她攤手，“按理是會有更多的，這不是實力達不到難以理解嘛。”

克里斯沉默了。

想起家中那不過上千條的高階魔法，他心想，斯克裡奇的底蘊可真豐富啊。

就是太不藏私了些，對他們這些學生的學習，不是很友好。

克里斯開始反思，到底他們做了什麼事情，讓斯克裡奇的老師們覺得所有的事情都平平無奇，是很容易達成的小事。

想不通。

算了，往死裡學吧。

克里斯默不作聲地摸出自己的魔法書，開始苦背。

芬妮不覺得多嗎？當然覺得，可理解力更透徹的她在看了斯克裡奇給的各種輔助書後，已經到了一眼就能唸咒，漸漸脫離魔法咒的過程了，這些魔法咒對她來說已經沒有難度，而且也不需要背誦了。

那麼，為什麼不在學生面前展現自己的遊刃有餘呢？這樣學生也能少一些討價還價，更努力地學習魔法了不是嗎？

瞬間領悟了教書能力的芬妮若無其事地掀過這個話題，開始教學生們魔法。

而謝熙辰的取名計劃也來得恰到好處。

和校校商量好“天貓精靈”性格的他抱著兩個小精靈在課間進到教室，笑眯眯地給學生們送溫暖。

“學院馬上要增加兩個小精靈，一個是圖書館幫忙索引的圖書精靈，一個是任務中心幫忙分發貢獻點任務的任務精靈，它們缺一個名字，你們有空可以想想，想叫它什麼。”

謝熙辰抖一抖手上的小布袋，兩個圓滾滾的小精靈咕嚕咕嚕地滾了出來，啪嘰一聲掉在花壇上。

芬妮瞬間就被萌化了，“哦我的天哪，安辰你總是會冒出些奇奇怪怪的點子讓我瘋狂心動，這來得太是時候了，這精靈可真可愛！”

她撈起兩個精靈瘋狂吸，像是醉酒了一樣臉頰滿是紅暈，“這樣的小傢伙，一定能讓學生們重新振作起來吧！”

謝熙辰看了眼萎靡的學生，好奇，“怎麼了？學習魔法的進度不友好？”

“怎麼可能？我可是芬妮·斯特安，我怎麼會讓他們進度緩慢呢？”芬妮撫摸著小貓咪，哼哼一聲，“都怪你安辰，你的學生連魔法咒都沒背熟，只能勉強使出一個魔法，我看大家學得差不多，就讓他們在課上背誦魔法咒了。”

芬妮說著，嘆氣，“本來想讓他們下去自己背的，但他們課程太緊了，我還是不忍心。”

謝熙辰點點頭，“這個月是忙碌一些，只能我們多努力了，下次補考試卷我會增加魔法咒的比重的。”

眾學生:“？？？”

哈？這也算你們的努力嗎？

有沒有人在意學生的死活啊！！！

沒有，沒有一個老師在意。

芬妮還笑著給學生們“減負”，“能出不一樣的試卷嗎？他們偏向不一樣，背一樣的魔法，我很難開展教學工作的。”

“當然可以，我們的答題卡都是不一樣的，只是一個試卷不一樣而已，”謝熙辰非常好說話地應了，“我會拿之前出過的試卷和答題卡給你參考，之後你也得自己出題，總不能太簡單……”

老師們在課間聊如何教導學生聊得酣暢淋漓，上課了都有些意猶未盡。

而學生們？

不知為何，他們看著被留下來的兩個小精靈，隱隱從對方身上看見了自己的表情。

那是多麼生無可戀的微表情啊，明顯得斯克裡奇壓根就不願意拿來當考試內容，給他們送分。

第55章

怎麼說呢， 斯克裡奇的老師都是有些惡趣味在身上的。

直到看見小傢伙們一副被吸乾了精氣的樣子，芬妮才慢悠悠地給他們放慢了速度，讓他們在成為中級法師之前背完所有的初中級法咒就行。

本偏向系的一定能背誦， 非本偏向系的要熟讀到一眼認出並能使出魔法。

要求降低了， 時間放寬了，學生們也能勉強鬆口氣。

除了奧菲利亞。

她， 全自然元素親和力， 必須都會。

按理來說是可以先一系系地學的，但是吧……

“斯克裡奇和我說， 你的體質不太一樣，是全自然元素親和力均等？”芬妮在下課時， 和奧菲利亞在走廊簡單聊了聊。

奧菲利亞點了點頭，和芬妮說了自己在筆記上看見的記載，有些擔憂， “是有什麼問題嗎？”

她本來因為能使出魔法的心揪了起來。

“不是什麼大問題， 可能你在我教學的課程中，得辛苦一點了， ”芬妮眨眨眼， 很是放鬆地道，“今天是利用精神力引導偏向因子使出魔法， 以後還會教導你們利用精神力直接轉化為魔法，畢竟你們總會遇上沒有魔法元素的時候嘛。”

奧菲利亞點點頭， 等著芬妮的後話。

芬妮拍拍她的頭， “你是全系同等親和力， 那在單獨使用某一系的時候， 很容易引來別的魔法元素，以及魔法元素失衡， 這是一種必然存在的結果，這會影響你使用魔法的效率。”

比如今天，奧菲利亞使出的火球術是靠精神力凝聚周圍的魔法因子進行釋放的，別的魔法因子被她的精神力吸引來進行干擾，若不是有芬妮看著進行隔絕篩選，她釋放魔法可能會是一個大麻煩，這就是魔法元素干擾。

而未來，她直接使用精神力模擬某一個偏向時，由於親和力均等，她的精神力會不由自主地模擬別的魔法因子，讓她唸咒施法失敗，必須得想辦法補全這個失衡，才能在使用的時候不受到干擾。