王老師坐在講臺上，見臺下的許多同學在自己叫開始製作容根時，便馬上拿起容植進行製作，便不住地搖頭。

製作容根需要穩定的精神力和頻段，在製作過程中，稍有遲疑或者中斷，容根便毀了，這些同學連口訣都沒記，便開始製作容根，這是開玩笑還是開玩笑？

王老師的目光緩緩移到蕭遙那裡，見蕭遙在低頭記憶口訣，便又去看孫慶海，見孫慶海亦然，便點了點頭。

總算還有幾個知道先做準備工作的。

不過，知道做準備工作，也不一定就能製作成功的。

坐在孫慶海旁的謝玉林見蕭遙認真背口訣，便湊到孫慶海身邊，低聲道：“慶海，你看到沒有？那個平凡少女也發現竅門了，在背口訣呢。”

孫慶海聽了，抬頭看了一眼在背口訣的蕭遙，淡淡地道：“工慾善其事必先利其器，她知道也正常。可是，知道歸知道，要做到，卻不是那麼容易的。”說完，低頭繼續背誦口訣。

他這人素來低調，但是對上蕭遙這個搶走他免費生名額的少女，實在無法維持低調和淡定，總是忍不住想使出真正的手段碾壓她，讓她知道，自己遠比她優秀。

這時，第一批製作容植的同學在刻印口訣時，由於對口訣不熟悉，一邊刻印一邊低頭看口訣，以至於精神力不連貫，出現了中斷，最後手中的變異植物“砰”的一聲，炸燬了。

這不單是一個人，而是好幾個同學皆如此。

於是在教室裡，接二連三的“砰砰”聲從四面八方響起，成了一曲凌亂的噪音。

在這樣的噪音影響下，稍微唸了幾遍口訣便開始刻印容根的同學，也由於受到影響，精神力波動，以至於製作容根失敗。

沒有記口訣的同學開始第二次製作，但是仍然由於看口訣而導致精神力阻滯，變異植物炸開。

蕭遙和孫慶海幾個已經將口訣背得滾瓜爛熟了，此時也開始了製作，但是正在刻印口訣時，腦海裡傳來砰砰砰的噪音，精神力因此一斷，手中的變異植物，紛紛炸開。

謝玉林同學不禁大怒：“你們自己失敗別影響我們好不好？一群蠢貨！”

蕭遙沒有說話，回憶了一遍失敗的原因，充分瞭解到什麼叫做精神力不穩或者阻滯之後，她開始第二次製作容根。

這一次，她摒棄了所有的聲音和想法，專心製作容植。

孫慶海見蕭遙開始第二次製作，心中嗤笑一聲，仍舊閉上雙眼，讓精神力恢復到平穩的狀態，這才開始拿起一塊變異植物，開始第二次製作。

精神力如果不平服，不管怎麼製作，都會失敗，蕭遙那個蠢貨想不明白這一點，就絕不可能成功。

將複雜的口訣刻印進去之後，蕭遙感覺到自己和手中的容植建立了聯絡，甚至能看到容植裡頭被開闢了空間，且變得比之前堅韌，便睜開雙眼。

手上原本毫無光澤的變異植物，此時散發出淡淡的光華。

顯然，這是一塊容植！

王老師在臺上看到蕭遙第二次便成功了，眸光一閃，不住地點頭。

不愧是天才學生，這麼快就意識到影響成功的幾個因素並避開，成功製作容植了。

謝玉林此時才平復了精神力，他拿起變異植物，開始製作，但是在製作前，目光和原先一樣，先去看一眼孫慶海和蕭遙，做到對兩人的情況心中有數。

看到孫慶海正在刻印，一切都很正常，等看到蕭遙手上拿著一塊散發淡淡光華的容植，他吃了一驚，瞬間站了起來，失聲問道：“蕭遙，你居然製作成功了？這……”

他臉上滿是難以置信，呆呆地看著蕭遙手上的容植。

蕭遙還沒來得及說什麼，便聽到孫慶海那裡，突然傳來“砰”的一聲響。

她看過去，見孫慶海鐵青著臉，先看了一眼手上焦了的變異植物，隨後怒容滿面地抬起頭看向蕭遙，嘴巴一張，就要罵蕭遙影響了他。

蕭遙和孫慶海對視，神色淡淡的。

孫慶海一滯，驀地想起蕭遙沒有說話影響自己，而是自己，因為聽到謝玉林說蕭遙製作成功才心中慌亂，精神力不連貫，導致變異植物炸燬的，臉上馬上燒了起來，竭力做出若無其事的樣子坐下，低頭背口訣。

然而即使他竭力不在意其他人，但還是覺得所有人都盯著自己，看自己的熱鬧。

在第一節 課，聽到蕭遙問一連串常識問題時，孫慶海是沒有將蕭遙放在眼內的，他也堅信，蕭遙不可能成功製作容植。

可是現在，蕭遙不僅成功製作出容植，而且是第一個！

最最讓他無法接受的是，他因為被蕭遙製作容植成功的訊息刺激，居然製作失敗！

謝玉林知道自己坑了孫慶海，連忙收攝心神，假裝什麼也不知道，埋頭製作容植。

第二節課下課，只有七個學生成功製作出一塊容植。

王老師板著臉說道：“我想，在開始製作前，大家都以為很容易，是不是？但是為什麼只有七個同學製作成功呢？那麼簡單的步驟，根本就不存在失敗的可能。”

沒有人說話，所有人臉上都訕訕的。

他們瞧不起蕭遙，蕭遙卻是第一個製作成功的人，而且製作出來的容植品相也很好。

王老師見狀，又板著臉訓了一陣，著重提前背熟口訣，強調精神力連貫等一系列問題，這才話鋒一轉，道：