竟然都只是夢？

一行淚痕不著痕跡的從江海眼角滑落。

恍惚睜眼，江海看見胖子和楚天驕正穿戴整齊的站在自己面前。

“海子，你這是幹什麼了？”楚天驕一臉關切地盯著江海，有些奇怪，“睡個覺”

“怎麼還能把自己給睡哭了？”

哪怕是夢醒，心頭那股壓抑也至今沒能散去。

江海緩緩從床上爬了起來，然後默默點菸一支菸：

“沒什麼，就是夢到點兒不太好的東西”

“可能是做噩夢了？”

沒有任何人能體會江海此刻感受，

也沒有任何人清楚，江海這一週，到底在睡夢裡經歷了什麼。

雖然，聽上去很聳人聽聞，不過.

江海實實在在在睡夢裡，完整體驗完了《窮鬼的上下兩千年》女主顧楠，《人間失格》男主角葉藏，他們那截然不同——

漫長而又短暫的人生！

坦白說，在上一個世界，《窮鬼的上下兩千年》這本治癒系佳作並不算是一個完整的故事。

它雖然是號稱‘上下兩千年’，但實際它整本書篇幅有關於‘上下兩千年’朝代的描述，能稱得上完整的

也就只有秦朝和戰國？

或許，是因為作者自身狀態的緣故，這本書到篇末後期劇情稍顯平淡？

至於說顧楠在歷經秦朝和戰國之後的朝代，譬如說——

三國魏晉南北朝，隋唐宋元明清。

描寫這些朝代的篇幅，簡直就可以稱得上是寥寥幾筆甚至是屈指可數？

為了更好的續寫完成這個故事，使這本書從一本‘還算不錯的致鬱系佳作’，徹底變成一本‘真正意義上的致鬱系神作’。

江海毅然決然在系統裡，選擇了‘體驗人生’這一項功能。

雖然，在外界看來，江海只是躺在床上睡了一覺？

但是，其實江海的精神世界，早就跟隨著主角顧楠的第一視角，走完了那漫長而又悲慘的一生.

本來，江海是想著，只體驗一下主人公顧楠的漫長人生。

但是，臨近睡夢之時，江海想著既然都是為了體驗人生，那為了節省時間不如索性一起來？

體驗了一個【顧楠】的人生還不夠，他甚至還順手體驗了一把《人間失格》主人公【葉藏】的人生？

這樣做的後果——

就是導致他一度精神崩潰！

一會兒，他遨遊在歷史的長河之中，教祖龍識字，同太宗飲酒。

一會兒，又穿梭到了日本，變成了在貴族壓抑氛圍家庭下長大，一個既病態甚至於還有些變態的高中生？

如果說，【顧楠人生】給到江海的感覺——

是悲！

悲涼到了極致！

縱觀整個歷史長河，縱然知道某些悲劇即將發生，但是她也依然無力制止，只能眼睜睜看著自己的一個個親人，朋友，慘死在自己眼前，如果說悲涼貫穿了顧楠的整個人生.

那麼，【葉藏人生】給到江海的感覺——

就是喪！

極致的喪！

喪之中蘊含了絕對的死氣！

如果說顧楠是一位有情有義的人，那麼這葉藏，簡直就可以稱得上是

頹廢和冷血到了極致的混合體？

他，不關心任何人。

他，從來就只在乎自己。

正是在‘極致的悲涼’和‘絕對的頹廢’這兩種狀態下瘋狂切換，一度——

讓江海感覺自己要精神分裂了？

本來【顧楠】的人生就已經有夠悲苦了，你嫌不夠苦，你還要同時體驗一下【葉藏】那頹廢而又病態的一生？

你說說，在這種強度的高壓之下——

你不瘋誰瘋？

‘極致的悲涼’和‘絕對的頹廢’這兩種情緒，不斷縈繞在江海心頭，令得他直至夢醒都還有些難受。

“唿”江海深深往肺裡吸了口煙，這才勉強壓下去了一點心裡那種難受的感覺。

不知道為什麼，看著眼前的江海——

楚天驕突然感覺他有點兒不一樣了起來？

雖然，這小子依舊是不修篇幅，甚至於有些頹廢，但是

他的眼神好像有點不一樣了？

以前的輕狂少了一些，

貌似他的眼神，開始逐漸變的成熟和穩重？

“今天還去上課嗎？”看江海狀態貌似有些不太好，楚天驕象徵性的朝著他喊了句，“要不然，我代你向老師請請假？”“不用了。”江海乾脆利落的一個翻身，直接就從床上爬了下來，“你們先去上課，我收拾一下，等會就到。”

江海現在的樣子，確實是有些邋遢。

可能

用邋遢兩個字都沒法形容？

身上髒兮兮的，頭髮髒亂且油膩，渾身充斥著難聞的菸草氣息，不收拾一下好像還真沒法見人？

見江海精力恢復了一些，好像沒事了。

楚天驕也沒在意，領著楊偉拿起書就開始往門外走：

“行，那你先收拾著，我倆先去教室幫伱佔個座。”

“動作利索點啊，別遲到被扣分了.”

浴室裡。

江海痛痛快快的衝了個澡。

回想著這幾個晚上他所經歷的非人痛苦，他現在，只想做一件事——

自己淋過雨，那也一定得把別人的傘撕碎了！

“為了寫續篇，我都被快乾抑鬱了，既然我都已經這麼苦了”

“又怎麼可能便宜你們？”

回想起腦海裡那些自己宛若親身經歷一般的悲情畫面。

正在淋浴之中的江海緩緩睜眼：

“是時候讓你們體驗一下被絕望支配的恐懼了”

教室裡，早八課堂上。

風景明媚，陽光正好。

初生的東曦依舊是那樣充滿了希望。

只不過，和這種充滿勃勃生機的景象完全不同的是，課堂上——

依舊是死寂一片。

早八，能有幾個大學生是有精神的啊？

早八，能有幾個大學生是能不在課堂上打瞌睡的啊？

雖然是在上課，不過這課堂之上的學生——

有的是在神遊

有的是在睡覺

有的是低著頭在偷偷玩手機.

總而言之，反正沒幾個在聽課的就對了？

這堂課，是由王老師兼任的《中華文化典籍導讀》，他正站在課堂上，飽含激情演講：

“我們的課程是《中華文化典籍導讀》課，是中文系學生必修的一門通識性課程。本課程主要內容是為同學們系統講解中國漢代以前的與文、史、哲相關的文化典籍的知識與理論.”

雖然，他站在臺上講的那叫一個滔滔不絕，但是臺下——

依舊也沒幾個學生在聽？

雖然整個課堂上的學生，都屬於是昏昏欲睡，精神風貌不太好。

但是靠窗邊，有一位學生的精神

貌似出奇的好？

只見江海宛若打了雞血一般不停在鍵盤上敲擊，不一會兒，他筆記本螢幕上出現兩個完整的word文件。

一個，是《窮鬼的上下兩千年》最終篇。

另一個，是《人間失格》最終稿。

只見江海輕點滑鼠，將《窮鬼的上下兩千年》最終篇，上傳到作者後臺。

當他點下傳送按鍵的剎那，他眼神裡閃現過一抹異樣的光彩：

“來體驗一下我曾經感受過的絕望吧.”