程陽說：“不知道。”

林異：“……”

程陽說：“不是我不想說，我沒見過那群嗅我氣味的貓，我真不知道。”

林異比劃了一下大小：“那些貓也差不多隻有這麼大。”

這個大小就是程陽剛剛給他比劃出來的窗戶外面那隻貓的大小。

“哦啊。”程陽點頭：“那有可能。”

有可能這個答案太稜模兩可了。

林異沒再問貓，他問了孫婧雯：“程陽兄，你覺得孫婧雯是從哪裡瞭解到的貓詛？”

他估計程陽會說網路，於是補了一句：“這裡鄉鎮中學，沒有微機室。”

教學樓也就一棟，報鄉中學確實是沒有微機室，而且透過黑板上懸掛的櫃子來看，如果櫃子裡曾放過電視機的話，也是那種厚重的老式電視。

這足以證明報鄉中學的教學裝置不高，學校都這樣了也能從側面印證，周邊鄉鎮的發展也不怎麼樣。

林異給問題打了補丁後，就盯著程陽，等著程陽說。

這個問題對於程陽來說是真的簡單，程陽甚至都不用思考，脫口而出：“家裡有人從事這行唄。”

林異沉默。

這個答案太荒誕太沒有根據了。

程陽看出林異的懷疑，他說：“是這樣啊，林異兄你想，我這個網路達人都不知道貓詛，孫婧雯一個高中生，又是這麼個小破學校裡的女高中生，她能從哪裡瞭解到，肯定是家裡有人唄。越是落後的地方，就越愚昧，不經常有新聞嗎？有人生了病不去醫院掛號看病，反而去找神婆。孫婧雯家裡一定有個神婆，那不然一個小姑娘就算知道了貓詛，她敢下得去手？一下手就是五隻貓，肯定是從耳暈目染，不然怎麼可能心黑得用這種辦法詛咒別人。”

林異一邊思考一邊開口：“耳濡目染。”

程陽‘嗐’了一聲，說：“能理解就行，耳暈目染和耳濡目染就沒有差別。”

林異思索著。

他該死得覺得程陽竟然說的很有道理。

他找不到什麼話來反駁。

於是又問：“程陽兄，你認為那五個人做了什麼才會激怒孫婧雯，讓孫婧雯用上這麼惡毒的詛咒？”

看林異像是認可了自己的話，程陽一下就來了自信，他說：“這裡是學校，肯定是校園暴力啊，要不然詛咒在哪裡實施都可以，為什麼8-4規則世界會設定成學校。”

林異驚訝地張了張嘴。

程陽問：“林異兄，你覺得呢。”

林異說：“還真是……”

好簡單的答案啊。

程陽說：“不過根據我剛剛的答案，結合上下文來看，我覺得孫婧雯遭受到的校園暴力是被譏笑和排擠，那五個人應該就是帶頭的。”

林異趕緊：“怎麼說怎麼說？”

問問題的人和回答問題的人調換位置，程陽莫名一陣驕傲。

他清了清嗓子說：“學校是個學習知識的地方，崇尚的是熱愛科學拒絕愚昧封建。我猜這五個人應該和孫婧雯是一個村的，就算不是一個村也是隔壁村的。這五個人知道孫婧雯的底細，這不剛好巧了嗎，五人和孫婧雯一個學校不說還一個班，他們在報鄉中學學習了知識後，懂了什麼是科學什麼是愚昧，轉頭就散播了孫婧雯家裡有神婆，讓孫婧雯被其他同學嘲笑和排擠。但孫婧雯必然不理解，我前面也說了，她從小耳濡目染這些東西，從小建立的三觀哪能輕易就改變的？所以她決定給這些人一點教訓，當然這個教訓應該不會一上來就這麼勐，所以我估計她才在日記本寫什麼‘學校有鬼快跑’，就是嚇唬周圍同學，結果不痛不癢，孫婧雯就徹底怒了。”

程陽自己都沒想到自己能把零星的線索連上，他越說越覺得自己說的有道理，就是8-4規則世界的主線，拍了掌激動地說：“孫婧雯就用上了最惡毒的貓詛，一來報復自己受到的校園暴力，二來也讓這些人知道自己的‘厲害’。”

第133章

204寢室一陣沉默。

程陽給林異眨了眨眼，示意林異給點反應，分析不是他的長項，他那點自信建立得快消失得更快。

林異沒注意到程陽，他在想程陽想法的可能性。

他回憶起了一點。

他有去觀察教室裡的學生NPC，一些學生NPC的面容是模煳的，一些學生NPC面容則是清楚的，而面容清楚的學生NPC人數是五人。

如果程陽這番話真有點東西的話，也能解釋這個現象。

五個帶頭排擠孫婧雯的人最是讓孫婧雯印象深刻。

看起來孫婧雯的報復得到了成功，她能站在講臺上點人數，讓其他學生都配合著她，足以證明她用貓詛扭轉了地位。

所以學生因為害怕她而不得不配合她。

程陽現在興奮的很，也不等林異問他問題了，在問題都不存在的情況下主動答題：“為什麼孫婧雯要數人，當然是為了故弄玄虛嚇唬其他人，就像日記本‘學校裡有鬼，快跑’那樣。”

程陽覺得自己簡直是個大聰明，他急需林異的肯定：“林異兄，兄弟說的有沒有道理。”

見林異還在思考著什麼，程陽說：“這不是8-4規則嗎？是矮子裡拔高個的中級規則吧，肯定沒有林異兄你想的那麼複雜。”

林異停下思考，抬頭看著程陽，隨後搖了搖頭：“不對。”