“接下來的第二步就是反擊，反擊會略有不同，這取決於大家手中是何種武器，需要有針對性的練習，大家按職業分一下組。呃，牧師可以和法師一組，弓箭手……弓箭手如果要玩射擊的話，回去多練CS去。好了，分好組以後大家先練第一步，我來逐一指導各組反擊如何進行。”

接著根據武器的長短，攻擊的方式，顧飛逐一手把手地教導學生們如何反擊。

“好了，現在反擊大家都已經掌握，那麼我們把兩部分動作連線起來做一遍。這裡有一個細節大家一定要注意，就是第一步和第二步之間的銜接，分成兩步，只是為了方便大家練習，事實上這兩步應該一氣呵成，或者準確來說我們不應該稱唿它為兩步。如果在實戰中大家還數著第一步、第二步的話，那一定會糟糕。接下來的連線練習，大家就要放棄數第一步第二步的習慣，把兩組動作當成一個整體來完成了。大家清楚了嗎？”

“清楚。”學生們拉著長音回答。

“好，保持分組，我先帶戰士組練習一遍，其他組的自己先試著。”顧飛說著和戰士組學生們一起練去了。

帶著戰士組的學生們練習了幾遍，吩咐他們自己接著練後，顧飛又跑去盜賊組，跟著法師組，流水作業。

“好了，現在大家就用自己的方式，一起練習。”顧飛站在隊伍最前指揮著，時時糾正著學生們的問題。

“老師，我們已經很熟了，有怪練習吧！”漸漸一些已經熟練掌握的學生開始期待實戰。

“都熟了嗎？”顧飛問。

“熟了。”又拉長音。

“呃，這樣的話……”顧飛想了想後，指了指阿發說：“阿髮帶幾個人過去引四隻怪回來，每組發一個，各組先出一個人拿怪練習，其他人認真觀察，看看他做得對不對。如果出了危險記得趕緊一起把怪解決掉。”

學生們按照顧飛的指示開始了有怪練習，開始的確常有意外，但隨著練習的深入，漸漸每一個都已經熟練掌握了這種打法。顧飛看看差不多，突然出手把四隻怪都清理掉，拍拍手招集起大家又開始講課：“剛才大家大概也發現了，其實這種方法應對的只是小怪最常用的攻擊方式，事實上小怪也偶爾會有別種的攻擊。我發現大部分同學面對別種攻擊時會選擇死抗，只等小怪再重回這種攻擊。但是……”顧飛說著點了三名同學，“王雙雙、張帆、胡勇三位同學做得很不錯，他們注意到了其他怪物的其他攻擊，也可以用這種方法來躲避反擊，只不過要稍做改動，下面就由我來示範一下。”

整整兩個小時過去，顧飛終於教授完畢了這種30級小怪的全套打法，學生們的領悟力和運動天賦各有不同，掌握的程度可謂參差不一，但理論知識畢竟就這麼多，接下來就看學生們是否勤加練習了。

“好了，今天的課就先上到這吧！你們就用這種方式練級，明天的課咱們學習35級左右的獨眼獵人的打法。獨眼獵人敏捷較高，沒有加過20級以上敏捷的角色無法使用這種打法，可以不來；這部分同學後天跟我學習35級左右伐木工的打法，是無需太高敏捷的打法。”顧飛進行一天的總結和下堂課的內容預告。

“啊啊，老師！”立刻有學生有意見了，正是“沒加過20級以上敏捷的角色”，“這樣我們不是要晚練一天啦！！！”

“是啊，他們明天學完就打35級怪了，我們還得打一天30級的。”

“對了老師，既然有直接打35級怪的技術，為什麼不直接學，幹嘛還要學30級的？”

“沒學會走就想跑了？循序漸進懂不懂？沒看到好多同學就是打30級怪都很吃力了嗎？”顧飛說。

“當然吃力了，他們還不到10級……”有學生嘟囔。

其實何止吃力，這幾個學生根本就沒得打，要不是有其他人幫著照應，練習期間都死過無數次了。顧飛把這幾個學生招集到跟前，語重心長：“看看，你們幾個就是級過低的典型，相當於基礎打得不紮實。沒有其他辦法，只能多下苦功了，這兩天趕緊提升等級，才能跟大家一起練習，不然只能看著大家練，你們在一邊幹混經驗了，很無趣不是嗎？”

“不，我覺得這樣挺好的。”一學生嬉皮笑臉的回答。

“沒有上進心，你不會有出息了。”顧飛鄙視他。

看著學生們都在用自己教授的技巧砍殺著小怪，顧飛著實成就感了一把，但也沒忘了自己的身份，看了下時間後，朝學生們招唿：“好了，下面大家用這種方式再練一個小時，可以下線休息一下了。”

“啊！！老師，不要啊，放假呢啊現在！！”學生們哀號。

“放假也不能玩得太過分，下線休息一下，看看書，吃個晚飯，晚飯後可以再來玩一會，不要玩太晚，不要通宵，早睡早起精神才好，明天的課早上上，不來的算曠課，下學期記到體育課考勤上。”

“啊啊啊！老師太過分了。”學生們哭。

“老師，我明早有事呢，可以不來嗎？”有學生打著小算盤，過來問。

“可以，那就一天都不要上游戲，好好辦事；如果這麼巧只是早上有事的話，拿請假條，家長簽字。”顧飛說。學生淚奔。

“老師你不讓我們玩，自己玩這麼兇！！”學生們抗議。

“我會和大家保持一樣的作息，大家也可以監視我。”顧飛說。