書境
第238頁
楊氣昂補充道:“爹,那叫學習積極性。”
“別管是叫啥吧,這招怎麼這麼管用?”楊家邦無法理解。
楊氣昂勸楊家邦:“您也不用太擔心,不就是和姚芹打了個賭嘛?咱還沒輸呢!她現在剛搞,大家是積極,但是過幾天,很多人就會認識到自己不是學習的料,到時候就只有幾個人願意好好學了。”
原來楊家邦會乖乖地和兒子們來到這裡,是因為和姚芹打了賭。
按照楊家邦的想法,這一開始教書,基調就要定好,當然要教聖人言了,但是姚芹的想法完全不一樣,她拿過來的所謂“教案”甚至要求大家一開始就教平時用的最多的一些字。
姚芹則是認為自己的想法完全沒有問題:這可是掃盲啊!你教個什麼宇宙洪荒、日月盈仄,人家估計就認識日月兩個字!
識字是為了什麼?為了平時能夠看得懂漢字。
怎麼樣識字最方便記憶最深刻?現代孩子是看動畫片字幕,古代人就是平時用的上了!
搞個生僻字在那裡,不用過一年,三個月後人就不記得了!現代人普及打字之後都容易提筆忘字,何況古代人平時基本不需要寫字呢?
針對這個問題,姚芹和楊家邦爆發了比較大的矛盾,後面兩人打賭,說好了要是姚芹促進大家學習的辦法有效,如果這一期掃盲結束後大家考試都能取得及格分,楊家邦就要一直幫著她搞掃盲,直到北疆基本脫盲。
楊家邦就這麼落入了姚芹的圈套。
雖然姚芹一鳴驚人,透過雞蛋拉住了眾人的心,但是楊家邦還能沉得住氣。
這時候已經有人往臺上走了。
“哎呀,寫錯了兩個字,下次繼續努力!”
“錯了一個字!”
“全隊!恭喜第一個完成,雞蛋拿好!”
“又錯了一個,彆著急啊!”
……
姚芹當起了考核專案的主持人,很快完成了雞蛋的分配。
眾人完成了當天的學習,回到了家中。
第二天,楊家邦想著姚芹今天送雞蛋,恐怕有昨天速度慢的人開始擺爛了,就聽姚芹對大家說道:“今天我們來考一考大家有沒有掌握昨天學習的字,紙和炭筆我都發給大家了,大家把字默寫到紙張上,我們來看看大家昨天的學習成果,默寫全對並且能讀出來的人,都能得到一個雞蛋!”
只是兩三百個雞蛋,姚芹還是送的起的。
下面立馬有人不滿地說道:“你們也沒說今天會考昨天學習的內容啊!”
姚芹立馬反駁:“我們不說,你們就不記下來是嗎?那學了就忘,有什麼用呢?”
這麼說著,姚芹又接著道:“再說了,你看看人家正規啟蒙讀書,那考試之前老師會說要考什麼嘛?會提前說要考試嗎?”
有人嘀咕:“你怕是因為捨不得那幾個雞蛋。”
姚芹耳朵尖,聽到這話,連忙提高聲音說道:“咱們這個獎勵,除了雞蛋,以後還會有別的實用物品!但是後面就不是題目做對就可以了的!大家要把握好機會啊!”
眾人露出痛苦面具。
姚芹終於感受到當年監考老師的快樂,對著大家宣佈道:“你們都有一炷香的時間,時間到了我們就收卷!”
說完姚芹還不忘提醒:“大家別忘了紙上要寫自己的名字和座位號啊,沒有名字沒有分。”
“啊?!”有人說道:“我沒學過名字怎麼寫啊!”
楊家邦沒忍住看向姚芹:“你怎麼毛毛躁躁的,人家都沒學過名字怎麼寫,你讓人怎麼寫?”可讓我抓到你的小辮子了!
看到楊家邦終於揚眉吐氣的樣子,姚芹沒忍住說道:“有沒有可能,名字可以讓老師教自己寫?”
第121章
虎妞回家之後就開始唸叨之前學過的字,第二天一大早,兒子還沒上工,就把他抓了起來,讓他再教自己一遍。
出門買菜的時候嘴裡還在複習功課。
鄰居看到虎妞,不由好奇地問道:“你這是在幹啥呢?”
“哎呀,你不知道,掃盲班昨天給我們佈置了作業,我正在記呢,你就別打擾我了,不然我又記混了。”虎妞對鄰居說了一句。
鄰居聽到這話,稀奇了:“這掃盲班不都是隨便上上嘛?怎麼你還認真起來了。”
“你不懂,他們功課做得好,會送雞蛋!”虎妞說道。
“什麼什麼?送雞蛋?!”這話一說,邊上一群人圍了過來。
虎妞看到周圍都是熟人,知道自己不說清楚是沒辦法離開的,連忙和大家說明了相關情況。
“早知道送雞蛋,我讓我家女兒也去上了啊!反正晚上她也幹不了什麼活,她從小就聰明,肯定能第一個答出來,這不就有三個雞蛋了?”有個鄰居大娘一拍大腿,後悔不已。
找不到符合的作品。