“你覺得如何呢，李維教授？”

  面對麥格教授的提議，教育司司長阿克曼意有所指地看了李維一眼，試圖從對方眼中看到些許動搖。

  “我覺得不如何，不過是浪費時間而已——但也好，畢竟接下來每一年，霍格沃茨學生的魔法水平都會繼續提高，魔法教育司也是應當做好準備了，或許你們明年應該把題目弄難點。”

  很可惜，阿克曼非但沒能從李維眼中看到動搖，反而覺得自己有些被對方的姿態弄得有些沒信心了。

  “.如果情況屬實，我會鄭重向你道歉，並且認真考慮你說的提議。

  但現在，我們就說好了？也不需要臨時加考了，因為我不從五年級和七年級學生裡面選。”

  “我們現在就從六年級生裡面挑出一人來——由你指定，我們來綜合評定一下他的水平，如何？”

  “六年級？你是否忘記了即使在學生們表現不佳的去年，也有一名五年級生取得了12個‘O’的成績？”

  李維的話點醒了福吉和阿克曼。

  是啊，韋斯萊家有個叫珀西的孩子，現在就開始對進入魔法部十分熱衷了，那孩子是個好苗子——如果李維選他，那一切就都沒有意義了。

  看著愣神的兩人，李維嗤笑了一聲，對這群蟲豸的思維感到好笑。

  他們到霍格沃茨的第一時間不是去觀察學生的表現，而是直接在辦公室就得出了結論，可見一斑。

  “這樣吧。”

  李維提出一個新的提議。

  “既然你們給了我選擇的機會，我也不欺負你們——我不從六年級學生裡面選。”

  阿克曼聞言皺起了眉——在他們看來，李維極有可能是用某種方法提前獲得了考題，給五年級和七年級學生做了專項訓練。

  如果對方從五年級和七年級裡面選的話，學生就算表現差一些，也能用‘發揮不佳’或者是‘臨時沒有準備’當做藉口，那還有什麼意義？

  “我從四年級學生裡面選。”

  嗯？他在說什麼？

  從四年級學生裡面選？

  “我也不誆騙你們，這名學生是所有四年級生裡面最優秀的一個，註定會在明年的O.W.L考試裡面獲得12個'O'的成績。

  雖然高階咒語我一個都還沒教，按照課程計劃，他的變形術也還沒涉及人體變形——但其他剩下的，你們隨便考。”

  好大的口氣.眼看對方如此瞧不起他們魔法部的教育工作，阿克曼心中也是生出了幾分不服氣。

  “這名學生是誰，現在便把他叫來吧！”

  “教授，聽說您找我？”

  出現在眾人面前的，是一名身材高挑、容貌英俊的男學生，灰色的眼眸沉靜而溫和，透著一股與年齡不符的沉穩。

  看著那代表著赫奇帕奇標誌性的黃黑相間領帶，阿克曼顯得有些意外——他還以為李維會找一名拉文克勞的學生。

  這名學生看起來.不像是學習很好的樣子，反而像是魁地奇球星。

  李維將魔法部懷疑他們學生作弊的事情簡短說了。

  塞德里克的表情一下變得嚴肅起來。

  “好的，我知道了——”

  他轉身看向阿克曼，恭敬的話語中帶著火藥氣。

    “雖然我目前確實是四年級的學生，很遺憾地還沒能與李維教授正式學習O.W.L考試相關的內容，但相關的考題我在教授提供的教具裡面也已經做過了，儘管問吧。”

  阿克曼點了點頭。

  隨後在魔咒學、變形術、黑魔法防禦術三個出問題的科目上進行排查。

  “第一個問題。”

  請你回答一下，如何在實戰中結合粉碎咒與修復咒的相關特性，在施展‘盔甲護身’後的0.5秒內，完成一次對複數飛行道具的針對性防護與反擊？”

  這個問題遠遠超出了O.W.L.的難度範圍，直指N.E.W.T.級別的實戰魔咒學應用。

  “有兩種解法。”

  塞德里克一開口就讓阿克曼眼皮一跳。

  不止知道怎麼回答，還有第二種方法？

  “第一種，利用盔甲護身的魔力殘留，使用粉碎咒震動魔力場，直接作用於飛行道具。

  第二種，在使用盔甲護身抵擋飛行咒語之後，利用”

  見塞德里克真的答了出來，阿克曼輕咳了一聲，繼續問道：

  “第二個問題，變形術的安全邊際。

  請你解釋一下，為什麼在跨物種變形中，將一隻老鼠變為水晶高腳杯的風險係數，遠高於將同樣質量的水塊變為銀匕首？”

  “這是因為老鼠是生命體，其原生形態具有極高的可塑性，但這也帶來了一定的風險”

  阿克曼的手指無意識地收緊在一起，臉色已經緩和了許多——塞德里克的精彩表現讓他傾向於，霍格沃茨的學生身上或許真的發生了某種教育奇蹟

  “最後一個問題，涉及黑魔法防禦術的哲學基礎，如果你答不出來也沒關係。”

  “卡思伯特·賓斯先生在《魔法戰爭史》中提出——黑魔法並非源於咒語本身，而是源於心靈的墮落。

  請你論述一下，究竟該應該如何界定一個咒語是否屬於黑魔法？其判斷標準是否應隨時代而變化？”

  “黑魔法的本質，在於其不可逆的惡意與對生命本質的系統性腐化，判斷標準的關鍵在於咒語的核心意圖與魔法結構，而非單純的表象或結果。

  這個標準不應隨時代改變，因為對生命的尊重，是構成魔法的基本準則之一。”

  “我沒問題了——理論考核結束。”

  阿克曼悄悄瞥了一眼李維，發現他依然老神在在，只是用欣賞的目光看著自己的學生——事實上，場間的三名教授都是這樣做的。

  他甚至看到鄧布利多欣慰地擦了擦自己的眼睛。

  “雖然我覺得我已經得出結論了——但我們還是把實踐考試也進行一下吧。”

  阿克曼站起身，走向校長室中央的空地，魔杖輕輕一點，一張覆蓋著墨綠色天鵝絨的考核桌憑空出現。

  他再輕輕一點，上面已經出現各種魔法道具——這都是他提前預料到這一幕，在固定位置準備好的物品。

  如此在需要的時候，就可以直接攝來。