林一朵“啊”了一聲，臉上露出失望的表情，但很快又振作起來：“沒關係的！我可以給你講——”

她的話還沒說完，前座的小男孩突然轉過身來。

他叫舒天天，戴著一副小眼鏡，看起來文文靜靜的，但此刻眼睛也亮晶晶的：

“我也可以講！我每一集都看了！安易你喜歡哪個小馬？我喜歡強強！他跑得超級快！”

安易看著這兩個熱情的小朋友，眉眼彎了彎：“那等待會兒下課了，你們講給我聽吧。”

“好！”兩個孩子異口同聲。

第484章 穿進異種戰爭文的第十二天

上課鈴就在這時響了。

清脆的鈴聲迴盪在走廊裡，孩子們立刻停止打鬧，紛紛跑回座位。

班主任陳老師抱著一摞課本走進教室：“同學們早上好。”

“老——師——好——”

童聲整齊的響起。

第一節是語文課，今天學拼音。

安易端坐在座位上，腰背挺直，眼睛看著黑板，時不時低頭在拼音本上寫幾筆。

他的坐姿標準，握筆姿勢也無可挑剔，寫出來的字母工整漂亮。

陳老師一邊講課，一邊在教室裡走動。

當她經過安易身邊時，特意看了一眼他的本子，眼裡露出讚許的神色。

但事實上，安易的心思完全不在課堂上。

他的意識檢視著昨晚從縫隙族那裡提取的資訊。

那些灰白色的、瘦長如竹節蟲的生物，它們的文明建立在空間天賦之上，這很有趣。

在安易的認知體系裡，空間力量的運用大致可以分為幾個層次：

第一層，是絕大多數人的認知。感知並利用現存的空間結構，進行移動、防禦或攻擊，像瞬移、空間屏障、儲物空間，都屬於這個範疇。

第二層，是感知維度。能察覺到空間的多重性，感知平行世界的存在，理解不同維度之間的關聯。這一層需要極高的天賦和悟性。

第三層，是操縱結構。能夠改變區域性的空間規則，創造臨時性的異空間，或者將不同空間片段縫合、摺疊。

第四層，是創造或湮滅。那是近乎神祇的領域，從虛無中開闢新世界，或將存在徹底從空間概念上抹除。這是安易的追求，他也是在往這個方向發展。

縫隙族的天賦，屬於第二層的極致變種。

它們似乎不需要學習，血脈中天然銘刻著感應平行世界的本能，就像候鳥天生知道遷徙路線，就像深海魚類天生能感知水壓變化。

它們捕捉世界座標的方式，與其說是技術，不如說是藝術——一種基於共鳴的直覺，一種聽到世界唿吸的能力。

安易在意識中模擬那種感應。

他將自己的感知延伸出去，穿過教室的牆壁，穿過學校的操場，穿過城市的上空......一直延伸到大氣層外，進入那片寂靜的虛空。

他能感受到地球在宇宙中的位置，能捕捉到月球引力的漣漪，能察覺到太陽風拂過磁場的細微顫動。

但平行世界的“回聲”呢？

他靜心聆聽。

虛空中有無數波動，像一片無形的海洋。

引力波、電磁波、宇宙微波背景輻射......但這些都不是他要找的。

他要找的是那種獨特的、彷彿另一個維度的自己在低語的共振。

沒有。

至少此刻，他沒有捕捉到縫隙族記憶中的那種“迴響”。

好吧。

安易並不氣餒。

縫隙族的天賦依賴血脈，但既然這種能力客觀存在，就一定有它的原理和規則。

只要是規則，就可以被解析、被學習、被複現。

他堅信這是一套可學習的知識體系——哪怕在縫隙族看來，這純粹是依賴血脈的隨機天賦。

沒關係，他會讓它不是的。

而且......他的思緒飄向那個暗紅色的異種世界。

那個世界本身就是一座寶藏。

那裡瀰漫的能量與地球截然不同，與末日、玄幻世界也不同，那是催生異種生物超凡能力的本源。

他可以在那裡測試自己對不同能量體系的適應性，研究不同來源超凡力量的本質，甚至嘗試將不同體系的規則融合。

再說一次，感謝你，縫隙族。

“安易同學。”

陳老師的聲音把他拉回現實。

安易抬起頭，看見老師正微笑著站在講臺前看向他。

教室裡很安靜，所有孩子都看著他。

“請你讀一下黑板上的這個拼音。”陳老師指了指黑板。

黑板上寫著：“ch—un—春”。

安易站起身，用清晰柔軟的童聲讀：“ch—un—春。”

“很好，請坐。”陳老師滿意的點頭：“發音很標準，大家要向安易同學學習哦。”

她還以為這個小學生剛才在走神呢——他的眼神雖然看著黑板，但總覺得有些飄遠。

原來沒有啊，聽得這麼認真。

安易坐下，看到同桌林一朵偷偷鬆了口氣，還對他做了個“太好了”的口型。

還好還好，安易回答上來了，老師就不會再抽她了！

安易對她微微一笑，這些小朋友真是可愛。

課間休息的鈴聲一響，教室立刻沸騰起來。

安易剛合上拼音本，座位周圍就很快圍了一圈孩子。

一年級的孩子們表達喜歡的方式直接又純粹——他們就是單純地想靠近這個好看又好脾氣的同學。

“安易，你以前在哪個幼兒園呀？”一個扎著丸子頭的小女孩好奇的問。

“你的頭髮好軟，我可以摸摸嗎？”一個小男孩伸出手，又不好意思地縮回去。

“你會摺紙飛機嗎？我教你折那種飛得超級遠的！”另一個男孩道。

“我們一起玩吧！我有新買的跳跳棋！”

孩子們七嘴八舌，眼睛都看著他。

安易耐心的一一回應。

好吧，好吧，就陪他們玩兒玩兒。

下午放學，安承已經等在了安易教室門口。

他揹著書包，站得筆直，眼睛一直盯著教室門。

一年三班的小朋友在老師的帶領下排隊出來，安易走在隊伍中間，看到他時，眼睛彎了彎。

安承立刻走上前，接過安易的書包，拎在自己手裡。

“安......哥哥。”安易叫他。

安承“嗯”了一聲，牽起他的手：“回家。”

兩人並肩走在放學的人流裡。

校門口，司機叔叔的車已經等在路邊，王阿姨站在車旁，看到他們出來，笑著招手。

回家的路上，安易靠在車窗邊，看著窗外掠過的街景。

興臨市的傍晚很寧靜，路上的人群，放學的孩子，遛狗的老人，一切都秩序井然。

沒有人知道，就在昨天，這個世界差點迎來第一場來自異世界的襲擊。

自此之後，世界上將會減少三分之二的人口。

但好在，那個威脅已經被隨手抹去。

第485章 穿進異種戰爭文的第十三天

安易收回視線，看向身邊的安承。

男孩正低頭看著自己的手，不知道在想什麼。

車子駛入小區，停在車庫。

安瓊嵐果然還沒回來，王阿姨給他們開了門。

“老闆剛才打電話了，會議延長，要至少九點才能回來。”王阿姨一邊幫他們掛書包一邊說：“你們先吃飯，吃完飯寫作業，累了就看會兒電視。”

阿姨給他們做好飯，安承先給安易盛了碗湯，吹了吹，推到他面前：“小心燙。”

然後他夾了塊最大的排骨，放進安易碗裡：“多吃點，長身體。”

安易看著碗裡那塊裹著亮紅色醬汁的排骨，又看向安承。

安易夾起那塊排骨，咬了一口。

“好吃。”他說。

然後他也夾了塊排骨，放進安承碗裡。

“你......哥哥也吃。”他頓了頓，還是加上了那個稱唿。

安承看著碗裡的排骨，愣了一下，然後低下頭，小聲“嗯”了一聲。

他夾起排骨吃起來，耳尖又悄悄的紅了。

安承安靜的吃著飯，心裡卻像揣了只小鳥，撲騰撲騰地跳。

他覺得，有弟弟真好。

好喜歡弟弟呀。

他會一直照顧弟弟的。

一直。

深夜十一點。

興臨市籠罩在細雨之中，雨絲在路燈的光暈裡劃出銀線。

安家二樓主臥的燈早已熄滅，整棟房子沉入睡眠，只有雨聲敲打窗欞的輕響。

安易睜開眼睛。

他從床上坐起身，動作輕巧，沒有發出絲毫聲響。

淺藍色的被子滑落，露出他身上那件簡單的棉質睡衣。

他赤腳走到窗邊，推開窗戶——雨夜的涼風裹著溼氣湧進來，吹動他額前的碎髮。

窗外，照明燈在雨幕中暈開一團團朦朧的光。