呂所長見過什麼？

見過這個小孩所說的技術，還是修復後的實物？

呂呈龍嘆了口氣：這兩種，他都沒見過，見的只是修復錄影。

但是給他的感覺，比見到實物還要震撼。

因為錄影中銅胎琺琅修復過程，與故宮金屬修復實驗室的工藝技術一模一樣：無論是窯爐溫度，復燒過程的控制，還是掐絲、點藍的手法。

青花瓷的修復過程，有過之而無不及：林思成在錄影中所展現的技術和手法，比故宮的更為超前！

打個比方：就如登山，兩人走的同一條路。故宮差不多在半山腰，林思成卻已經接近山頂。

但無論怎麼想，這都是極不可思議的事情，甚至於不可能發生。

道理很簡單：這是傳統技藝，是純手工活，工藝的側重點從來都不是什麼資料、資料、科學技術，而是經驗和熟練度。

哪怕把所有的資料給你，所有的工藝步驟講的清清楚楚，但如果沒有十幾幾十年的實操經驗與積累，即便讓你照著抄，抄出來的只會是四不像，補出來的也只會是一堆廢品。

但再看看林思成的年齡，二十一？

從孃胎裡開始練，夠不夠？

遑論比一群五六七八十歲的老研究員補的更好？

與之相比，今天這兒只能算是小場面：去年十一，王齊志把錄影送到故宮，說是請老師們指正的時候，一群老專家當即就炸了鍋。

不誇張，王齊志當時差點挨頓打。

看完錄影，耿寶昌先生（1922年生人，古陶瓷、古字畫學者，國寶級專家，師從孫贏州）指著他的鼻子就罵：指導？

你他孃的是來炫耀的吧？

所以，從那個時候，呂所長對林思成就有了極為深刻的印象。

上週局裡通知，說週一有個講座，他一看主講單位是“西北大學文物保護與修復中心”，就猜到是林思成。

當時他就答應了下來，今天進場一看：果不然？

感慨間，呂所長往臺上指了指：“各位老師，別看我，看講座！”

一群專家面面相覷：好歹也是享譽中外的知名學者，呂呈龍不可能在眾目睽睽之下，睜著眼睛說瞎話。

他說見過，那就肯定見過。

但僅僅一年，就能研發出這麼多的工藝技術，那這個中心的專家得有多多，研究能力得有多強？

關鍵的是，讓一個二十出頭的學生負責，西大沒人了？

王齊志還是他老師，更擔任過文研院重點研究所的副所長，為什麼不讓他負責？

疑點太多，腦子裡攪成了麻團，正驚疑不定，眼前突地一亮。

螢幕上出現幾張圖片，全是瓷器。

有碗有盞，有盤有罐，有粗瓷也有細瓷，有瓷片也有完整器。

林思成滾動滑鼠，將其中兩張圖片放大。

仔細再看：第一張圖片中，像是一隻拼到一半的青花纏枝紋盤，但燒不怎麼好，胎質粗燥，青花中夾雜著黑斑，髮色很暗，且泛灰。

在場都是專家，哪怕研究重心不是瓷器，也能推斷的出來：這是明清時期的民窯青花。十有八九是小作坊，規模比較小，工藝不過關。

再看另一張，雖然拍的是底足，外形輪廓一模一樣，明顯把剛才那半隻盤翻過來。

而且還有款，不過只剩一半：天順年。

感覺少了一個字，應該是“天順年制”……咦，等等？

這是天順青花？

幹考古的都知道，舉世間，只有三件天順青花：故宮一件、山西博物館一件，湖北博物館一件。

所以，這是第四件？

哪怕只是一件殘器，哪怕只剩三分之一……

林思成拿起話筒：

“三月初，修復中心計劃考察學習絳縣的澄泥硯工藝，我和老師到了運城。恰逢農曆二月二，解州關帝廟舉辦廟會，我們在文玩市場淘到了一塊瓷片，也就是有‘天順年’的這塊底足。”

“經過實驗對比，無論是胎釉成份，還是工藝，和山西博物館的明代天順青花波斯文筒式爐完全一致。”

“之後，賣給我們瓷片的老闆又拉回來五筐，比對後，拼出了照片中這半隻青花纏枝紋盤。除此外，我們在剩餘的瓷片中，發現了幾塊白釉瓷片。”

林思成點了一下滑鼠，螢幕上出現幾塊白瓷片：釉成瑩潤，既透且亮，胎也極薄。無論是胎還是釉面，看不到什何雜質和斑點。

都是行家，一看就知道，完整器的品相極好，燒製工藝極高。

林思成又點了下，圖片下方出現一張資料表：

“經鑑定，這幾塊瓷片距今900±30，年代為北宋末——金代初，瓷胎成份為高鋁低鈣土，AlO約38.54%，CaO: