有時候，你說一個人是在寫書，那寫書起碼是得要一定的沉澱吧？

  縱觀歷史，放眼哪位作家——在創作之際不是嘔心瀝血，殫心竭慮？

饒是拼上了自己的一切，在沉澱個三年五載之後，這才終於可以完成屬於自己的大作。

可反觀江海這小子，在不到三個月的時間裡，在戲劇領域先後寫出《感天動地竇娥冤》《梁山伯與祝英臺》這樣的經典話劇不說。

在影視劇本領域，一個星期不到的時間——

直接就完稿《忠犬八公》？

“他難道就不需要一點思考的時間？”

大家都是編劇領域的老行家，霍學海心裡自然也是非常之清楚，只有投資方在極度滿意的情況下，才有可能在看過劇本的第二天——

直接就拍板立項！

有關於新藤兼人原著劇本《ハチ公物語》的事情，霍學海這兩天也有聽說過。

北影廠為了尋找到合適的編劇續寫新藤兼人的遺稿《ハチ公物語》，可謂是找遍了業內【戲劇三大校】，也就是中戲，澄戲，北影三家學校的眾多老資格編劇，可即便如此，也是沒有編劇能續寫出合乎北影廠要求的《ハチ公物語》。

可江海這小子一出手

只不過一個星期的時間，便讓中字版《忠犬八公》正式立項？

其他不論，單從這一點其實就可以看出，江海這小子在編劇領域其實還是有著一定的功力。

“難不成，真的是我冤枉他了？”

正當霍學海開始質疑起前段時間他舉報江海抄襲事件，是不是真的弄錯之際。

誰料，都還不等他過多思索，從校刊報宣傳欄他又得知了一個新的訊息：

“《大公報》刊登了江海的原創漫畫《三毛流浪記》.”

《大公報》是一刊什麼型別的雜誌期刊？

這可是在報社領域，首屈一指的權威媒記，在國內能和《人民日報》《中國青年報》齊名的報刊不多，但很顯然——

這《大公報》便是這極少部分的權威之一。

在清華文學系博士生畢業要求裡，首先就有一點要求，需要在國內A類檔期刊上，發表三篇或者三篇以上的原創文章，這個發表的文章，可以是任何型別，可以是通俗文學，短篇小說，也可以是戲劇話劇，影視劇本，總而言之.

想要從清華畢業，首先就需要滿足在A類期刊上發表文章的條件。

很明顯，這《大公報》便是符合文宣部規定的A類文學期刊之一。

“跟隨我一起做學問的博士生，想要在《大公報》上發表文章都極其不易。”看著眼前這幕情景，霍學海頓時就陷入了沉思，“這江海一介本科生，他甚至連大學文憑都沒拿到，他竟然.”

霍學海拿起《大公報》仔細研究了下，發現江海所創作的《三毛流浪記》，還不是普通短篇。

他是《大公報·兒童啟蒙專欄》的分欄主筆。

所謂分欄主筆，就是《大公報》為江海的文章，特意開設了一個專欄。

在接下來兩到三個月的時間裡，這個專欄只為江海一人所有，只發表江海一個人的文章。

在這般年紀，便能在《大公報》這等權威報社期刊上擔任分欄主筆？

這，可當真是不得了！

縱觀歷史，能有資格在《大公報》擔任分欄主筆的文人學者，那都是何許人也？

從胡適之到豐子愷，從林語堂到梁秋實，從曹禺到冰心，再從茅盾到巴金

但凡在《大公報》期刊之上，能擔當得起【主筆】二字的文人，誰人不曾對當代文壇產生過極其深厚的影響？

《大公報》可不是什麼小報小刊，能讓江海擔任分欄主筆，顯然就對江海創作的這部《三毛流浪記》進行過深入且細緻的研究，並且對這部漫畫的後續，非常之有信心

“這江海的年齡，不過二十出頭”得知這一訊息的霍學海，頓時就陷入了沉思，“只不過二十出頭的年級，便能擔任《大公報》這等權威報刊的主筆？”

“你要說這樣一個人是抄襲？這.”

正當霍學海思慮之際。

清華大學中文系副院長沈學林，一臉樂呵的便從門外走了進來：

“老霍，我就說讓你實名舉報之前得三思，你偏不信”

沈學林分屬清華大學文學系。

霍學海分屬清華大學戲劇系。

早在霍學海想要在網路上實名舉報江海抄襲之時，沈學林就曾勸誡過霍學海：

“指責旁人學術不端這可不是件小事情，在沒有充分證據證明別人這是抄襲之前，你最好不要這麼篤定.”

可霍學海非但不聽勸，反而還堅持己見，一意孤行：

“我是真不相信一個二十出頭的年輕人，能寫出《竇娥冤》這種型別的民俗戲劇”

在實名檢舉江海抄襲之後。

事情的走向貌似並沒有按照霍學海預期來。

縱然，江海的確是被輿論攻擊了一段時間，但在江海這接二連三的自證之下

事情貌似開始愈發對霍學海不利？

“一部作品過於相似，你可以說別人抄襲。”

“兩部作品過於雷同，你可以說別人借鑑。”

“這三部、四部、乃至第五部作品要是都一如往常般優秀”

“你總不能說人家每部作品都是抄襲？”

也不和霍學海多說什麼，沈學林直接將一張名單擺在他面前：

“這是這一屆魯迅文學院想要重點培養的青年作家，這其中除卻顏如玉宋時青之外，組委會評審點名——”

“一定要江海參與”

先有《大公報》邀請江海擔任分欄主筆，再有魯迅文學院的力挺江海，想要把江海當成是當代傑出青年作家重點培養。

在這兩大權威機構的相互加持之下——

伱要再說江海是抄襲，這可真就有些站不住腳？

“根據小道訊息，江海最近在創作一部名為《熔爐》的小說。”沈學林語調不急不慢地看向身邊霍學海，嘗試著提醒他，“這部名為《熔爐》的小說，大機率還是江海擅長的現實悲劇題材.”

“先是《忠犬八公》，再是《三毛流浪記》，然後又是這《熔爐》，要是這《熔爐》還一如往常般優秀”

“到時候可真就沒辦法收場了？”

“霍教授，你現在道歉，還算是來得及.”

這小子在創作《三毛流浪記》的同時，竟然還能留有餘力創作文學著作？

得知這個訊息的霍學海教授，頓時被驚得不輕。

“熔爐.”霍學海教授嘴裡緩緩唸叨著這兩個字，也不知道在想些什麼。

沉默半晌。

他抬起頭來，一臉認真地看向霍學海：

“為什麼你們都不認為江海是抄襲？”

“如此這般年紀，竟能達成如此這般成就，難道你們都不覺得奇怪？”

聽聞這話，沈學林笑了笑，臉上露出了一副淡然的表情：

“首先，我不認為能寫出《許三觀賣血記》這種文學著作的作者，他會和‘抄襲’這個詞匯沾染上聯絡。”

“其次，我女兒和江海是同學，我相信我女兒。”

“她說江海不是抄襲，那江海，就必定不是抄襲.”

市區，文化館。

一位身穿素樸白色長裙，皮膚白皙，模樣看上去還算是出眾的妙齡少女，略微有些緊張地站在文化館外。“進去，又或者不進去？”

“這是個問題”

沈月有些忐忑地站在文化館外，像是做了好一陣子的心理建設一般。

猶豫半晌。

只見她緊咬嘴唇，然後鼓足勇氣，果斷邁步走入文化館。

“來都來了，面總是要見一下的”

一般來說，來到這文化館的都是一些大爺大媽，退休職工，又或者說是上了年紀的老年人，只有這些已經退休，並且還領著高額退休工資的老年人，才能抽出空閒和時間，天天來到市文化館唱跳

類似於沈月這種模樣標誌，相貌乖巧的少女，出現在這市文化館還真是非常之少見？

當看見身穿一襲素樸長裙的沈月，踏入文化館，左顧右盼環視四周，像是在尋找著什麼東西之際。

負責文化館接待值班的小林，頓時就非常之熱情地走了上去：

“同學你好，請問有什麼可以幫到你？”

這個世界就是看臉的世界，只要是長得好看的人，走倒哪裡都會受到優待。

在文化館工作有兩年之久，小林每天面對的都是一些上了年紀的大爺，大媽.他成天在這裡面工作，連同齡人都非常少見，更何況是如同沈月這般年輕貌美的女性？

秉持著接待外來訪客一定要熱情的原則，小林在面對沈月之時，非常之熱情：

“你是來文化館辦事情的嗎？又或者是找什麼人？”

“我現在不忙，可以領著你一起過去.”

沈月略微有些不好意思地朝著他笑了笑：

“你好，我過來是想找一找江海，不知道江海是在哪間辦公室？”

“我是他同學，我過來是想和他說點事情”

聽聞這話，小林愣了一下：

“你也過來找江海？”

沈月也是有些不明所以：“為什麼要用也？”

“呃”小林一愣，頓時不知道該怎麼形容，“你自己見到就知道了”

悲劇常見，專寫現實悲劇題材的作家，這可能就並沒有這麼常見？

當江海親口向蕭琳瑜師姐講述：

“我想把【韓國光州仁華學校的教師性侵殘疾學生暴力事件】，改編成小說和電影，並且搬上熒幕.”

蕭琳瑜師姐直接就是一整個震撼住了：

“搞這麼大？”

“你確定你這種型別的小說能在國內發表嗎.”

其實這幾天，江海一直在和蕭琳瑜討論，如何把現實事件以一種近乎於恰當的方式影視化。

江海不停向蕭琳瑜展示這幾天他在工作閒暇之餘創作的手稿：

“首先，《熔爐》這本書涉及到的第一個敏感因素，就是未成年。在具有特殊教育背景的殘疾人學校，一群道貌岸然的老師欺上瞞下，在這所近乎於地獄的學校裡，對這些本就屬於弱勢群體的殘疾學生近乎於瘋狂般施虐”

“性癖奇怪的校長，不僅對學校裡的女孩下手，甚至於模樣清秀的小男孩，同樣也遭到了侵犯.”

“想要反抗的學生，被學校裡的教師活生生打死。”

“心懷正義，想要解救學生於水火之中的男教師，也因為披露了這件事，慘遭迫害。”

“故事的最後，不論是被侵犯的學生，又或者試圖拯救學生的老師，都倒在了追尋正義的路途之中，反倒是造成這一切的罪魁禍首，笑到了最後.”

這是一個沒有正義，只有黑暗，並且黑暗籠罩了全篇的致鬱流故事。

不同於傳統意義上的價值觀——

烏雲遮不住太陽，邪惡終將被打敗。

江海這篇名為《熔爐》的文學著作，通篇都在向讀者闡述一個觀點——

人間即煉獄！

“這世上從來就不存在絕對的真善美，我們之所以能讚頌這個歌舞昇平的世界，是因為隱藏於泥底的汙穢被人刻意遮擋住”江海點燃一支菸，緩緩向蕭琳瑜闡述自己的創作理念，“而我現在正在做的事情，就是撕碎掉這些表面上的歌舞昇平——”

“讓大家直面黑暗！”

“只有讓孩子們經歷了極致的痛，才能讓他們體會到這來之不易的幸福.”

其實江海一開始本來就只是想寫一個《熔爐》的影視劇本，投稿給韓國方面的影視公司，讓他們將《熔爐》劇本影視化，改編成電影在韓國方面上映，然後這件事情就算是單方面結束

但是！

由於最近《三毛流浪記》在《大公報》上的連載，引起了相當之一部分激進家長的不滿。

尤其是有一部分激進家長，指著江海的頭怒罵：

“你是人，我直接吃！”

“孩子這麼小，正是塑造三觀和世界觀的重要階段，你就讓孩子看這些亂七八糟的小人書？”

“你是何居心！你簡直就不是個東西.”

因為《三毛流浪記》塑造的社會和人性觀過於黑暗，這就導致有相當一部分小朋友，在感同身受了【三毛】的遭遇之後，開始變得悶悶不樂，甚至於嚎啕大哭.

“媽媽，老師不都教育我們要樂於助人嗎？為什麼三毛都已經熱心了，他的生活還是過得這麼慘.”

“為什麼三毛拾金不昧，反而還要遭受失主的汙衊和毒打？”

“三毛明明是好心才幫助了路上摔倒的老奶奶，結果老奶奶站起身來就說是三毛撞倒了她，還訛了三毛好大一筆錢如果好人註定沒有好報的話，那下次我遇到老奶奶摔倒躺地上，我到底是扶還是不扶”

正是因為江海在漫畫裡透露出的教育思想和主流價值觀背道而馳，這才導致《三毛流浪記》一經發售——

直接就遭受到了家長們的群起而攻之！

有相當一部分家長，直接聯名上書《大公報》報刊，要求報刊方面對江海試壓——

要求他把漫畫裡的劇情改的正面一些，光明一些！

可江海是什麼性格？

忍一時風平浪靜，退一步越想越氣！

“你們要是好好和我說，這漫畫的內容我可能還會改一改，可你們要是上來就給我搞舉報和警告這一套.”

“那肯定就改不了一點！”

在確定了這一點之後，不止於《三毛流浪記》後續劇情沒有做絲毫的修改，甚至於江海還改變了原本的想法，不僅將《熔爐》系列小說向韓國方面投稿，甚至於還將《熔爐》系列本土化。

開始向國內一些還算是比較大型一點的青少年文學期刊投稿.

“如果你們連三毛都覺得現實，那我倒是想看看，你們的孩子在看過《熔爐》以後到底能是個什麼反應.”

看著江海這興致滿滿，一臉期待的模樣，也不知為何，蕭琳瑜腦海裡毫無徵兆的閃現過一句網路熱詞：

“你可真是——”

“初生的東曦，彼陽的晚意”