這種無力和遺憾，也許和如今整個世界藝術根基崩塌、文明淪陷的殘酷事實，有極其相似的感受吧。

  “範大師，你不是說那群人根本carry不動，還帶啥啊帶，你自己報個鋼琴節目上去彈，牛逼得多。”

  “我的評價是不如帶我們上分。”

  “就是，至少我還會包雞包眼呢！”

  網咖內煙霧繚繞，鍵盤聲、滑鼠聲噼裡啪啦地響起。

  “滾，別吵，你們再開一把。”範甯目不轉睛盯著螢幕。

  “三連跪了啊哥！”

  “我相信你們，一定可以五連跪的。”

  “.謝謝你了啊哥！”

  損友們在哀嚎。

  範甯面前的那臺電腦，桌面執行欄下方掛著對戰平臺的圖示，但主體卻不是遊戲畫面，而是切進了瀏覽器裡，一堆文字資料和譜例。

  甚至還有密密麻麻的外文在扭動閃爍。

  “破除對鋼琴的依賴，完全依靠挖掘受教者的內心聽覺，先逐步適應丟掉流行歌曲的電子伴奏，適應在他人的‘干擾’下同時演唱”

  範甯瘋狂搜尋著網路上的資料，編寫給“音樂零基礎”同學們的教案。

  那種將複雜體系拆解、重塑，使其能被最樸素心靈所理解的創造者的快樂，一切其他事物都無法取代。

  “do/mi/sol——————”

  少年少女們的天籟嗓音有些能隱約聽見了。

  一種“事物正從心中綻放”的感覺。

  “你們要知道——”

  音樂救助見面課，講臺上的那個範甯眼神飄遠，語速變得緩慢而有力。

  “音樂是每一個人與生俱來的權利，而不是某些音樂天才或上流社會的特權，這裡既包括‘學習音樂’的權利，也包括從‘真正的音樂’中感受快樂的權利.”

  “這麼簡單的一個C大三和絃合唱，明明是每個孩子都應該擁有的洗禮，但很多人終其一生都沒體驗過一次，根本不知道它有多麼美妙.”

  “很遺憾，樂器是一種商品，樂器有價，但幸運的是，最好的樂器永遠都是你們的嗓子，它自由自在、天生易近、直抵心靈.”

  訴說之中，教室門窗兩側走廊上，駐足欣賞的同學聽眾們越站越多。

  那是經過一個學期苦練後、終於成為了真正意義的合唱團的演出現場。

  舞臺下方是黑壓壓的、或許最初只是來看熱鬧的同學，但當真正的和聲——不再是齊唱，而是擁有豐滿織體、微妙起伏的多聲部合唱——如同潮水般湧向聽眾時，許多人臉上出現了那種從茫然到驚訝，再到沉醉的轉變。

  “哇，原來真正的合唱是這樣的！”

  別說其他稍顯嚴肅的風格題材，就連民謠、動漫或流行歌曲，都能編排出無比好聽、無比有趣、無比“高大上”的效果！

  “這合唱團的指揮老師是誰？”臺下，有校領導開始打聽起來。

  “姓顧，顧老師，名字好像是什麼來著”旁邊的秘書工作人員竟一時沒記起來，可見之前的邊緣程度。

  “哦，哪個學院的老師？”

  “藝術教育中心的，現在只是團委下面的，掛靠團委管理.”

  校領導在深思點頭。

  這幾年上面陸陸續續開始重視美育工作了，教育部門、宣傳部門、文旅廣電部門.

  現在有個口號，老是提學校要打造什麼“文化名片”，這個所謂“文化名片”，具體要靠什麼抓手打造，是得好好琢磨一下。

  還有那位彈鋼琴伴奏的學生，是真不錯啊。

  “太好玩了，我也要去參加招生。”

  “唔，會其他樂器的不知有沒有表演機會呢。”

  一句句無聲或有聲的驚歎，皆如最珍貴的迴響。

    星星點點在夜空廣場的舞臺下綻開。

  “開啟人們的耳朵和心靈去接觸莊嚴的音樂”，這份“初願”被曾經的範甯視為過於“宏大”，甚至有些覺得不太適合宣之於口。

  此刻，這些場景——舞臺上的大學合唱團亮相、廣場上的“巨人”交響曲快閃、音樂救助教室裡的“練聲遊戲”.卻交織在了一起。

  追奉，啟明。

  那份慰藉、感動，超越了時空，同樣偉大而甯靜。

  “你們在這裡所聽的音樂，所學的知識，所合唱的每一支歌，所收穫的每一種感動，將會永遠銘記於心”

  講臺前的範甯在少年少女的殷切目光中敘說。

  “它們將成為你們生命中的光與血。”

  鋼琴前的範甯為合唱團員們落指而和。

  一頁頁的譜子被翻動。

  說起來，以前的自己彈古典彈得多，視奏和即興能力並不出眾，但後來趕鴨子上架，流水線排練，少不了生吞譜面、被逼“自創”，結果後者兩種能力硬生生練起來了。

  也何嘗不是一種互相成就。

  “繼續好好彈你的鋼琴，寫你的曲子”

  古爾德院長臨死前的囑咐仍在心底迴盪。

  範甯指尖下的曲目變了，不再只是鋼琴伴奏，是更有難度的即興式華彩；舞臺上的同學們也變得更多了，不單有合唱團，還有獨唱，還有指揮和管絃樂隊。

  這是後來作出了更大成績、得到了更多資源後，那次校際交流演出上的貝多芬《c小調合唱幻想曲》。

  範甯看到了指揮台上顧老師欣慰的笑。

  排山倒海的掌聲，聽眾席上的人接二連三站起。

  “夜行漫記”的旋律轉為一段溫暖、寬廣、帶著師者威嚴與慈愛的行闆。

  在很多不同的角色裡，範甯既是學生、又是老師。

  他被很多平凡的人欣賞、教育，受到他們的影響，又欣賞和傳授了更多平凡的人，影響了其他人的人生。

  入流的“格”的第一層級，叫做“飛蛾”。

  飛蛾撲火，向死而生。

  藝術的精神在萬千重時空中傳承。

  至少曾在萬千重時空中傳承過。

  光影扭曲之間，範甯竟在暗沉的聽眾席上看見了另外的面孔，他的身形一顫。

  安東老師竟然看到了這場演出，也在對著他笑。

  一束一束的鮮花，被呈遞到了範甯的手上。

  範甯用力地朝那個方向丟了過去。

  “安東老師！？”

  “老師！！您看到了嗎？？”

  範甯有一瞬間很想哭，很想用力吶喊出聲。

  但他連自己喉頭的顫動都感覺不到。

  那個方向的光線實在太過晦暗，花束化為一道道銳利的脫離圖層的拋物線，不知究竟落到了何處。

  範甯急得直接跳下了舞臺，朝那個方向的走道奔跑而去。