手裡總共也沒剩下幾個玩具，元和一股腦全送給最後一位客人——一個一直用那雙骨碌碌的大眼睛盯著他們，嘴裡吐著泡泡的小男孩。他那做美甲生意的母親忙著招攬女客，又怕他沒人看顧，於是把他放在背上的背簍裡。

小男孩看見玩具十分興奮，抓著一個布老虎就往嘴裡塞。元和忙去阻攔，卻發現男孩只是把玩具放在嘴邊親了一口。

滄桑的年輕母親笑的一臉燦爛：“娃高興，好伢子，謝謝你們囉。”

男孩好像聽懂了母親的話，高興地又吧唧一口。布老虎蹭上晶瑩的口水，他也不嫌棄，攥著布老虎的尾巴，又亮又大的眼睛看向解析，嘴裡說著一些嘰裡咕嚕讓人聽不懂的話。

解析把那隻自己留下來的一米二的大兔子放在男孩身邊，男孩興奮地直拍手。

“他很喜歡你送他的兔子。”元和拿著今晚的純收入去買了一個兔子形狀的白色揹包，幫解析把包背上，捏住拉鏈上的兩隻長耳朵搖來搖去，向男孩道別。

十月一日，是一個偉大的節日。

為了迎接這一天，為了讓全國的中小學生在這一天早上能悠閑地坐在家裡的電視機前看閱兵儀式，全國的老師都在努力奮鬥。市一小和臨江一中也不例外。

兩所學校的出卷老師緊趕慢趕，終於在國慶放假前把月考卷子出好並印刷分發到各個教師辦公室。

星期四下午，每個教室都發生著大同小異的對話。

“這是考場安排表，學委上來拿一下，下課後貼到教室前門。”

“這次考試的重要性就不用我多說了吧。這是分班後第一次大考，全年段打亂座次，成績表按年級排名。期中考都沒這次考試重要。所以，你們一定要給我打起精神……”

班主任坐堂，每個學生都低著頭，就連李嫿也乖地像隻鵪鶉。

“課代表，把這幾套卷子分下去。”

“老師，明天就考試了。”底下一片鬼哭狼嚎。

“嚎什麼嚎，”“嘭”的一聲，物理老師又從講臺底下搬了一堆卷子放在桌上， “這是國慶作業，要是你們考不好，你們就等著作業倍數變冪次方吧。”

“特別是後排的某些同學，我就不點名了，心裡要有數。”理綜三科老師在每一節下課鈴響時如是說道。

相比重點高中動不動就以題山題海威逼的高階教師，小學班主任就顯得和藹可親許多。

陳程的目光從左掃到右，從前掃到後，在全班都安靜下來後，再三強調道：“大家今天晚上要早點睡覺，文具盒提前準備好，明天早上按平時的時間到教室就可以。明天早上考語文，下午考數學。今天不佈置作業了，同學們要回家好好複習，把聲母表韻母表再認真背一遍，課文……”

放學鈴響，花甜趾高氣揚地從解析身旁走過，聚到自己的小圈子裡，故意大聲說道：“我媽媽說，這次考試我要是考到九十分，她就給我買最大的花仙子水彩筆。”

自花仙子3D動畫片熱播以來，集美麗善良聰明於一身的花仙子被無數低齡兒童所熱捧。

動畫公司趁熱打鐵抓住時機，推出了花仙子書包、花仙子水杯、花仙子仙女棒等各種各樣的動畫形象衍生品。

花仙子水彩筆也是其中一種，它與書店裡其他的四十八色彩筆並無不同，只是包裝袋上多了幾個穿著漂亮衣裳在花叢中翩翩起舞的“仙子”，身價便立即和其他彩筆區分開來，且是它們望塵莫及的。

“甜甜，你媽媽對你真好。我的彩筆是我奶奶買給我的，只有十二種顏色。”

“我媽媽也給我買了彩筆，是二十四種的。我媽媽說，不用買四十八種，要把錢拿去買本子做作業。”

“我們家很有錢，可以買很多很多花仙子的水彩筆。”花甜站在幾個同學的中央，神氣地像一隻驕傲的開屏孔雀。

“哇——”小夥伴們驚呼。

此起彼伏的感歎絲毫沒有影響到解析，她將文具和書本收拾好放進書包，彎腰把椅子推進課桌，然後背上書包朝門外走去。

最想炫耀的物件就這麼走了，沒有如願的花甜興致缺缺，卻仍然抬著頭，雄赳赳氣昂昂地在幾個同學的簇擁下離開教室。

“當然了，我肯定能考九十分，我會考的比九十分還要多的多。你們等著看吧。”

“嗯，我等著你的花仙子彩筆。”

“……”

從教室窗外經過的陳程皺了皺眉，有些擔憂地轉頭看向心無旁騖朝校門走去的小姑娘。

還是要找解析的父母談一談，不能總是讓孩子一個人，她想。

正牌家長元和正對著在黃花梨木書桌上伏案的身影長籲短歎。

自從前幾天空靈鼓被包裹地嚴嚴實實放在門口的儲物櫃，而放學歸來的解析第一時間發現了它，並將它移到室內，如獲至寶。

接連幾天，每當傍晚歸家，解析總要在院子裡放兩張蒲團，一張自己跪坐，一張放著空靈鼓。直到元和來叫她吃晚飯，否則她會一直舉著鼓槌敲敲打打，演奏音樂，就連每天晚上雷打不動的看帖也變成了看譜。

更要命的是，看著欲言又止的元和，少根筋的解析還一臉淡然地安慰道：“若有恆，何必三更曝，五更起；最無益，莫過一日曝，十日寒。過程決定結果，哥哥，你不用太過擔心。”

我是擔心我自己嗎？

我是在擔心你！

明天就要考試了，沉迷樂譜的你是不是忘了？

還有，為什麼解析會以為自己平日裡沒有努力，元和如墮雲霧，陷入深深的困惑。

【作者有話要說】

看文愉快。

第57章 出事

開學一個月來， 元和從未見過解析翻書做作業，更遑論課前預習與課後複習。

過程決定結果？你連過程都沒有啊！

元和想不通，解析到底是胸有成竹， 還是破罐破摔。在嘗試未知事物之前，解析永遠是一副平靜的姿態，看不出任何期待、惶恐亦或是緊張的情緒。

元和不要求解析的學習成績， 但對第一次考試的孩子來說， 考好點兒總比考差要好。尤其是解析， 她無知無畏的態度猶如薛定諤的貓。在第一次考試成績出來之前， 元和不知道她會像得到空靈鼓後那麼高興，或是像被護士扎針後皺眉委屈。

解析又翻了一頁樂譜，絲毫不知幾步之遙的長兄已經活生生地變成了對幼妹操碎了心的老父親。

為了挽救解析岌岌可危的學習態度， 元和開始步步為營。

第一步， 他在徵求解析同意後，開啟她的書包，取出她的課本，詢問此次考試的範圍。

“語文考第一單元和第二單元， 數學也是如此。”

第一科考語文，元和開啟左手邊的語文書。

翻開第一頁， 映入眼簾的就是解析的親筆字， 班級姓名和班主任的聯系方式被解析用墨黑鋼筆寫在正中央， 十分工整。

元和的心依舊吊著， 雖然解析會看書寫字， 講話吐字清晰， 但是她不一定會拚音啊。元和想著， 又嘩啦啦地往後翻。

課文正文， 乾淨， 整潔，沒有筆記。

再往後翻，課後作業的橫線欄、下首的空白處，皆是空空如也。

元和不死心地把數學書也翻了個底朝天，除了在目錄找到幾個用鉛筆勾起來的小勾，課文就和新發下來的沒兩樣。

元和認真觀察了那幾個小勾，發現它們分佈在第一單元和第二單元，找到一個理由的他捧著書去找解析：“沒打勾的標題是你目前還沒完全掌握的嗎？有什麼不會的，可以問哥哥。”

解析合上樂譜，搖搖頭：“這是數學老師畫的作業範圍。”

對了，還有作業，可以從作業的正確率來瞭解解析的學習情況。

解析又答：“作業和練習冊今天剛交上去，老師說晚上回家早點睡覺，把課文看一遍就行，不用看作業。”

被各科老師用錯題複盤的考前必備策略薰陶了好幾年的元和：“……”

“那你複習的怎麼樣了？需要哥哥幫你過一遍課文嗎？”

“不用了，我把語文書和數學書都過完了。”解析把書本收好放回書包，補充道“在開學第一週時。”

還想再接再厲朝第二步進發的元和：“……”

對不起，打擾了。

解皇帝繼續優哉遊哉地遊戲一年級考試周，元太監頂著物理老師虎視眈眈的眼神努力把最後一道大題的步驟寫完整。

國慶假期總共有七天，連著週末一起放假，小學生解析共有九天假期。至於元和，不好意思，一個週六都要被徵用拿去考試的高中生沒資格擁有這麼久的假期。

“記得要多喝水。哥哥爭取下午早點來接你。”元和再一次檢查了便當盒的蓋子，將抽繩系緊，陪著她把籃子放到物品存放處，目送她歡欣地步入不僅不要錢而且還能獲取知識的託兒所。

圖書館真是個好地方。元和再一次感歎道。