白熊嬸眼睛眨兩下，“那我畫眼睛，你們畫別的？”

她們原本計劃的是大家一起畫，沒想到她給大家帶來負擔了。

白熊嬸羞赧地摸摸後腦杓，“不好意思哈。”

眼睛是心靈的窗戶、畫龍點睛，這詞這句足以說明眼睛的重要性，她還是想將眼睛畫好的。

“好！”大家紛紛應道，分工好彼此負責哪一塊後，也拿出紙筆。

五官被瓜分、被安排得明明白白的空心人走到大家身邊，逐一看大家畫的內容。

看著看著，她放鬆垂在兩側的雙手不由握起來，為難地指頭揪指頭。

白熊嬸負責眼睛部分，瞳孔紋路清晰，睫毛根根分明，眼睛周邊一小塊皮膚還擬真地畫出肌理來，別說遠看，即便挨近了看，跟真的眼睛也沒什麼差別了。

空心人敬佩地看著眼睛，雙手摸了摸臉上應該畫眼睛的位置，有點小期待。

小氣球負責眉毛部分，就是兩條彎曲的線，許是畫著畫著她覺得不滿意，不斷在曲線上加粗，線條有豎有橫，橫豎堆疊在一起，最後變成蠕動的黑色毛毛蟲。

空心人吞嚥口水，看著毛毛蟲提醒自己淡定。

繃帶羊負責嘴巴部分，她在紙上畫了不同種的嘴巴形狀，驚訝時趨近於“0”的嘴巴，不做表情時上面一個兩端拉得很長“m”下面一個弧度很大的“U”的嘴巴，還有一個不明白為什麼畫成“^”的嘴巴。

空心人深吸氣，看著奇形怪狀的嘴巴提醒自己冷靜。

休息日的開晴什麼也不用畫，但她閒不住，從白熊嬸的櫃子裡掏出幾個黑色毛線球，看兩眼毛線球又看兩眼空心人的後腦杓，想法非常明顯。

空心人用力閉眼，內心難得湧上強烈的抗拒感。

“那個……”

她不太會主動表達自己，可這種抗拒感伴隨她想象這些五官放到自己臉上時，尤其是一想到能開畫展級別的眼睛和小孩子塗鴉的其他五官的組合搭配後，變成潮湧而來的羞恥感。

這種羞恥感逼迫她必須說出來。

“怎麼了？”

大家一起看她。

空心人深吸口氣，聲音跟蚊子一樣小，但又叫人無法忽視。

“我覺得吧，我覺得，要不，不畫我的五官了吧？”

她挺想要五官的，也無比喜歡白熊嬸畫的眼睛，可白熊嬸細化眼睛就畫了好久，她哪好意思讓白熊嬸幫她把五官畫齊呢？

開晴看小氣球又看繃帶羊，三個女生在很短的時間內來了個視線互換，然後同時埋下腦袋，不讓嘴角的笑容露出來。

她們趁空心人不注意的時候，就計劃好了要故意畫奇怪、畫難看，從而引導空心人主動表達她不喜歡。

YES！計劃通！開晴表揚自己。

空心人來不久不瞭解大家，白熊嬸還不瞭解嗎？

看到她們這樣，白熊嬸就知道她們在偷笑，狐疑地眯起眼睛。

她從畫畫的專注中徹底脫離出來，從座位起來，探身子看她們畫了什麼。

看完，毫不客氣地在她們後背拍一下。

三人同時反手捂後背，吃痛下怨怨地看白熊嬸。

白熊嬸說：“羊只聽過幾次我的畫畫課就算了，你倆呢，一個是我專門教的，一個是來聽課但能不缺勤就不缺勤，兩個我用心教得學生怎麼畫成這樣！”

白熊嬸瞪大的雙眼寫滿不可置信和對自己教課內容的質疑。

“明明上次你倆交給我看的畫都畫得很好啊！”她又說。

小氣球和開晴對視一眼，窺望白熊嬸的神情。

白熊嬸真的質疑起了她的教課水平，甚至對她自身的畫畫水平也產生了動搖。

因著生前的事，她本就缺乏自信，喪失記憶後好了一些，特別是大家都愛誇讚她，讓她對自己的信心多了不少，可不好的記憶捲土重來後，她又時不時陷入以往自我懷疑的狀態。

趁大家不注意，開晴趕緊勾了勾繃帶羊的小拇指晃兩下，帶空心人往一邊去。

“還是要畫的！我們剛才畫得你不太滿意是嗎，那咱仔細聊聊，看要怎麼畫。”開晴挽住空心人，邊走邊說。

被勾小拇指的繃帶羊立馬明白開晴的意思，和小氣球一左一右捱到白熊嬸身邊，將她們剛才所作所為的緣由告訴她。

白熊嬸鬱悶道：“怎麼你們三個人商量不帶上我？”

那耷拉下來的每一根毛髮都在說：難道我不是你們的朋友了嗎？

繃帶羊警鈴大作，忙說：“是有原因的！！”

小氣球是敏感的孩子，趕緊抱住白熊嬸，在軟和的熊肚子上蹭兩下，也跟著說：“真的真的有原因！”

白熊嬸耷拉的毛這才緩緩抬起來，重回到最初的模樣，只是聲音還有點鬱鬱寡歡，“是什麼原因？”

說不定只是找了個藉口哄她而已，白熊嬸垂眼，白白的睫毛遮住半隻眼。

不過願意哄她，說明她還是重要的，白熊嬸又想，垂著的眼又睜開，慢慢又開心起來。

要是開晴在，肯定能覺察到白熊嬸，又或者說是茗玥的變化，放在以前，茗玥可能就因為低配得感與自卑而困在難過的情緒中了，可現在，她的想法逐漸積極起來。

繃帶羊小小聲將原因告訴白熊嬸。

白熊嬸說：“我也能演啊！我能故意畫醜的！”

繃帶羊搖頭道：“要的不是你畫醜，你畫越好看，跟我們畫的對比越強烈，空心人才有可能表達出她不想這樣畫的想法。”