書境
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【這麼神秘啊?江少,咱們都是自己人了,你給咱網友表演一個唄?】
【哈哈哈哈哈哈哈,樓上出息了,都敢給江少提要求了!虎虎的!】
簡綏舟一直隱藏著嚮導身份,從來沒有接受過嚮導訓練,這個精神力訓練遊戲對他來說一樣困難。而且他不是普通人,他能感受到遊戲裡巨大的精神壓力,讓他有一種唿吸困難、頭昏腦漲的感覺。遊戲闖關倒計時的聲音像是每一下都敲在他的心臟上,緊迫感無法言說。
其他嘉賓也沒好到哪裡去。
徐安安第四次因為超時被踢出第一關時,她沒忍住慘叫一聲:“太難了吧!!啊啊啊!”
她剛開始以為每一關的迷宮地圖都是相同的,第一次選錯了路,下一次選另一邊肯定就對了,誰知道迷宮居然是會改變的,如果她不能趕在迷宮改道之前跑過去,再選還是錯。
徐安安都要瘋了。才半個小時而已,她已經滿頭大汗,像是剛跑完一萬米,快累癱了。
“我得歇會兒。”徐安安癱坐原地,不敢再輕易嘗試了。大清早的,她已經被迷宮遊戲吸乾了精氣神。
緩了口氣,徐安安開始東張西望,她隔壁的孫儀已經快走完第三關,就在她的觀摩下,開啟了第四關,看起來輕輕鬆鬆。
另一邊的鄭瑜第三次被遊戲踢出來,他仰頭長嘆一聲,索性仰倒躺平了:“太難了太難了……”
徐安安笑了:“鄭哥,你不是一個人,我已經放棄了。”
不多會兒沈誠川也放棄了,他倒是完成了第一關,但第二關太難了,他只推進了幾分鐘,就覺得整個人都不好了,噁心得想吐,果斷終止了遊戲。
“川哥,你還好嗎?”
“不行,我得緩一緩……”沈誠川側躺下來,閉上眼睛,重新找回唿吸的節奏。
徐安安和鄭瑜不再打擾沈誠川,兩個人湊到簡綏舟身邊,看他的情況。
簡綏舟已經快走到第二關的結尾, 還差一點就能透過,就在徐安安和鄭瑜為他高興的時候,簡綏舟因為超時被踢了出來。
“啊……好可惜啊!”
鄭瑜拍了拍簡綏舟的肩膀:“要不要再試一次?差一點就通關了。”
簡綏舟微微搖頭:“算了,不試了,我覺得再玩下去,我都要吐了。”
其實第二關對簡綏舟來說,還是可以通關的,他只要努力一下,就能卡著時限通關,但他在最後關頭放棄了。他只想做個普通人,對精神力訓練毫無興趣。
文紀靈之前說,普通人能玩到第三關,簡綏舟覺得,到第二關就可以了,本來就是節目的體驗活動,他不想冒任何暴露自己的風險。
徐安安和鄭瑜苦笑一聲,表示完全理解。
“我剛開始真的以為只是遊戲而已。誰知道居然這麼難!”
“可不是嘛。”鄭瑜是運動員,他以為自己的專注力和耐力都是很好的,可沒想到迷宮遊戲他也只玩到第二關而已。
文紀靈過了第四關,睜開眼一看,四名嘉賓都已經放棄了。
“你們都不玩了嗎?”
徐安安他們連連搖頭:“阿靈,別為難我們了!”
文紀靈笑著說:“你們沒有覺醒,精神力訓練本來就不是為你們準備的,今天也就是體驗一下而已,通不通關都不要緊。”
徐安安挪到文紀靈身邊,看了一眼他的顯示器,驚喜地嘆道:“阿靈你這麼短的時間就過了四關了嗎?!”
“我們都是經過訓練的,所以前幾關還是比較容易過的。我記得我剛覺醒的時候,玩過三關就覺得很吃力了。”
文紀靈撒了個小謊,精神力訓練對他來說根本就是小菜一碟,這個訓練課程本來就是他設計的,雖然這麼多年修改過好幾個版本,難度也有增加,但萬變不離其宗,文紀靈能毫不費力地一直玩到15關,至於最後兩關,需要賽倫的輔助,同樣輕輕鬆鬆。
文紀靈以文綻的身份入學後,故意壓低自己的等級,在日常課程上都是隨便混混,他看其他學生都會在第三關卡一下,那他也就停在第三關。
孫儀玩到第四關通關,也停了下來,她算算時間,嘉賓們應該撐不到一小時,果不其然,她睜開眼睛,嘉賓們已經圍坐在一起聊天了。
“你們感覺怎麼樣?有沒有不舒服?”
沈誠川道:“剛結束的時候確實不太舒服,像宿醉的感覺,暈乎乎的,還想吐,不過現在已經沒事了。”
孫儀看了看他們四人的臉色,都還算不錯,也就放心了,說道:“你們第一次玩,確實容易覺得難受。”
“杜哥已經過了第五關了,江少第六關快通關了。他們好厲害!”
嘉賓們放棄了,哨兵們可沒有,杜竟和江少都很多年沒玩這個精神力訓練小遊戲了,一旦開始就生出了勝負欲,玩得停不下來。
文紀靈抬頭看向牆上的顯示屏,上面翻滾著每一個“玩家”的實時資料,杜竟和江行是第一梯隊,都在第六關,他們後面是霍予和另一個叫柏焱的嚮導,他們快完成第五關,即將進入第六關。
顯示屏上除了表示出每一個玩家現在所處的位置,也列出了每一個玩家透過之前每一關的用時。
文紀靈看到自己的資料,下意識地抿了抿唇,他過第一關和第二關的時候因為實在太簡單,速度沒控制好,用時幾乎跟孫儀一樣,對於一個B級嚮導來說,太快了點。不過應該沒人會在意吧。
【哇——太難了——】
【就一個網頁版都把我給整不會了……】
【我還以為新生課程都輕輕鬆鬆的呢】
【江少和杜哥還在繼續呢?】
【一個S級一個A級,他們能一直玩通關吧?】
【這精神力訓練的小遊戲會不會結尾也有個英雄榜之類的東西?】
【那不用說了,江少肯定榜上有名。】
【我就想知道他們要是一直這麼玩下去,下一節課還上不上了?拖堂嗎?】
【……】
【下一堂課是冥想課,好像拖堂也無所謂吧?】
【冥想課到底是什麼啊?課代表來解釋一下?】
【冥想課跟精神力訓練有點像,但是不是用精神力去解謎,而是用來加固自己的精神壁壘或者精神觸絲,冥想可以一個人做,也可以跟哨兵或者嚮導搭檔配合來做。
如果是哨兵和嚮導的組合做冥想的話,可以是合作疏導,也可以是精神力對抗。】
【呃,沒懂。】
【哨兵和嚮導都是有精神圖景的,這個大家都知道吧?】
【知道】
【不知道】
【……叉出去】
【……等等!我自己查!課代表繼續~~】
【哨兵和嚮導覺醒後,精神圖景和精神體也隨之覺醒。冥想課最基本的就是哨兵和嚮導各自構建和加固自己的精神圖景。
對於哨兵來說,需要建立精神壁壘,這是自我保護的手段,一旦精神壁壘崩塌,就意味著哨兵失去自控能力,已經陷入暴走狀態,那就離死不遠了。
嚮導的精神圖景一旦建立就相對穩定,精神圖景的穩定和強大決定了嚮導精神觸絲的數量、力量、韌性和能力。嚮導為哨兵做疏導、在深淵給哨兵打輔助,靠得都是精神觸絲。】
【明白了】
【原來如此!】
【剛覺醒的哨兵和嚮導,冥想課一般會專注於自身。等精神圖景穩定後,就會開始找搭檔合作,練習疏導或者練習對抗。】
【練習疏導我明白,練習對抗又是什麼意思?】
【有些異獸是會精神攻擊的,所以嚮導會模擬這種攻擊,而哨兵需要抵抗。還有一種狀況哨兵暴走,嚮導必須以最快的速度控制哨兵,就必須訓練如何快速突破哨兵的壁壘,進而壓制。】
【噢~~~~】
網友們在彈幕裡相互科普的時候,孫儀和文紀靈也在給嘉賓們做說明。
“嘉賓們都是普通人,所以沒辦法自己體驗冥想,不過可以透過監測儀器觀看哨兵和嚮導的冥想過程。”
江行和杜竟還在玩迷宮,文紀靈和孫儀索性帶著嘉賓們去拿了兩套監測儀器過來。
文紀靈介紹說:“這套儀器就是軍方和學院最常用的精神圖景監測儀,學院用的尤其多,因為學生們都是剛覺醒不久,精神圖景不穩定是很常見的情況,需要配合監測儀做引導,甚至做治療。
學院有醫療團隊和研究團隊一直觀測學生的情況,以防萬一。同時,配合監測儀也能儘早發現高天賦的哨兵和嚮導。”
“阿靈的意思,是指S級哨兵或嚮導?”簡綏舟聽出了文紀靈的言下之意。
文紀靈點頭:“哨兵和嚮導剛覺醒的時候,因為情況不穩定,等級測試很可能有偏差,尤其是S級,精神體還是幼態,能力還不能完全展現出來,這時候藉助儀器,大機率能監測到S級。”
學院現在的這套儀器還是老系統,沒有之前在東南軍區醫院,用來給江行和他做匹配率的儀器那麼先進,文紀靈可以偽裝自己的精神圖景,輕鬆騙過監測系統。
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