...這年頭的副本是真的難打啊，就這還想問我相不相信光，我現在只想要把這個破副本給舉報了，我懷疑這個副本是個詭販子副本，並且自己掌握了充足的證據。

還好意思問自己，自己都想要問問這個副本它有什麼臉面來問這個問題的。

夏眠對這個副本非常的有意見。

但這暫時不重要，重要的是。

“你們平時就住在這棟教學樓裡？”

“...嗯。”

“？你們都不想回家的嗎？”

“想啊。”

“那還不回家？”

“不能回啊。”

“你們沒有回家的路費？問題不大，回頭我把反省的太歲拆開賣賣，應該就夠了。”

“...雖然但是，這不是錢的問題啊老師。”

詭異學生們看李鈴鐺等人還是充滿了警惕以及淡淡的殺意的小眼神，但他們看夏眠的時候就完全不一樣了。

夏眠身上沒有那種外來戶都有的違和感。

而且不知道為什麼，他們感覺小夏老師看上去好像聰明的不太明顯，還有一種如果不照顧好小夏老師就會變得不幸就會被命運按在地上狠狠毒打一頓的莫名其妙的倒反天罡的感覺。

正道的光，也許就是因為小夏老師沒有那麼聰明...呸，是聰明的不太明顯，所以才會保持著赤子之心，才會朝著光一路前行吧。

詭異學生們在心裡自動開啟了美化功能。

然後。

“我們出不去。”

詭異學生和夏眠嘀嘀咕咕道，“這棟樓看似到處都是門，實際上我們能夠出去的門就一個，那個門需要一把特殊的鑰匙，鑰匙不知道在哪裡。”

“據說鑰匙在校長的手裡。”有一個詭異學生更小聲的道。

夏眠：“......”

這個學校的校長一定不是什麼好東西，真的感覺哪裡都有ta。

“那這條規則是什麼意思，我還得讚美校長？”

夏眠揮著從李鈴鐺那裡拿到的紙，指著上面加紅的字型納悶的問道，“他是錢嗎，我得讚美ta？”

詭異學生們：“......”

詭異學生們們的眼珠子變成了兩道縫：老師，老師你別老提錢啊，提錢多俗，你應該教育我們兩袖清風教育我們要有吃苦的精神才對吧老師。

“啊對對對，只要你們願意吃苦，那你們就有吃不完的苦。”

夏眠看出來了詭異學生們的表情，雙手一攤：“講禮義廉恥之前得先吃飽穿暖，老師家裡窮，我家裡幾十張嘴呢，全靠我那點個薪水，打工人打工魂，打的工多了那我的心就比刀鋒還要冷。”

“......”

白樺和程墨終究還是沒忍住，頭上冒出了一個大大的問號：

之前夏眠說自己有教師資格證，我們現在就想問問他的教師資格證他是怎麼考下來的？

就這還放他進來當詭異的老師當詭異的班主任，怎滴，遊戲你是不是和這個副本有仇或者和這個副本里的詭異有仇，不然為什麼不暗箱操作讓他當學生？

李鈴鐺和程浩滿臉的欣慰：很好很好，你倆終於開始質疑夏虎虎了。

這是一個最好的開端，沒事，等你們捱過毒打當過穿山甲還做過保姆後就知道他是怎麼考下來的了。

畢竟這年頭所有的考試只能檢測知識水平，不能檢測道德水平，夏眠的道德水平不能說沒有，只能說那是一丁點都沒有。

詭異學生們也被夏眠的坦率給噎住了。

他們想了半天覺得沒辦法反駁，只能語重心長的勸說著夏眠不要把這個話掛在嘴邊，大家都是要面子的嘛，老師你圓滑一點，不要這麼耿直。

太耿直了你容易被小人盯上。

反正詭異學生們那叫一個苦口婆心，夏眠滿臉都是‘不聽不聽學生唸經’八個字，令程墨和白樺的頭上又冒出來了一個大大的問號：你們誰才是老師，你們哄著夏眠的模樣是認真的嗎？

你們對我們可不是這個態度！大家都是玩家，這麼厚此薄彼不好吧？不患寡而患不均這個道理你們難道不知道嗎，我們要求公平這不過分吧？

但也只是在心裡想想，說出來是不可能說的，打死也不可能的。

然後。

“找不到鑰匙就不能開門，你們換個角度來想，如果這棟教學樓都沒了，那還需要找什麼鑰匙呢？”

夏眠矜持道，“作為一個學生，你們難道不想感受一下揹著小書包炸學校的快樂嗎？”

詭異學生們：“......”

詭異學生們：“？？？”

詭異學生們：【感覺每個字都聽懂了怎麼組合在一起就不懂了.JPG】

老師！

老師你這個思想很危險啊老師！雖然炸學校很快樂，但你可是老師啊，老師怎麼可以說這種話，你快收回去我們就當沒聽到了！

別說詭異學生們滿頭的問號了，就連那扇消失的門上也出現了一個非常人性化的血紅色的問號：汝聽，人言否？作為一個人，你為什麼會有這麼可怕的想法？

有困難你還要製造出更大的困難是嗎？

“老師，做人做事不可以這麼暴力，我們要想著利用規則，而不是直接把規則給炸飛啊老師。”

詭異學生恨不得捂住夏眠那亮閃閃的智慧的小眼神，瘋狂搖頭：“拆遷隊要不得，老師你這個想法很好，下次不許這麼想了哦！！！”

夏眠嘖了一聲。

“......”

你還不滿意上了是吧？

老師你這還正道的光，誰家正道的光一言不合就想炸學校的？！

“我們還是來說說這條規則吧。”

感覺夏眠提出來的話題太危險，詭異學生們又把話題給拽了回來，“學校裡很危險，但只要讚美校長，或許就能得到庇護。”

“校長無處不在。”

詭異學生們圍著夏眠給他主動解答著那條標紅的校規，但凡是能說的他們都說了，不能說的他們也努力的用眼神示意了，反正主打的就是一個希望夏眠利用規則去戰勝規則。

於是乎。

“或許老師你可以去了解一下我們學校的歷史。”詭異學生們給出了這個建議，然後毫不猶豫的將夏眠等人給攆出了這棟教學樓。

這是他們能給出的提醒極限，而且小夏老師在這棟樓待得時間足夠的長了，如果他再待在這裡不出去，按照規則，他們就要主動發起攻擊了。

這可不行，我們小夏老師雖然喜歡嚇唬我們，思想覺悟可能有一點點的問題，但總體而言問題不大，我們可不會攻擊小夏老師。

夏眠等人被攆出教學樓後沒走，就站在原地。

一陣風吹過。

“我喪彪哥說過，所有的故事過程都是為了結局而服務。”夏眠突然開口，說出了這麼一句沒頭沒尾的話。

眾人唰的一聲扭頭：什麼意思？

“沒什麼意思。”夏眠笑眯眯的扭頭，看了眼走過來的瞎了一隻眼的管理員，看到了他腰上掛著的一大串鑰匙，“我還會回來的，辛苦了。”

詭異管理員搖著頭笑道：“不辛苦，感謝學校給我這麼一個工作，讓我不至於流浪街頭沒飯吃...小夏老師，你可要注意，剛才跑走了好大一隻老鼠，我只抓到了他的尾巴，可惜了。”

“還有，小夏老師，咱們學校的校規和人一樣，人有啥，它就有啥，這就叫人性化管理。”

白樺等人心裡一陣一陣的發酸：人和人之間的察覺真的比人和狗之間的都大。

“好的，天晚了，我們先走了~”

夏眠邁開腿就走，其他人跟在他的身後。

只不過比起夏眠的不回頭，程墨和李鈴鐺等人都回了頭，發現管理員就站在原地笑著目送他們，他的身體一半被夕陽照耀，另一半被教學樓的陰影給擁抱。

人有啥，校規就有啥。

這句話，到底是什麼意思？

眾人想不明白，但很快的，他們就知道只是他們想不明白而已。

至於為什麼這麼說。

那當然是因為就在某個拐角處，陸商冷不丁的冒了出來，說了一句‘一切如同猜想’，然後夏眠就重複了那句‘人有啥，它有啥’的話。

再然後。

“猜測的稍顯偏差，但問題不大。”

“人喜歡折中，詭異也喜歡折中，如果這是我哥的小區我說炸了也就炸了，但這是學校，這麼神聖的地方我肯定不會破壞它的建築物。”

“我選擇上班，他們選擇上學，那四捨五入，就必須有一個第三方來選擇上香，三角形才是最穩定的圖形~”

“小眠，你還是這麼善良。”

“我只會這點東西，商哥你是敢冒著生命危險去給大家打探訊息的英雄，你才是正道的光。”

夏眠和陸商突然就開啟了商業吹捧模式，一口一個小眠一口一個商哥，一口一個正道的光一口一個英雄，明明每個字都能聽懂，但組合到一起就全踏馬是加了密碼的！