李傑讚道“李三，你建設得好。建成此關隘，草原上的來客怕要攻打三個月才能見到北平城啦。”

李三道“稟王爺，此是您教導的突厥營盤放大版，也是下官吸取了童子關破城、少年關固守、青年關和中午關、破慕容無敵關、嘉峪關、平和關建設的經驗和教訓，城牆全用石塊堆築而成，所以費時費力。請王爺為此關隘命名。”

李傑道“此關北去是個大下坡，如劍一樣勇往直前，因此本王意取劍閣。你等以為如何?”

眾人聽了，皆拍手稱讚。

李傑令道“書本王第七王令，呈報朝廷，此關隘為劍閣，刻石以紀念。言明昌平十五年十月十五，李三，字日升，率六百萬人建成劍閣。”

李傑又令道“傳本王軍令，令少年關、嘉峪關和中間諸軍事營盤形成第二軍事駐紮區，設總督總領軍、政事務，下轄少年關和嘉峪關。衛青任總督，賀若弼為副總督，配文書二十人，總領馬步兵十萬，兵器、器械按規制配備。五日內到任，全力防疫，認真操練，不得鬆懈。衛青每五日將情況寫書報於本王，賀若弼每五日將情況寫書報於張良先生，緊急要務自行處理，急快騎飛報王府。

令冉閔、張蠔為守將，各配文書一人，守少年關。冉閔為正、張蠔為副，各選精騎一百人，步兵一千人，共配弓一百張，箭一萬枝。今日內到任，小心戒備，不得鬆懈。冉閔每三日將情況寫書報於衛青，張蠔每五日將情況寫書報於賀若弼。緊急要務自行處理，急快騎飛報總督府。

令孫堅、丘福為守將，各配文書一人，守嘉峪關。孫堅為正、丘福為副，各選精騎一百人，步兵一千人，共配弓一百張，箭一萬枝。今日內到任，小心戒備，不得鬆懈。孫堅每三日將情況寫書報於衛青，丘福每五日將情況寫書報於賀若弼。緊急要務自行處理，急快騎飛報總督府。”

“傳本王軍令，令青年關、平和關和中間諸軍事營盤形成第三軍事駐紮區，設總督總領軍、政事務，下轄青年關和平和關。李靖任總督，賈復為副總督，配文書二十人，總領馬步兵十萬，兵器、器械按規制配備。五日內到任，全力防疫，認真操練，不得鬆懈。李靖每五日將情況寫書報於本王，賈復每五日將情況寫書報於張良先生，緊急要務自行處理，急快騎飛報王府。

令韓擒虎、王平為守將，各配文書一人，守青年關。韓擒虎為正、王平為副，各選精騎一百人，步兵一千人，共配弓一百張，箭一萬枝。今日內到任，小心戒備，不得鬆懈。韓擒虎每三日將情況寫書報於李靖，王平每五日將情況寫書報於賈復。緊急要務自行處理，急快騎飛報總督府。

令楊素、羊侃為守將，各配文書一人，守嘉峪關。楊素為正、羊侃為副，各選精騎一百人，步兵一千人，共配弓一百張，箭一萬枝。今日內到任，小心戒備，不得鬆懈。楊素每三日將情況寫書報於李靖，羊侃每五日將情況寫書報於賈復。緊急要務自行處理，急快騎飛報總督府。”

“傳本王軍令，令中年關、劍閣和中間諸軍事營盤形成第四軍事駐紮區，設總督總領軍、政事務，下轄中年關和劍閣。朱重八任總督，孫武為副總督，配文書二十人，總領馬步兵十萬，兵器、器械按規制配備。五日內到任，全力防疫，認真操練，不得鬆懈。朱重八每五日將情況寫書報於本王，孫武每五日將情況寫書報於張良先生，緊急要務自行處理，急快騎飛報王府。

令安祿山、李存孝為守將，各配文書一人，守中年關。安祿山為正、李存孝為副，各選精騎一百人，步兵一千人，共配弓一百張，箭一萬枝。今日內到任，小心戒備，不得鬆懈。安祿山每三日將情況寫書報於朱重八，李存孝每五日將情況寫書報於孫武。緊急要務自行處理，急快騎飛報總督府。

令高仙芝、祖逖為守將，各配文書一人，守劍閣。高仙芝為正、祖逖為副，各選精騎一百人，步兵一千人，共配弓一百張，箭一萬枝。今日內到任，小心戒備，不得鬆懈。高仙芝每三日將情況寫書報於朱重八，祖逖每五日將情況寫書報於孫武。緊急要務自行處理，急快騎飛報總督府。”

十月二十一，正是第三個十四日週期，天已經開始下雪，李傑令全力保障所有人的保暖問題，包括童子關外的鮮卑奴僕。

此時李三已經率領眾人將北平西城的南部城牆建了起來，最東端與北平城有十里距離，最西端接上了西山。李三早已率人勘察設計，西山與北平城有三個關口，但是均是河流的河道。李三報與李傑，準備順西山河流向上勘察，尋找河流平緩處，建立水關。李傑準了。

張機已統計了瘟疫資料，報與李傑，道“稟王爺，第三期疫情平穩過渡。破慕容無敵關守軍發燒發病，病死十人。童子關守軍無發燒發病者。童子關北一百三十萬鮮卑奴僕病死四十萬人。有三十萬人在第二週期內從來沒有發燒發病，已經運送至北平城東十里的隔離醫院，只是醫院不夠住了，擠了點，小人估計也是可以的。我軍運送人馬三萬人，已經全部運送至隔離醫院，有一百人發燒發病，有一人病亡。二期運送物資的人馬六萬人，病亡一千人，未發燒發病的五萬九千人，可以迴歸正常居住區域，請王爺示下。”

李傑道“張機，你辛苦了。這鮮卑奴僕現在只有五十萬人得活，而我軍也損失一萬三千人。但是你要加倍努力，以求全功。”

張機行了一禮，告辭去了。

十一月四日，正是第四個十四日週期，天降大雪，李傑令全力保障所有人的保暖問題，操練以室內演練為主。