她在文科班裡過得很好，女生們都很喜歡她，總是湊上來找她講話，她也喜歡和女生待在一起。

姚沁意能很肯定地說，她性取向是異性，可比起和異性待在一起，還是和同性在一起舒服。

姚沁意很受歡迎，不管是在班級還是在宿舍，這種受歡迎讓班級的同學和宿舍的室友成為了她強大的後盾。

從前認識她之前因謠言而誤會她的朋友會在再次聽到流言時替她解釋，也會在她又被男生或語言或行動騷擾時，將這些男生趕走。

姚沁意無比開心她選擇了文科班。

她覺得這是她做過最正確的決定。

在同學朋友們的關心照顧下，在孜孜不倦、夜以繼日的學習下，很快高中就畢業了，在填志願時，她眼前浮現出王老師的模樣，然後毫不猶豫選擇了師範專業。

想到王老師，她就會想到當時窘迫又無措的自己，那樣的自己，在看到王老師笑盈盈的臉，和她奇妙的溫柔中又透露出某種力量的話語時，想將自己埋進土裡的窘迫和無措便被輕輕抹去了。

她也想成為王老師一樣的老師，可以伸出一把手，將無措的女生拉出來。

為了實現這一目標，她每天埋頭學習，必修、選修的專業課她都無比認真，甚至連重要性不大的公選課，她也會好好學，她知道，她會的東西越多，能掌握在手中的也就越多，話語權也會變大。

她的每一天都在教室、圖書館、宿舍來回打轉，接觸的人很少很少，為了免去麻煩，她經常戴上帽子，帶上隔音耳機學習、走路，作出拒絕交流、拒絕接觸的姿態，那些她不需要的桃花被耳機和帽子阻隔在外。

她非常滿意這樣的生活。

師範學院的人才培養計劃會在大二大三期間，讓學生到當地的名校跟班聽課學習兩週，因時間較短，不安排住宿，來回方式需學生自行解決。

她期待走進學校的這一天已經很久很久了。

一大早，她就換上了得體的及膝連衣裙，將頭髮整齊地梳起來，收拾好筆記本，帶上下載了一到六年級的電子版語文教材的平板電腦，坐地鐵往跟班學習的小學去。

在聽課學校的一天過得很快，這裡的老師很有自己的教學方法，從書本轉到實踐的滋味讓她感受到極大的樂趣，其中最大的快樂是下課時，被喜歡她的學生圍住，聽著她們嘰嘰喳喳地喊“姚老師”“小姚老師”，她們看著她的眼神，如同當年她看著王老師。

她無比真切地感覺到王老師手中的接力棒傳到了她的手上。

而她也會將這接力棒傳遞下去。

姚沁意從小學出來，坐地鐵回學校。

坐地鐵時，她取出今天的聽課筆記，在筆記上補充一些關於教學方面的想法。

忽然，她的肩膀被拍了一下。

姚沁意扭頭看，是一個男的，看穿著打扮，年齡和她相差不大。

“小姐姐你好，我能要個你的微信嗎？”男生說。

高中委婉拒絕的經歷，讓姚沁意學會冷臉不留情面拒絕對方，她沒有笑笑說“不好意思，我不太方便”，而是面無表情說“不行”。

男生表情僵住，周圍人的視線讓他覺得面上無光，他假裝雲淡風輕不在意被拒絕，並想再爭取一把，“我沒有惡意，只是覺得你很投緣。”

“我沒覺得。”姚沁意抬頭看著地鐵裡的站點提示。

還沒到她要到的地方，但她不想糾纏下去，直接下車。

等回到宿舍吃完打包的食堂飯菜，洗完澡出來，準備騎車去圖書館時，在床上刷著短影片的室友驚奇地“誒！”一聲，將床簾唰得拉開，探頭出來說：“小意，你先別走。”

姚沁意開啟門的手停住，“怎麼啦？要幫你拿紙巾還是拿別的？”

室友手一擺說：“哎呀，不是這個啦，你過來過來，這個是不是你啊？”

姚沁意不明所以地走到室友身邊。

室友徹底從床上起來，一手撐著床板，另一手拿著手機，彎腰，拿著手機的手往下放。

“你看這個是不是你。”室友說。

姚沁意接過手機，看著螢幕裡的短影片畫面。

畫面裡，她正靠在地鐵車身，拿著筆記本和筆，紮了一天的頭髮變得鬆散，幾縷碎髮垂落將側臉稍稍遮擋。

她點選播放影片。

影片畫面不長，是十幾秒的她的側面偷拍。

影片配了文字——“求撈！在地鐵上看到一個很漂亮的小姐姐，鼓起勇氣去搭訕但是被拒絕了，可能是我表達不到位，我想重新和她介紹自己。”

姚沁意的眉頭皺了起來。

是剛才地鐵上搭訕她的那個人。

“是你吧”室友問，她誇張地又說，“這完美的側臉弧度，微微垂落的髮絲帶來的脆弱破碎感，哇哦，一下把我美到。”

姚沁意無奈又無語地瞪她，“停停停，打住。”

“是我。”姚沁意說。

她看向影片旁邊的愛心符號，居然已經有一千多個愛心點讚了，皺起的眉毛鎖得更緊了，她不由罵道：“有病吧這人。”

“不會真有人將我的身份資訊告訴他吧？”姚沁意心裡有種不祥不妙的預感，每當和男的扯上一點點關係時，這種預感就會不斷湧現。

她點開評論區，點贊最多的是她高中期間廣為流傳的謠言。

【死死吧，這位可是魚塘大戶，高中三年釣魚養魚收禮物無數，段位還特別高，不少人心甘情願進她魚塘呢。】