他興奮地左顧右盼著，認真地看著奧西多的臉和全身，卻什麼都沒有看見。

謝熙辰發現這是一個機會！

他用一種頗具蠱惑的聲音，引導同學們看向奧西多：“彆著急，精神力從某種意義上來說，是一種看不見摸不著的東西，只有當你意識到它的存在時，才能真正地觀測到它。”

“所以要靜心凝神，相信我，你們都可以看到的，我已經感受到你們的精神力時那般地活躍，想要在這個時候，和你們的好同學，好夥伴奧西多的精神力，來一場愉快的互動。”

謝熙辰沒穿越前可是時間管理大師，什麼樣的專業對教育有益，他必然就不可能不懂，心理學學位都考下來了，心理學中最出名的催眠，謝熙辰也自然瞭如指掌。

這時候就相當於在不知不覺中，引導著孩子們的思緒，帶著他們去想象，去相信，然後讓他們自發地，引出這個“調皮”的精神力。

謝熙辰一邊說著，一邊輕輕敲擊著講臺，製造一種非常有規律的聲音：“所以不要緊張，你們的精神力只是有些害羞而已，好好地和它溝通，看，它已經慢慢從你們的身體中竄出來了……”

“你們能感受到一股暖洋洋的力量，從你們的大腦，不甘心地竄到……”

隨著謝熙辰的描述，孩子們目光仍然看著奧西多的，但他們卻覺得自己好像不知不覺間，眼中真的出現了一個十分漂亮的，半透明的東西。

有點像是觸手，很可愛，帶著細細小小的須，像是浮在水面上，輕輕晃動一般。

博瑞漸漸張大了嘴巴：“我，我好像看見了！”

克里斯出神喃喃：“這真的不是魔法？”

奧西多急得滿頭大汗：“到底是什麼啊，我看不見，在哪？”

他著急得都忘了自己的靦腆，試圖伸手去抓自己的小觸手，又不知道往哪使勁，整個人就是大寫的茫然。

謝熙辰好笑：“它現在剛剛被催發，還太小了，你自然是看不見的，只有在你腦海裡的時候，你才能關注到它。”

他意有所指：“不過你可以試著幫助你的小夥伴，等你的小夥伴的精神力激發出來了，看看你小夥伴的精神力，那也是差不多的。”

精神力又不是魔法，還能有不一樣的表現不成？

事實上還真能，超出了謝熙辰的預料。

謝熙辰眼睜睜地看著小同學們三三兩兩地搭對，一起陪伴著盯著對方的臉，然後努力想著謝熙辰給他們的提示和引導，想要將這個調皮的精神力給引匯出來。

這始終是有些困難的，但有了希望，也看見了成品後，他們隱隱也有了些感覺。

第一個，第二個，第三個……

隨著一個接一個精神力催發成功，教室裡也傳來了一聲聲的驚唿。

“啊，我看見了！你的精神力好可愛！”

“我也看見了，親愛的，你的精神力小觸手竟然是粉紅色的！”

“什麼？粉色？我，我……”

謝熙辰摸了摸自己的祖母綠戒指，摸出一杯熱氣騰騰的水，低頭慢悠悠地喝了一口：“真有活力。”

原來他的精神力催發如此普通，是因為他年紀大了，沒有想象力了嗎？

教室內，有學生的精神力上帶著微閃的光，像是撒了閃粉一樣，有的精神力小觸手頂端還繫了個蝴蝶結，有的學生甚至用精神力凝成了一個小小的兔子頭繩，還是粉色的。

是的，最後這個非常華而不實的頭繩精神力，是博瑞。

被謝熙辰毫不猶豫地扔進了重點關注名單。

謝熙辰給同學們一定的反應時間，等大家都適應了精神力的出現後，他這才從戒指裡又掏出了二十個杯子，裡面裝了幾個珠子，看著有些敷衍。

但話可一點都不敷衍：“既然大家的進度這麼快，我們就早早地開始第二項了。”

“第二個步驟，使用精神力，大家的精神力都不弱，能夠做到外放已經是領先了大批的魔法學徒了。”

“現在你們要做的，就是利用自己的精神力，將這些杯子，成功挪動。”

同學們：“？？？”斯克裡奇在說什麼胡話？

這精神力看得見也摸不著啊！！！

不等他們反應過來，謝熙辰隨手將杯子向上一拋，然後二十個摺疊在一起的杯子像是被一股力道有序地拆分開來一般，隨後又目的明確地，飛到了每一個學生的桌子前。

“就像老師做到的這樣，利用精神力，給杯子變個位置，”謝熙辰多解釋了一句，“當然，你們剛入門，老師沒有那麼高的要求，只要能給杯子挪一挪就行。”

還不如不解釋！

克里斯小臉都白了：“您真的不會魔法嗎？比如，這其實是浮空魔法瞬發？”

克里斯越想越覺得對：“我們都沒有看見您的精神力，其實並不是靠精神力的對嗎？就是瞬發的飛翔魔法+浮空魔法！”

是的，一定是這樣，當初挑釁斯克裡奇時，斯克裡奇曾經奇怪地問過他，為什麼不能瞬發低階魔法！

一定是斯克裡奇已經掌握了低階魔法瞬發的技巧，這才遊刃有餘地使用浮空魔法，在他們沒有察覺到的時候！

克里斯面容越發地堅定，顯然他已經進入到了自己說服自己的階段。

“為什麼看不見我的精神力？這就是以後的課程了，我想大家也不希望在對戰的時候，看見自己的精神力出來賣萌，連偷襲都做不到吧？”