張家明拉著書包帶子，站在旁邊等她狼吞虎嚥地吃早飯。

他已經吃過了。他媽五點半就起來給他做早飯了，除了週末要趕著上鋼琴課的時候，他天天都是在家裡吃的，包括午飯。他媽說學校的食堂用的油不好，菜也不乾淨，雞蛋也是飼料的，反正在她眼裡外面什麼都不好，只有家裡的東西好。

但他其實很羨慕饒莉莉和陶萄她們中午能在學校裡吃，她們倆都是合夥打飯，一個打這個菜，一個打那個菜，然後湊在一起分著吃，這樣一人中午能吃到五六樣不同的菜，時不時還有炸雞腿、炒泡麵吃，這都是家裡吃不著的，張家明每次聽她們中午吃了什麼好吃的，都饞得不行。

見陶萄和鬱巒過來，他招手打了聲招唿，就看到陶萄還拎著個紅塑膠袋，袋子裡好像裝了一盒不知道什麼東西。

“你帶什麼呀？今天不是沒有美術課嗎？”張家明還以為她裝了一盒水彩筆來，好奇地問，“你爸不會給你買了六十四色的水彩筆吧！”

他其實喜歡畫畫，一直磨他爸給他買顏色更多的水彩筆，但他爸就是不願意，還讓他不要總是把心思放在這些沒用的事情上。

想到這件事，他就有些不開心。

但他不開心也沒用，爸媽似乎並不在意他開不開心。

張家明微微垂下了眼。

陶萄笑著搖搖頭：“不是，我買那幹什麼，我帶了一盒我家店裡新做的芋泥虎皮卷，上午大課間做完操，我們分著吃吧！”

饒莉莉兩眼瞬間鋥亮：“哇……”

張家明也拋掉腦海裡的煩惱，跟著抬起頭來：“真的啊？”

小孩兒就是特別容易開心，一聽有吃的，他倆頓時覺得去上學都更有力氣了！

“芋泥味的虎皮卷？我還沒吃過這個口味呢！”饒莉莉是甜食愛好者，市面上賣的所有瑞士捲口味她都吃過，她最喜歡吃香橙和巧克力味的，現在她一聽有新口味，簡直心都癢了，怪不得她剛剛在陶萄家聞到了那麼香的芋頭味。

原來是做芋泥虎皮捲了，光聞著都這麼香了，肯定好吃！

她一路纏著陶萄，問她帶了幾個，她家賣多少錢一個，還沒到學校，她就已經決定好了，她下午放學一定要帶零花錢去陶萄家買！

陶萄不管饒莉莉問什麼都有問必答，她其實就是想把自家的麵包宣傳到學校去，她家地理位置不好，裝修的也和沒有裝修一樣，門面窄，招牌舊，看著實在太不起眼了，以後把大伯家的債還了，再多攢些錢，一定要好好重新裝修裝修。

就是因為地方不好找，門面又破，之前葡撻火爆了一陣，但卻沒能開啟太大的市場，過來買的人還是勝利街附近的街坊、住戶，完全沒能利用上附近就有學校這樣好的資源啊。

學校走個五分鐘就到了，但他們幾個路上顧著說話，也幾乎是踩著上課鈴進的教室，教語文的樂老師已經站在教室裡，正帶著來得早的同學預習第一課。

樂家榮聽見門口的動靜，轉過頭來，目光越過鼻樑上的黑色眼鏡框，挺嚴肅地看了陶萄他們四個一眼。

頂著老師的視線，四人趕緊縮緊脖子貓著腰跑到自己的位置上去，手忙腳亂地拿出書來讀，不敢再說其他的。

小學二年級的課程對陶萄變得十分簡單，拼音和常用的基礎字在一年級就已經學完，二年級開始教漢字的結構，還開始教怎麼用字典按音序查字，課文也開始要背了，還要背古詩，寫一些簡單的看圖寫話，還有一些很簡短的閱讀選擇題。

這對陶萄來說都不成問題，她還是頭一回上課上的這麼興致勃勃，她以前對學習是真的特別苦惱，現在這體驗真新鮮啊……原來這就是學習好的感覺嗎？老師講一個會一個，腦子更被水洗過了似的，看什麼都很清晰，學什麼都記得很牢。

反倒是坐在旁邊的鬱巒十分迷茫。

他以前讀的荔浦小學快要關閉了，一年級他就學了點拼音和最簡單的字，其他什麼都沒學，但中心小學已經開始練形聲字、介詞搭配，還有什麼aabb、abab的詞語，他有點聽不懂。

聽不懂，他就開始仰頭看電風扇了。

夏天很熱，電風扇一早就開得很大，吊扇的扇葉急速轉起來會拉出弧形的殘影線條，那些線條在他眼裡，猶如舞蹈的旋轉裙襬，又像暴雨急打的波紋，簡直美輪美奐。

他專注地看著那些會讓人覺得眼暈的線條，在重複又美麗的圓周運動下，連到一個陌生學校讀書的忐忑與不安都消除了不少。

以前他會這樣看一整節課。

但這次他還沒看幾分鐘，就被旁邊陶萄從伸過來的手一巴掌按在後腦杓上，強硬地按下了腦袋：“好好學習，認真聽講，不許看風扇。”

鬱巒愣了愣。

陶萄的手也已經收回去了。

他眨了眨眼睛，看了看黑板，又看了看陶萄，最後還是聽姐姐的話，忍住了想去看風扇的念頭，把目光挪到了黑板上。

慢慢又挪到了老師的頭頂上。

樂老師……有一撮毛翹起來了，好像天線哦。

樂家榮正轉過身去寫今天學的“清、晴、睛”三個字，他個頭不高，但長了張很顯嫩的娃娃臉，的確也比較年輕，才二十八歲，不過學生們都不太喜歡他，因為他太喜歡提問了。

“好，這三個字，我們剛才講過了啊。現在我來請一位同學回答一下，這三個字，它們有什麼區別？我記得我們班來了一位新同學，是吧？來，鬱巒同學，你起來回答一下這個問題。”

一到這種閻王點名的提問環節，本來有點嘰嘰喳喳講小話的教室瞬間安靜了下來，周圍好幾個小腦袋都同情地轉過來看鬱巒了。

鬱巒很淡定，因為他還在發呆。

“鬱巒？鬱巒同學？”

陶萄在桌子底下用膝蓋碰了碰鬱巒的腿。

他沒反應。

她急死了，又伸手推了推他的胳膊，趴到桌面上，嘴唇貼到桌面，小聲地說：“老師叫你！趕緊起來！”

鬱巒這才矇頭蒙腦地站了起來，但又不知道要幹什麼，還無辜地低頭看了陶萄一眼，陶萄都恨不得替他使勁，壓著嗓連聲告訴他：

“偏旁偏旁偏旁啊……”

肩膀？什麼肩膀？

鬱巒沒聽清，還是搞不明白，怯怯地抬眼，望了望正期待又鼓勵地看著他的樂老師……頭上迎風飄揚的那撮毛，又呆呆地不動了。

樂家榮：“？”

陶萄只好搶著舉手大聲說：“老師我知道，是偏旁不同！”

“嗯……陶萄回答得很不錯，剛開學，你的態度非常認真，但你要保持啊。鬱巒先坐下吧，你也要儘快適應這個新集體啊，跟上大家的步伐。”樂家榮這才揮揮手接著講。

陶萄把他扯回來，有點擔心地看著他。

鬱巒後知後覺意識到自己做錯事了，有些害怕地低下了頭。

陶萄把手伸了過去，熱乎乎甚至有些出汗的手心，一下就包裹住了他的手背，那溫度令他因做錯事而懸空的心，漸漸又變得踏實起來些。

他小心翼翼地抬起眼。

陶萄卻對他笑了笑。

姐姐的笑容對他而言也像圓周運動一樣美麗，她的眼睛彎起來，還會露出兩顆白白的小兔牙：“沒事兒，以後你別怕，老師提問，你會的就回答，不會就說不會。”

鬱巒看著她月牙般的眼睛，點點頭。

說完，陶萄還以己度人，想了想，又再多叮囑了幾句：“你以後上課不要總是發呆，努力聽一聽老師講課，一開始聽不懂也沒事，就像聽故事那樣聽，但你要記得，老師是在教知識給你，他們不是喜歡講話才站在上面的，知道嗎？”

鬱巒看著陶萄鼓勵的笑容，又看了很久才嗯了聲。

到了下節數學課，鬱巒就好多了。

數學課的計算和幾何都是他感興趣的，他稀少的幾個愛好，幾乎都和數學有關，陶萄一直不知道他拼圖拼得快是怎麼回事，今天看他做數學題，忽然就有點明白了。

加減法就不說了，他算的甚至比陶萄這個成年人的靈魂還要快。

還有那種正方體堆疊的題目，對二年級學生來說，算是比較難的拓展題，陶萄上輩子是個學渣，也忘了這到底要用什麼方法來做，就老老實實地撓著頭一個個算。

這種題目的考點其實是引導孩子發現被隱藏的正方體，對陶萄這種沒什麼空間想象力的人就挺難的，她慢騰騰地才算完。

上輩子她就最害怕幾何題了，輔助線她都不知道要畫哪裡。

算完她往旁邊一瞥，發現鬱巒早已經停筆了，又偷偷抬頭瞄電風扇。

她湊過去看他的練習冊，才注意到他是怎麼算的，他居然把正方體的堆疊層數一層層標出來，一層幾個，二層幾個，再全加就得了總數……

陶萄琢磨了一下，是哦！這麼做好快！再看向他都震驚了。

這玩意好像叫幾何推理思維……鬱巒與生俱來啊。