權貴們還好說，但若是強硬下旨，百姓們不會去理解朝廷們的苦心，他們不會覺得大魏是狼子野心，是在侵蝕他們的思想，百姓們只會憤憤不平，只會覺得他們的官府更不如大魏！

憑何大魏朝廷就不禁止百姓們使用，甚至那些東西就是為了能叫百姓過得更好才研製出來的！

而他們如今用的也能跟大魏一樣，也能好不容易活得更輕鬆點了，憑何朝廷就要收回禁止呢？！

沒有對比就沒有不平。

躁動反叛就是這麼一點點起來的。

為了不讓局面失控，梁皇是沒有選擇強硬下旨禁行，但卻加強了對邊境的把控。

對那些前往大梁的大魏行商，增加了關稅不說，更是加高了地方交易貿易的市稅，擺明了就要宰大魏過來的行商。

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宜州，商盟。

此刻，十幾個人齊聚商盟，正在商量大梁那邊的商事。

他們都是宜州商盟的會員，其中一人更是今年的商盟會長。

“大梁增稅一事，你們怎麼看？”會長問眾人道。

在場的都是在商盟很有分量的人，說話都各有各的考量。

一富態男子冷哼一聲，很是不屑道：“大梁擺明就是眼紅我們，咱們自個兒的朝廷都沒說加稅，一個外人倒是耐不住伸手了。”

旁邊的人笑了下，“就算他們要伸手，我們又能如何？難不成你還指望朝廷能幫忙說情？”

這要是真是自己的朝廷要加稅，那天下的商戶就算有想法，也能透過各自商盟會長向上提點意見，稍微緩緩，可這偏偏是別國的。

別國政事，他們能如何插足？

就是對方擺明了要加錢，難道他們還能捨了大梁那塊肥肉不要？

就是心裡不痛快罷了。

“老子就是不舒服！”

一人暴脾氣地一拍桌子，“朝廷都沒下令加稅呢，憑啥老子要多給大梁錢？”

“那你去與大梁朝廷說？”

坐在會長下方的老者一掀眼皮，平淡說道。

聽到老者開口，暴脾氣的人訕訕撇嘴，不甘心地坐了回去。

老者看了圈眾人，幽幽道：“再是心理不痛快，這朝廷要加稅，也不是我等能阻止的，你們與其在這兒抱怨，倒不如各自看好自己在大梁的攤子，免得不小心被人抓了把柄，官府查收，可就麻煩了。”

眾人臉色一凜。

有人鄭重其事道：“齊老說得對，前段日子，我在大梁的一批貨就不見了，找了當地官府查，他們查了半月，最後卻只說是山賊搶了。”

話音落，就有人直接冷笑出聲。

“山賊？呵，他們這是煳弄鬼呢！打量哪個不清楚這山賊都與當地官府有勾當！”

“你在何處被搶的，丟的都是什麼貨？”

被問丟的貨，當事人扯扯唇角，意味深長地提醒在場人，“昌平外五十里的郊外，那些貨，都是我準備賣給昌平權貴的，其中就有包括新式學堂裡的那些教科書。”

此話一出，在場人都紛紛皺起了眉，看向他的眼神有驚訝，有深思，還有不贊成。

昌平在哪兒？

那是大梁國都所在地。

會長：“教科書？你與昌平何人做了交易？”

齊老：“五十里不算遠，貨丟了事小，就怕，你是被得罪不起的給盯上了。”

兩個最有分量的人都開了口，話中深意，在場人都能聽明白。

一群人都看著丟貨的。

眾目睽睽下，那人卻是悠悠一笑，“玩火自焚的事我可不幹，有人得了便宜還賣乖，非得要從咱們大魏這兒佔便宜，咱們看不慣，上頭也看不慣。”

眾人一怔。

“真金白銀交易也就罷，但既然一兩銀子都不給，那吃虧了也是活該。”

瞧著對方攤手無辜的樣子，會長連忙追問：“上頭？是哪位？”

一群人目光如狼的盯著人，也想從對方口中知道真相。

那人神秘笑笑，伸手，比了個數——九。

“除了這位替民著想的，還能有誰給咱們這樣的人撐腰？”

懂了！

會長等人齊齊吸了口氣，眼中皆露出喜悅的精光。

是啊，這世上除了賢王，還能有誰俯身會商戶們著想呢？！

第540章 人口培養庫

“殿下，您難道就不怕大梁學了去？”

小苑內，鄧正德正不解地望著躺在榻上的賢王殿下。

作為魏鈺氅下的商業大將，若非必要，他是一直都在外征戰商場不輕易來京的。

而鄧正德這次進京，也是因著大梁加稅一事。

魏鈺搖著扇子，從一旁的盤子裡扯了粒葡萄塞嘴裡，悠悠道：“怕什麼？這會看，能看明白，跟看懂後學以致用完全就不是一回事，科舉都還有人考一輩子呢。”

鄧正德皺皺眉，想到殿下特意塞給大梁的那些教科書，還是不甚明白，“殿下只給大梁初級教科書，是為了不叫大梁完全學會，這屬下能明白，但屬下還是不明白，您為何要答應買書這事呢？”

魏鈺懶懶瞥向他，問了個問題，“你覺得，教科書裡的內容難嗎？”

看過書的鄧正德點頭又搖頭，“難，卻也不難。”

難的是那是新的教育體系，是一個嶄新的學問，除了教科書和學堂夫子，再沒有更多的經驗能給人借鑑，且理科方面尤為講究天賦，非一般人能真正學懂的。

不難，則是因為教科書的內容編寫實在通俗易懂，不止有斷句講解，更有圖文表示，兼課文與習題並存，其書本模式亙古未有，是完全能叫人透過書本順序自學成功的。

魏鈺又問，“那你覺得，若叫天下人都學會教科書的內容，需要多長時間？”

這個問題鄧正德回答不出來了。

他沉默，思索半晌，到底是搖頭，“屬下想不出來。”

能叫天下人都識文斷字就難上加難了，更遑論學會教科書中內容，若不是親眼所見，鄧正德也不會相信新式學堂的存在，更不會相信天下還有人能有如此宏願與意志。

魏鈺笑著搖搖扇子，“猜猜嘛，隨便說個數？”

鄧正德想了想，“七十年？”

人一生大多也就七十到頭了，七十一個輪迴，殿下從此時叫天下孩童唸書，一個輪迴之後，老者逝去，孩童成長，想必那時也就差不多了。

“行吧，七十就七十。”

魏鈺也沒扯什麼大道理，只簡單道：“你說就叫咱們大魏百姓都入學堂，接受教育都要花七十年了，那這中途要是再擴張點地盤，接納了別國百姓，叫他們也如大魏子民一樣接受教育，豈非是一個七十又一個七十？”

鄧正德：？

好像不是一個道理，但……

鄧正德複雜地看向賴榻上不起來的殿下，心中五味雜陳，“殿下，您這是要一統天下？”

魏鈺給了他一個眼神，沒明說，只道：“以防萬一嘛。”

這跟發兵佔據南苗不同，畢竟南苗沒有國，只是散居地帶，一個個寨子都是可以慢慢收服的。

也跟馴化北胡不同，大魏沒有直接發兵北胡，而是讓他們自己去內部統一了，大魏沒有損失。

但大梁不同。

大梁跟大魏一樣，是一個大國，兩國若交戰，造成損失必不少，首先就得是人口銳減。

這在魏鈺看來是不允許的。

本來人就少，一億都沒有，打個毛球啊！

有這爭一畝三分地的閒工夫，他為何不派人去增援大哥他們佔據海外？

反正大魏這邊不打，那大梁也不能打。

因為他看上對方的人口了。

這世上人才是最大的財富，只有人多了，才能源源不斷地給他財富。

所以，不打仗=人口保持=打工人增加=大梁人口培養庫=大魏獲益=支援兄長=輸出海外=稱霸全世界！

很好。

這個等式在魏鈺看來非常的完美。

鄧正德長長地舒了口氣。

雖說他早就看好殿下了，但真的知道殿下有意一統天下後，他胸口還是有種難以言表的感覺。

不是難受，是生不逢時，遺憾時日太短！

鄧正德道：“是，屬下明白了，殿下既心頭不懼，能一視同仁天下人，那屬下也定當跟隨殿下。”

魏鈺笑睨他一眼，“別這麼嚴肅啊。”

多大的事兒呢。

不說他給出去的只是初級教科書，核心的大梁根本摸不到，就說他們有法子摸到了，那能學會嗎？

中間的知識斷層，那是一般人能直接跨越的嗎？

能跨越的都得是真正的天才了，而天才是稀缺品，魏鈺這麼多年都沒遇見多少個。

再說大梁要教科書是為了什麼呢，還不得是因為他們想要破解大魏的強盛之法。

而得到這些書後，大梁那邊真的會如大魏一樣，叫天下人都去學嗎？

開化民智。

不是每個皇帝都敢去做，都願意去做的。