣子，耳邊的小花左右輕輕地晃了晃。

混著草葉香的風和燦然柔和的陽光慢慢地落在屋簷下，元和看著解析鬢邊的一簇小花，一顆心彷彿沉在裝滿糖漬楊梅的玻璃瓶底，又甜又深。

他猶豫著，最終還是開門見山地說出口：“不喜歡可以和我說。我在嘗試觸碰你的喜惡，這種試探可能會在不經意間讓你感到不適。可是解析，這就是外面的世界，外面的世界要和別人打交道。我想更瞭解你一點，而瞭解你的初衷正是為了讓我們的生活變得更加愜意。”

“說了有用嗎？”解析停下忙碌，手指勾住掃把長杆上的一個小洞。

“我不知道，所以我要先知道。那麼，我現在向你提出請求，你可以給我這個傾聽的機會嗎？”元和認真地說。

話很拗口，解析還是聽懂了，問：“現在？”

“在當下。”

“當下？我喜歡這個詞，它很珍貴。”解析看著他，神態誠懇地解釋道，“哥哥，我不是不對你說，是我不知道怎麼說。”

“我知道。”元和聲音平和，“不是鬧別扭，不是耍小性子，也不是脾氣倔強，是你學習過的東西讓你有所堅持，對吧？”