庶妃……如今這後宮自打康熙定下定例後，哪還有幾個沒品階的主子啊！

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嚴綺雲這會兒也是煩的很，保清阿哥第一天的作業交是交了，就是寫得敷衍極了，以她跟著系統規範化學習的成果，教一教孩子問題還是不大的，但是也得這孩子願意被教啊。

可她又不能敷衍，因為這會兒敷衍就是在煳弄康熙。

無奈的嚴綺雲先批了作業，把最大的用筆問題先圈了出來，其他的細節暫時沒管，然後自己拿一張新紙寫了幾個示例，就讓保清阿哥派來的太監把對方的作業送了回去。

她沒當過老師，更別說教的還是熊孩子，她都不知道如果保清阿哥完全不配合她該怎麼處理。

她這個身份做什麼都有點尷尬的。

不管了，罵兩句康熙就不想了，以後的事情以後再說。

但是出乎嚴綺雲意料的是，接下來保清阿哥的作業雖然仍然是進步有限，看得出來沒怎麼認真寫過，但是好歹每天確實交了作業，看得出來也有在臨摹嚴綺雲的筆跡，就是看不到什麼進步。

雖然心下疑惑，但是不妨礙嚴綺雲每天認認真真的批完了作業，又按照他的進度佈置一些作業。

直到八月二十嚴綺雲去幹清宮書房的時候才知道為什麼保清阿哥雖然不想寫作業，但還是交了。

因為康熙給太子的作業是一樣的量，並且同樣是每天批改的，有時候順嘴就會問一句保清交了沒有。

保清什麼人，就他一個人的時候上房揭瓦被康熙罵他都不怕，不寫作業也是一點不憷，但是這種和太子爭長短的事情他就格外的認真。

怎麼說呢，別看他大大咧咧的，其實心思挺細膩的，不過小小年紀，他隱隱也能感覺到自己和太子的不同，以及康熙的偏心。

但是他又想要得到康熙的關注，那熊孩子的方式自然是透過欺負被關注的物件來獲取注意。

對於康熙的育兒經，嚴綺雲當然是不插手的，她只負責自己的教學工作。

還別說，都這陣仗了，他還是不太坐得住，嚴綺雲便乾脆叫太監搬了張適合小孩子站著寫字的矮桌子，站著他說不定更舒服些，而且嚴綺雲自己也更喜歡站著練字。

雙腳踩在地上後倒是沒有那麼重的坐立難安感了，到底是受過最高階教育的皇子，保清小小年紀拿筆的手還是有模有樣的，姿勢並沒有太大的問題。

他的腕力也比太子穩當些，最大的問題大約就是心不靜，寫字走神這筆尖自然就亂飛。

大約是跟康熙待久了，嚴綺雲也想出了個缺德主意，和康熙商量了一下後，把兩張桌子面對面並了起來。

也就是說，寫的時候只要一抬頭，就能瞧見對方寫的字。

這算是抓住了保清阿哥的脈門，接下來再寫的時候他雖然還是會走神，但是看看太子寫的，又會強行把自己的注意力找回來一些，倒是確實比之前效率高了。

說實話，比起康熙的教學方法，嚴綺雲這種跟著系統學習後總結出來的經驗實際上更適合教孩子，加上保清比較的心又在促進他努力吸收嚴綺雲教的要點，最後反而學的比太子快一些。

這對他來說絕對是正向反饋了，難得在學習方面帶著康熙的誇獎離開的保清在學完後從幹清宮出去的時候，整個人都開心的要飄起來了。

與此相對的自然就是個情緒低落的明黃色小豆丁。

對於康熙的養蠱式教育方式嚴綺雲向來覺得他遲早要翻車，不過這話當然不能說出來就是。

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“阿雲，你還別說，我們剛剛的樣子還真有點尋常人家夫妻教孩子唸書的模樣，有那聽話的孩子，也有那令人頭疼的孩子，果然兒女都是當父母的債啊！”待兩個小阿哥走了，康熙便用有些感慨的語氣對嚴綺雲說道。

這話嚴綺雲都不知道怎麼接，滿滿的都是槽點。

先不提這大清能和他當正經夫妻的得是名正言順的皇后，就光是這倆娃，哪個也不是她的啊，這也得虧是她這個無心人聽了這句話。

前半句給人不切實際的期待，後半句又戳人家肺管子。

只能說不愧是康熙嗎？！

第35章

入秋後溫度一天一天的往下降，嚴綺雲再喜歡她的雙面繡扇子也不得不收起來了，畢竟這麼冷的天拿個扇子在手上不會讓人覺得很有風度，只會讓人覺得這個人的腦子可能不太正常。

因為她們即將迎來搬來永壽宮的第一個冬天，對她們來說還有有些忙碌的。

北京的冬天是很冷的，滴水成冰可不是什麼玩笑話，所以她們要在入冬前再仔細的檢查一番屋裡的各種細節，確保不會有什麼漏風的地方之類的。

這永壽宮畢竟已經有很長一段時間沒有人住了，就算匠人維修的時候都會非常的認真，但是到底比不上住在裡面的人真實體會。

在仔細的檢查之下，還真叫韶月檢查出其中一扇窗戶封的不那麼牢固。

對於底下人認真的勁頭嚴綺雲自然不會阻攔，她只是如春天在芳漪宮的安排那樣，把永壽宮的人每日要喝的薑湯所花費的銀兩都給預支了出來。

在嚴綺雲的精心教導下，韶月和韶心雖然沒到能寫一筆好字的份上，但是基本上常見的基礎字都已經認得也能寫了，簡單的記個日常的帳也不用嚴綺雲在邊上親自動手。