“好，既然是專業學生，那我就要問幾個稍難的問題。”

秦光奎站起身，拿出手中的刻刀道：“篆刻技法主要有哪兩種？”

“是切刀法和衝刀法，初學者應從切刀法開始，便於控制線條走向，刻出來的字更加紮實平整。”梁時修十分自信地回答。

“很好，那我再問你，這個有邊框的印叫什麼？”秦光奎指著身後的展示章又問。

“朱文印，與之相對的是白文印，不留邊框。”

“不錯。”秦光奎點點頭，亮出手心道，“那我手裡的這枚印章，是模仿哪個朝代的？”

梁時修看了看，面露難色，之前節目組給的資料裡並沒有這個問題，而且大一時的篆刻史他還掛過科，哪裡會記得這些！

“你不知道？”秦光奎把印章放在他跟前，提示道，“這枚印章非常典型，你別緊張，再仔細想想。”

梁時修張張嘴，最後還是搖頭，低聲回答：“對不起老師，我實在分不出來。”

主持人見狀，急忙上前打圓場，卻不想站在一旁的阮凝率先開口：“此印邊框規整且文字偏細，風格靜雅秀逸，應該是元朱文印。”

“實際上它起源於宋代，經過發展在元代成型，大家熟知的書法家趙孟頫，就對元朱文成型有著重要且積極的影響。”

“好啊，回答得真好，還得是臨時提問見真章！”

秦光奎睜大雙眼，看向阮凝道：“你是怎麼知道這些的？”

“回秦老師，展館一進門就是篆刻發展史，我看有好幾個紋樣都很特別，就多記了一點。”

阮凝指向身後的螢幕介紹道：“沒想到歪打正著，讓老師見笑了。”

“哎，有你這樣好學的學生，我高興都來不及，怎麼會笑話你？。”

秦光奎翻開她的體驗評價本，蓋上了第一個紅戳：“好學謙虛，篆刻就是需要這樣的態度，這枚印章歸你了。”

說完，他舉起印章語重心長道：“我們學習篆刻，不止是學習它的技法，更重要的，是學習它背後的文化，這樣才算真正把文化傳承下去。”

“梁時修，既然來這裡學習，那就得放下你之前的學習成果，從零開始再學一遍，才能有所進步。”

“謝謝秦老師，我記住了。”梁時修低頭彎腰回應，起身時狠狠剜了眼阮凝，而後迅速恢復無辜模樣，站在她身旁微笑不語。

雖然速度很快，但阮凝還是捕捉到了他的敵意。

她對自己的猜測更加篤定，這個梁時修，肯定有問題！

作者有話要說：

第29章

“既然說到印章，接下來我們兩位體驗官就要正式上手學習篆刻，並在節目中做出屬於自己的印章。”

主持人含笑舉起手中的本子：“當然了，期間秦老師依然會根據你們的表現，在記錄本上蓋印表示評分。至於評分的用處，等節目結束時我們再揭曉。”

“秦老師，兩位體驗官，篆刻所需物品皆在旁邊的小教室內，請隨我移步。”

【還得是我們凝凝，不然剛才就尷尬了。篆刻專業的又怎麼樣？連基礎知識都能忘，怕不是讀的假書。】

【以前只知道凝凝武力值高，沒想到她記憶力也這麼好，真羨慕。】

【網上誰說她沒文化？就這記憶力，把東西學成還不是分分鐘的事，有些人還真得慶幸她不是名牌大學的，不然根本沒法比。】

【這才剛開始，你們著什麼急？篆刻又不是簡單背一背就能會的，需要下功夫苦學的好吧。】

【就是，你們別高興得太早，待會兒篆刻就該有些人現原形了。】

【凝凝學習得那麼快，肯定能繼續贏過樑時修！】

【話說得太滿，到時候打臉只會更痛，小心點。】

阮凝跟在他們後面，最後一個踏進房間，走到寫有自己姓名的小方桌前站定。

好熟悉！她不自覺地一一拂過桌上的物件，雖然好些東西是以前那個世界沒有的，但她也能大概猜出其用途。

“秦老師，接下來的時間就交給您了，有什麼需要示意工作人員即可。”

“好，我知道了。”秦光奎目送主持人離開，而後拿起桌上的毛筆道，“篆刻，簡單理解就是把字寫在石頭上。”

“因此，寫好字就顯得尤為重要，下面請兩位拿起毛筆，在宣紙上寫下自己的名字。”

梁時修一聽，興致勃勃提筆動作起來。

阮凝偏頭看向他落下的字，雙眼微眯，得想個辦法把這幅字收走！

她捏起毛筆想了想，抬頭輕聲問：“秦老師，不知這字可有要求？”

“沒有要求，寫你最熟練的字型就好。”

“我寫完了，秦老師請看！”梁時修舉起宣紙，搶在阮凝之前的答道。

“嗯，這字還算不錯，下筆有力，收尾處飄逸，和你的性子很像。”

秦光奎誇完，手握硃筆在幾個地方畫了圈：“不過，這幾個地方還需改進，尤其是轉彎處太鈍了，破壞整體美感。”

“多謝秦老師，我這就修改。”梁時修得到誇讚，立馬鋪開一張新宣紙，抓筆就寫。

阮凝藉著這個空檔，送上自己的字：“秦老師，請您指點一二。”

“這字……”秦光奎掃過她的字，頓了好一陣才道，“之前練過？”