在白光一閃後，徐靜看到了自己。

準確來說，那時的自己還在實驗室，難道說她像走進倪惠的世界那樣，現在也走進了屬於老師的世界？

“現在一看，小靜你真的長大了不少。”徐靜身邊的老者樂呵呵地笑道，“那時候的你，還在一心完成屬於你自己的事情，絲毫沒有注意到周邊人的事情。”

老師說著伸手一指，像是觸碰到什麼螢幕，眼前的畫面不斷放大，等到畫面恢復正常時，出現的是老師的影像。

老師站在偌大的實驗臺前，看著中央臺上那個透明罐子，在那裡的不是她所期待的黑色物質，而是一個女孩。

她穿著白色的長衣長褲，像是生物標本一樣泡在罐子裡，嘴邊還泛起唿吸的氣泡。

不知道為什麼，徐靜看著那人有點眼熟，好像是在哪裡見過。

那個人的長相和1018有點像，但又不是那麼像，這個女孩是誰？

還沒等徐靜想太久，忽然那女孩的視線直勾勾地盯上她，徐靜看到她嘴巴張了張，好像在說，“你是誰？”

難道對方能看到她，還是這只是她的錯覺？

她就那麼靜靜地看著徐靜，好像要從她的身上看到什麼東西。

徐靜一下子就被嚇得愣住站在原地了，就像是被槍對上了而不敢亂動一分。

“放鬆，她是看不到你的。”忽然徐靜的肩頭被人搭了上去，她回頭一看正是她的老師。

徐靜悄無聲息地避開，看著那罐子裡的人問道，“那是誰？”

在她的記憶裡好像沒有出現過這樣的小姑娘，或者說她在老師研究所那麼長的時間，就沒看到過這個地方。

還真就像是老師所說的那樣，她一心研究實驗，沒有注意到其他嗎？

老師看著那罐子裡的人，神色也不由得凝重起來，“倪好，準確來說是倪好的實驗品。”

“實驗品？”徐靜不理解老師在說什麼，直到她看見一隻機械手抬起那小姑娘的頭髮，露出後頸的插口。

這一瞬間她就理解了，對方是誰。

是人造人，再準確點來說是仿生人。

看到這兒，徐靜更加煳塗了。

她不明白為什麼這時候老師會研究倪好的仿生人，話說在她的記憶裡，此時的老師不應該是研究系統來著。

突然場上的老師開始命令道，“開始意識融合。”

說完，他就按下了操作平臺上的一個按鈕，忽然一個裝有黑色物質的透明圓罐被啟動了。

一個機械管道連著這兩點，那黑色物質像是餓久了的虎狼，看到罐中的那姑娘，就迫不及待地奔赴過去。

那小姑娘看到那些黑色物質，忍不住地顫抖起來，像是獵物本能般開始躲避。

“實驗品0867 ，不要反抗！”意識到這一點的老師，開始對著那實驗品開腔道。

這話說得好像眼前的那實驗品，就是工具一樣，容不得她有半分想法。

那實驗品明白了自己的命運，只得認命地選擇和那黑色物質融合在一起。

“這不是真的。”看到這一切的徐靜斷言道。

老師也預料到徐靜會這麼說，他當初也是猜到了徐靜會這樣，所以才會隱瞞，卻沒想到這成了對方懷疑自己的證據。

“小靜，那就是真的。”

第150章

“小靜，那就是真的。”

老師也不管徐靜會不會相信眼前這一切是真的，但還是繼續說道。

“你作為研究人員也清楚的，”老師繼續勸說道，“做實驗就應該有犧牲，只是有些犧牲比較大。”

老師正心平氣和地跟徐靜說著這些話，可事實遠遠比她所說的話還要真實。

不知道老師的話徐靜聽進去多少，可在她面前那些血淋淋的現實卻在她眼中留下了不可磨滅的印象。

但那黑色物質接觸到了倪好仿生人的一瞬間，一整個仿生人就像是盛不住水的水杯，搖搖晃晃間如同人偶一樣被人所操控著。

她嘴巴微張，傳出來的卻不是她的聲音，而是倪惠的聲音。

那傢伙不是倪好，也不是仿生人，就是當初汙染物。

徐靜原以為黑色物質會帶著倪惠的身體一直活下去，她正準備從倪惠的蹤跡下手，但現在看來黑色物質已經脫離了倪惠的身體。

但至於是用什麼辦法脫離的，她就不得而知了。

“你們是怎麼得到它的？”徐靜問道。

她身為審判者，內心中總有一股之前好像在哪裡看見過這種黑色物質的感覺，但至於是哪種，是她無論怎麼都想不出來的。

“它的來處你見過，”老師淡淡地跟人解釋道，“但你不認識。”

徐靜得到這個答案，認認真真地想了想。

她見過，但不是認識，聽起來應該是個人，可是什麼人她見過但不認識的。

徐靜想了又想，腦海中浮現出一個人影，“1018？”

1018是倪好的後人，更是倪惠的子孫，如果黑色物質想要逃離倪惠的身體，那麼最好的方法就是在自己體內創造出一個生靈。

徐靜一想到這兒，胸口不由得湧起一股噁心，讓她久久不能平靜。

“你們是從倪好的後人裡找出了這個黑色物質嗎？”徐靜似乎已經知道了答案。

其實在之前她不知道這件事的時候，她心中就有一個困惑，為什麼新世界裡的人都那麼討厭倪好，但倪好的後人卻活了一年又一年。

就像是個舊世界的吉祥物一樣，當時徐靜給自己的解釋是，這可能是上頭給新世界裡的人留下來的一個警示。

但現在看來，更像是為了獲取黑色物質，所以不得不保留倪好的後人。

一說到這兒，徐靜開始懷疑老師以及那些留下黑色物質的人的用意。

他們為什麼要這麼做？為什麼要留下這個可以危害到人類的產物？

想來想去，同樣是研究員出身的徐靜，心中只有一個答案，那就是黑色物質的利大於弊。

於是徐靜換了一個問法，“那黑色物質身上有什麼利益，是人類所需要的？”

一聽見徐靜這麼問，老師欣慰一笑，“小靜，還得是你，不用我多多提醒就能知道其中的利弊。”

可這麼一說，老師收斂了笑容，他看著眼前那個仿生人，即便那裡面是類似汙染物的黑色物質，但還是不願意就這麼輕易放了它。

有句老話說得好，叫每代人都有每代人的使命，老師相信輪到他們這代的使命，就是解決汙染物的難題。

於是老師將此設定為自己一生的使命，終於在一則不起眼的實驗報告裡發現了一些蛛絲馬跡。

但這篇實驗報告並不出自六姓八族當中任何一人之手，而是出自一個普普通通的研究員。

“光是這一點，就足夠吸引我。”老師回憶起來，好像看到那份報告就像與自己一見如故的朋友重逢，他繼續看了下去，才發現寫這篇報告的人在字裡行間透露出的氣質，不像是這個時代的人。

更像是舊世界裡的人，對現在這個世界的抱怨。

“因為在那份報告的開頭就這麼寫到，四百五十年前，我們先人和汙染物作戰中，發現那些汙染物對古人細胞，也就是和九百年前的舊世界裡的人對上，像是細菌遇上了白細胞一樣，很自然地被吞噬掉了。”老師這麼介紹著。

在徐靜聽來，那些黑色物質不是害怕那些古人的細胞，而是在害怕會出現第二個倪惠。

“但幸運的是，四百五十年前，那個時候的研究員真的找到了所謂的古人細胞。”老師回憶起報告上的內容說道，“也正是因為這樣，人類能控制住汙染物一段時間，甚至是壓制。”

“也就是那個時候，人類找到了黑色物質的秘密了嗎？”徐靜問道，“人類究竟從那黑色物質上發現了什麼？”

老師沉默了一會，右手的食指和中指並立在太陽xue這邊指了指，“記憶。”

“誰的？”徐靜繼續問道。

記憶這東西人類也有，汙染物有記憶也不出乎徐靜的意料之外。

但關鍵是誰的？

誰的記憶能夠讓老師他們這麼在意。

徐靜這麼一問，隨即對方的手指從自己的太陽xue處離開，開始指向天空，神情十分嚴肅地說道，“這個世界。”

聞言，徐靜冷靜地理解著老師口中所說的話，似乎想要明白對方是什麼意思，三十秒後，徐靜才清楚對方所說的意思，“你是說那黑色物質擁有著可以儲存世界上所有生物記憶的能力。”

這話一說出口，徐靜眼皮一跳，她想起了老師研究出來的系統，“該不會連老師您創造出來的系統都是......”

老師當著徐靜的麵點了點頭，卻聽見徐靜大聲喊道，“你怎麼能這麼做！”

如果那系統真實身份是藉著汙染物能力而創造出來，可新世界裡的公民壓根就不知道這一點，甚至還長時間的去面對，在不知不覺間就加大了被汙染的可能性。