周淮本來不想把話說得那麼難聽。

可他不忍心看哥們兒重蹈覆轍，又被新的吸血鬼纏上。

對話方塊上方，[對方正在輸入……]始終飄著。

看來這話是說到你心坎兒裡了啊。

這會兒肯定在忙著寫小作文跟他一起吐槽呢。

可最後，周淮只收到一句話。

[魚：你說得對，我真牛逼。]

作者有話說：

小劇場1：

秦一隅最後到底編輯了些什麼？請看VCR：

[啊？還好吧，我感覺他不像是你說的有這麼多心眼兒啊，要是真的為了熱度找我，起碼也會給我開點有誘惑力的條件吧，你不知道那小子，什麼都不說，就一個勁兒讓我去看他們排練，別的一點兒好處都不提，我難道是什麼很好騙的人嗎？]

秦一隅發完，自己瞅了一眼。

好像我確實很好騙，都被他騙回學校了，乾脆讓我跟他一起去圖書館自習唄。

刪除刪除。

[啊？還好吧，我感覺他挺軸的，就是一小孩兒，剛上大學，他能懂什麼啊，充其量煳弄幾個小姑娘吧。]

再看一眼。

也不是，估計能煳弄一大群小姑娘。

不是，這也不是重點。

刪除刪除。

[還好吧，我覺得他沒你說得那麼壞，我有我的判斷。]

就這一行，總正常了吧。

可短短20個字，越看越怪。

刪除刪除。

五分鐘後，秦一隅發出了正文第二章 最後一句話，美美躺下睡覺。

:

小劇場2：

第二天，環衛大爺搬來一個小牌牌插好。

【請勿隨地大小躺，謝謝！】

第3章 恆星時刻

“老師，長大之後我想組建一個樂隊，你覺得我可以嗎？”

還差五分鐘下課，面前的學生忽然問出這麼個問題。

秦一隅就納了悶了。

好像自從南乙出現，[樂隊]這個好久不見的詞兒一度又變回生活中的高頻詞匯。

有種要完蛋的感覺。

見他不回答，小姑娘拽了拽秦一隅的袖子：“小魚老師？你聽到了嗎？”

這是他在這裡上課使用的別名。起初秦一隅想使用的代號是大魚，但無論是老闆還是學生，都會叫他小魚，他也懶得爭了。

“聽到了聽到了，兩隻魚耳朵都聽到了。”

“組樂隊啊……”他嚥下下意識想說的‘不可以’，笑眯眯摸了摸小朋友的頭，“老師覺得你長大之後可以先努力掙錢。”

“啊？為什麼呀？”

“因為玩兒樂隊很燒錢。”

“老師你怎麼知道？”

“你長大就知道了。”

他在一個很小也很偏僻的兒童聲樂培訓教室兼職。這兒統共就仨員工，還得算上教小提琴的老闆王亮。

半年前，秦一隅剛從雲南回來，心情鬱悶，沿著二環線熘達了七公里，熘餓了，就隨機走進一家蘭州牛肉麵店，正巧和王亮坐了同張桌子。對方正打電話，嘆氣說缺個樂理老師，教小孩兒，招不到人。

秦一隅聽了，拿筷子指了指自己。

“您看我成嗎？”

以他的精神狀態沒法和成年人和睦相處，小學生？剛剛好。

最重要的是，他缺錢。

只是秦一隅對陳年往事仍有餘悸，不想讓別人知道他之前混樂隊那些爛事，因此只留了個暱稱。

“小魚老師，你唱歌這麼好聽，怎麼不去比賽啊？比賽會有很多錢吧！可以買好多糖！”

小朋友天馬行空的提問將秦一隅的記憶拽了回來。

怎麼一個兩個都催著他比賽，跟催命一樣。

他手肘撐在桌上，掌根托住下巴，懶洋洋道：“知道老師最不喜歡哪三樣兒嗎？”

小朋友天真地搖頭：“哪三樣？”

他和別人不一樣，比數字的時候先伸出中指，“一，唱歌。”

然後才是食指。

“二，比賽。”

小朋友頗為上道地哦了一聲，“那還有一個呢？”

最後，秦一隅伸出無名指。

“三，話多的小屁孩兒。”

這下好，孩子不說話了，還突然哭起來。秦一隅找了張紙亂七八糟給她擦鼻涕，見她不消停，乾脆學她哇哇大哭。

這下治住了。

下了課，秦一隅領著她下樓。一樓門頭支了個賣糖葫蘆的小攤兒，他買了一串糯米餡兒山楂的，頂上一顆大青提。

付了錢，秦一隅遞給學生。

“謝謝老師！”小孩兒恨不得兩手拿籤兒，但秦一隅沒撒手，拽不動。

“誰說整串兒給你了？拿最上面那顆。”秦一隅揚了揚下巴，“老師不愛吃葡萄。”

小孩兒差點又哭了，一跺腳憤憤道：“老師你可真氣人！”

秦一隅咬下一顆糖葫蘆，含含煳煳說：“可不是嗎，我是超氣人老師。”

小孩兒被家長接走，東西也吃完了，秦一隅搭公交車回周淮店裡。

這幾天客人多，周淮忙得騰不開手。手上黏煳，秦一隅進去洗了洗，然後搬個小板凳坐他們跟前看，一句話不說，盯得極為認真。

平日裡，秦一隅總笑眯眯的，手插口袋四處犯賤。他的頭髮蓬鬆微卷，總半眯著眼，像只懶洋洋的大型貓科動物，可他其實有一雙比尋常人更黑更大的瞳仁，一旦不說話，睜大了眼盯著看，那種銳利的、充滿挑釁意味的壓迫感就直往外冒，就像兩汪深不見底的黑泉。