造船廠是三班倒，匠人們總有下班的時候。每一次鈴聲響起，戴著各色工帽的匠人從入口區域進入，而在出口區域，就有同樣一批人歸去。

  同樣工作五個小時的宣沖，也揉了揉自己的太陽穴。開始走到工廠中的休息區，用自己的力矩將周圍的音波給隔絕掉，在這甯靜的八層樓平臺上看著工廠的人員進出。

  來到這個時空四五年了，宣沖對這兒的社會依舊是很陌生。

  工廠中沒有“大合唱節目”，沒有“價值觀整合團建”；但匠人們依舊是在自己的工位上很好完成了自己負責的一切。工作時他們緊張地打造大型重器，那麼他們工作之外是什麼樣子呢？

  直尺在延展，宣沖順著直尺的延展，瞭望匠人們的一切。

  工廠門口夜市非常火，大排檔中閃耀著亮光。

  這些大排檔中所有座位已經都坐滿了，所以不少匠人則是拿著飯盒排隊購買。將熱湯中的豬蹄，亦或是雞腿等肉食打包好，隨後拎著飯盒蹬著腳踏車回到了居住區。

  而順著腳踏車洪流，宣沖看到了居住區，那裡的少年孩子們在做遊戲，然而望風的孩子在高處看到了下班潮後，喊了一聲，一時間各回各家各找各媽了。

  住宅樓下面，公共自來水池子旁邊，一個個洗完菜的女人也都提著籃子回家了。

  自家男人回來後，則是幫自家漢子把衣服脫下來，然後接過肉食的飯盒，開啟看一眼後，露出笑容。

  作為旁觀者的宣沖：“這笑容，就——呃，就如同前世見過那些廣告中，少女收到玫瑰，名媛收到鑽戒，貴婦坐上了豪車的笑容一樣。呵呵。”

  宣沖的“呵呵”語氣好像是對這貧賤夫妻的恩愛進行質疑，但神情則是柔和。

  匠人們在工廠中很累，但至少回家後，就如同船兒回到港中般，不用再弄帆，隨意的搖擺。

  孩子們視角中的那個童年，就是嚼著花生米的父親和不厭其煩分配家庭碗筷座次的母親所構築的溫馨童年。

  溫馨也有被打破的時候，學堂中發下的試卷紅圈太多，會重新整理出孩子的哭喊；隔壁的老太太會豎著耳朵來確定“棍棒落在皮肉”上到了什麼程度。

  非常“原生”的家庭。

  宣沖統計完了整個工坊區後，確定這裡家和萬事興。“勞累的漢子”“賢惠的妻子”，三四個環繞膝下的孩子。這看似是非常普通的幸福，卻有著世界上其他不幸作對比。

  隔著幾條街外，就是寡婦街，幹著最為辛苦的掃大街，送垃圾的活；而在同城區幾公里外“公共撫養院”中，那些孤兒也是如同“草”一樣，被嚴格的嬤嬤數落。

  宣沖：“這個世界沒什麼可以改變的。”最後看了一眼煙火氣十足的千百家庭。

  宣沖：“不能毀滅安居樂業，來創造出書寫新時代畫卷的顔料。”

  宣沖最後看了一眼某個家庭，雙雙不足30的兩口子，在哄完孩子熄燈之後，開始把床搖。這一天這一家圓滿結束。

  宣沖：“圓滿好啊。”

  …漢家有自己的王道…

  在參觀工廠後，宣沖逐步理解生産條例中那些“非效率部分”（福利體系）設定的緣由。這些非效率的部分涉及到“綱常有序”“倫理道德”。

  現在是沒有八小時工作制，也沒有男女同工同酬，也沒有加班費。

  即一個青年男性進入工廠後，會遭到最原始版本的壓榨。

  在治理者角度上，八小時工作制，同工同酬，加班三倍工資這種事情的執行，不是因為他們的“善”，而是要增加穩定度，最終同意了這麼多“低效率”的福利。

  而現漢有另一套邏輯，來投送福利，去緩解商私和工人之間矛盾。

  現漢律令體系下，在處理大商和匠工關係時，是按照“君臣”“父子”的綱常來制定規則的。君仁臣忠，父慈子孝。蠻夷們引入儒法，是要求單方面“臣忠”“子孝”。

  也就是宣沖前世，要求工人們愛廠如愛家；但是由於前世體系的缺失，只有工人愛廠如愛家，沒有對老總們的約束。

  如此，宣沖發現了一個非常有意思的事情：現漢的法律，對小工們勞動時長是沒有保護的，但老闆們最終還是選擇會給幹了五年，十年的老員工們足夠的福利！

  為什麼老闆們不化作極緻的資本家壓榨到底呢？因為如果君臣名分不定的話，法律同樣不會對老闆們的秘方有任何的保護。甚至造謠老闆的東西摻假，都不會以謗罪論。

  當然，要下位者肆意誹謗也是不行的。在現漢這裡，有一種賤民身份認定，叫做“潑皮”。一旦被定為“潑皮”，其社會信譽都是非常低的。一般人家不會有人去做潑皮。因為一些破不了的地方治安案件，積壓到一定程度，會直接因為管轄區域下百姓的懷疑，就拿著潑皮定罪。

  也就是說，前世程式設計師刪庫跑路的事情，如果老闆沒有盡到君仁，父慈的義務，是不會被追究的。

  例如，程式設計師入職後，五年都沒機會成家；或子女生養，家人葬事，東家都沒有表示的話，君臣名分就沒定。這刪庫跑路，以至於把商業機密帶到別家去，都是不受懲罰的，屬於自由流動。

  宣沖：現漢的勞動和僱傭，走的不是西方式“契約關係”。

  西方“契約關係”看似平等，但實際上社會上的強勢者掌握解釋權，能讓契約關係演變的很複雜的；以至於會暗藏條款，對於勞工方面是非常不利。故，西方是有“魔鬼契約”一稱。

  其契約發起方，會透過大量沒有道德的埋設陷阱，最終坑害海量“個體”。

  然而君臣關係則是不然。如果暗藏條款，導緻大量“臣”脫離，那麼大家是不會研究什麼條款的；而是根據既定現實，判定廠主為君之道肯定是有問題的。

  就例如袁紹，他對每一個來投的謀士都是禮數盡到；而所有揹他而去的人，都彷彿欠他一筆帳。如果按照前世的法逐條逐條分析，他毫無疑問是一個遵紀守法的好老闆，錯的都是員工。

  但是按照現漢純粹的不能再純的大陸法系來算。袁紹色厲膽薄，好謀無斷，幹大事而惜身，見小利而忘命。

  …無形的文明鐵幕…

  前世中，東方企業去歐美市場開拓，由於不懂法律，碰到了不少壁壘。當然最終還是透過僱傭專業律師和法律顧問，在毆美市場牢牢地紮根。

  而在這片時空中，外邦商人是一點都沒法子在現漢這裡立足！

  首先“功名”這一項，就已經是卡死了大量國家重器的産業轉移。而上行下效，在下九流中，各種藥材啊，茶飲配方，以及廚師手藝，蠻子也沒法轉移。

  前世指南針，火藥造紙術這些玩意由於太簡單了。被大食商人重金購買，傳播到西方。且戰亂時期，漢地核心工人們朝不保夕，也會洩露科技。例如製茶種茶工藝，也是因為過於底層，所以被英國偷師去了。

  但有些東西別說歐美，就連曰本這種近在咫尺的附屬文明，對某些文化都偷不全，例如漆器這種複雜工藝，只學了一半，在半截工藝的基礎上，不斷匠人精神。

  而現漢這裡啊，宣沖從整個上下律令體系中，感覺到了對蠻子們的濃厚惡意！

  現漢民間中存留大量奇技淫巧到極點的工藝技術，能把宣沖原時空的西方奢侈品甩出幾條街。

  某種程度來說，當東方大人們自負說“我中華匠藝精巧，何物比不上西夷”——這句話不是妄自尊大。

  君臣之道保證了，匠藝體系能夠穩定持續的在數代人手裡傳承且開發。

  至於蠻子想要學？對不起你，老祖宗傳下來，收徒弟需要恩義，你蠻子不配。

  而對於眼下現漢核心文明圈來說，宣沖也是蠻子之一。

  東圖在各個層面都是土包子！但不妨礙宣沖傾慕漢化，而且要論玉碟宗譜，自己傾慕漢化那是天經地義。

    …萬般皆下品唯有讀書高…

  宣沖回到自己休息室後，再一次翻開理義，算是開卷有益了。

  此時宣沖現在已經知道怎麼“做小抄”。即所有涉及到現代工商業治理的大題，遵循相關行業的“君臣佐使”的基礎原則。

  若是考題中設定一個超大專案，例如改稻為桑，呸呸呸，是朝廷現在所頒的“三省水運一體化”的工程。

  宣沖在答題時，不僅僅要考慮到朝廷和地方上“君臣佐使”；還要考慮地方上內部涉及到“水泥”“鐵廠”“車行”這些正業中的“君臣佐使”原則。

  對於宣沖來說，這幾百個行業全部背熟練，在自己短期時間內肯定是來不及的。

  宣沖現在準備僱傭人對各個行業的狀況進行調查，然後自己歸納總結，做足足二十萬字內容的小抄！然後悄悄錄入在麟組提供的未來人工智慧電子裝置上。而自己的直尺，具有超遠端觀測能力，裝置放在考場外就行了。這樣的話，做大題時，就能規避九成錯誤。

  至於這麼作弊後，會不會被抓包！力矩隨時可以粉碎證據，並且~

  宣沖：我是麟組的人，誰拆我臺，我記他一輩子。

  …六日後，體育生這兒…

  水晶宮號潛艇正返回琉球島海岸線的基地。這個基地設定在沿海懸崖區域內，是在懸崖內部掏出拱形洞口，潛艇透過這個拱形洞口出入。

  在山體基地內，潛艇在水池中停泊穩當，四十個穿著近未來水平維修機械服的工人，正在對這個龐大艦體進行外部檢查。

  至於如何對這麼先進的裝備進行維修？

  隨著太廟的一個令牌被送到徐希手中；徐希啟動了自己的龍力，大概能夠為三百人資料加點的異力，被太廟吸收了。然後太廟根據徐希所需，回饋了一個拳頭大小的“液滴”。

  “液滴”倒映著“水晶宮”號深海潛艇，隨著徐希將這一個液滴滴落到了潛艇上後，一個時空波紋，以三米速度擴散，很快擴充套件到了整艘水晶宮號潛艇上。

  這一粒“液滴”，凝聚著水晶宮號深海潛艇剛剛出廠時的一切狀態。

  而徐希派遣那四十個工人，主要任務就是，將艦船內部所有資料和日誌全部複製。

  因為一旦滴入“液滴”後，裡面一切都會恢復出廠設定了。

  這玩意是幻想時空中，未來一萬年後，修復太空戰艦的超級科技。

  現在是虎部的天階能力者和麟主的混合超能體系。

  從海里面浪回來的徐希洗了一個松骨頭的澡後，開啟了通訊系統詢問秦天依，最近有沒有什麼樂子。

  徐希聽到最新訊息，詫異：“啥？他真的去考科舉了？”

  秦天依：“是的，真的花費了一年多時間，靜坐學習呢。按照測考，能考上秀才。”

  徐希愣了數秒後，贊嘆道：厲害，厲害，這種應試教育都做得下來。不愧是22世紀之前的人。

  旁白：24世紀不搞應試教育，是因為不少少年都是在深海基地中出生長大的！在這個環境下，成績次要，心理健康才是主要。

  要知道在封閉環境下，本來就壓抑，這時候再因為要學習，把十幾歲精力最旺盛階段的孩子，封鎖在一個課堂上，這是要出事的。

  所以徐希那一代人，都不是應試教育，而是二十五人為一組的團隊競賽式學習。

  至於獨自一人死記硬背的情況。已經被徐希時代認為是“酷刑”式的學習。

  但是當時的人們也不得不承認，當少年個體苦禪式的應試教育缺失後，導緻了二十四世紀的科技推進速度相較於幾個世紀前是明顯慢一大截。

  所以到了二十五世紀末期，大河文明和地中海文明相互簽訂了“終核條約”，讓地表安全性得到保證。

  兩大文明審視了一下22世紀和24世紀兩個時代教育的優劣後，恢復了應試教育。

  當然大河文明不提“應試教育”這個詞，因為所有參加這類考試教育的少年，都叫做“少年先鋒隊”。

  利用在地球表面生長發育到十歲後，生理和心理上強大的穩定性，硬熬應試教育。

  然而這部分二十五世紀應試參與者們，潰逃機率是三成。

  強行關鎖這些潰逃的少年學子？沒有用的。這些少年會自殘，會嚎叫，會裝神經病，會在交流中相互霸凌欺辱。

  也就是說，在二十五世紀，很多人懷疑幾個世紀前這種違背“人類少年天性”的教育模式到底是怎麼全民化的推出去的。

  按照二十五世紀的標準，二十二世紀之前那是全民精銳化，但弊端之大，使得文明無法承受，最終被強行叫停，且一停就是兩個世紀。

  即使是幾個世紀後，大河文明的後輩們擁有更先進的培養體系，對第一紅朝“全民精英式教育”卻時常有追憶。

  因為那個時代，誕生出了被後人認為是“純碳基人類工程師團隊”的巔峰！

  他們在第一紅朝中期強勢崛起，證明了人類在沒有智芯輔助交流，晶片記憶的時代，一個文明集團在被先發勢力科技封鎖的情況下，在技術體系的追趕超越上能做到何等程度！

  尼采超人學說所構想的“超人”假設，幾乎全部被第一紅朝挨個挨個的用一代代人測出來極限，先有人類之軀比肩神祇，再有人類之志，問天測道。最後是（不過審）

  …狂飆勐進之後…

  徐希思索一番出主意道：你搞清楚他的“課外興趣”是啥了嘛？

  徐希的課外活動是“運動場”，這個運動場會涵蓋多個位面的教練，這些教練都是他從其他位面帶來的角色。

  而這些“教練們”，是可以化為“老爺爺”，直接出現在他在位面選定的某個人身上，然後老爺爺會帶著這個人進入運動場，然後鍛鍊。

  但是投放“教練”是需要消耗學分的，現在徐希的學分目前只夠投放兩個老爺爺，要用在關鍵的人身上。

  因為老爺爺不單單是教導某個人如何發揮屬性點個體戰力，還能引導他做出戰略選擇。徐希現在給出的“運動場”名額，是用在南洋某個地方起義者的身上。至於另一個名額，他儲存著，暫時沒用。

  而秦天依的“課外興趣”則是樂譜，“樂譜”是為一個團隊而奏響，這個團隊的每個人，在平時或許有各種各樣的性格缺點，但是一旦“樂譜”奏響後，則會集體以同一價值觀為最高。

  秦天依現在只有一個“奏響名額”，徐希讓她為宣沖的團隊奏鳴。然而秦天依顯然捨不得。

  至於宣沖的課外興趣是啥？

  秦天依搖了搖頭表示不清楚，徐希：“你啊，到底探到了什麼？”

  徐希是知道，謝明的“課外興趣”是一個二十一世紀的手機。上面有一系列功能APP，這種玩意功能十分強悍。話說，維校給越早生源們的“課外興趣”加持越強悍。