柳知晏聽完後，愣了愣。

隨即眉頭蹙起，放下書本，壓低了聲音：“師弟，你的想法是好的，可這事……怕是行不通。”

他的話音剛落，隔壁值房的張編撰恰好路過。

聽到了兩人的談話，當即停下腳步，探頭進來說道：“林大人這想法可不行啊！這啟蒙書歷來都是這般模樣，從開國到現在，代代相傳，哪裡能說改就改？”

隨著他的聲音，不少正在忙活的官員都圍了過來，七嘴八舌地議論起來。

“是啊林大人，祖宗傳下來的規矩，哪能輕易改動？這啟蒙書講究的就是個嚴謹，簡化了文字，豈不是失了古籍的韻味？”

一位頭髮花白的老官員語氣帶著幾分斥責。

另一位官員也附和道：“可不是嘛！現在的啟蒙書雖然難些，但能篩選出聰慧的孩童，這才是科舉選材的初衷。若是改得簡單了，阿貓阿狗都能學，豈不是亂了章法？”

更有人直言不諱地抱怨：“再者說，改編書籍、繪製插圖，這得增加多少工作量？我們平日裡還得抄書編撰，哪裡還有功夫折騰這些？林大人是三元及第，才情出眾，可也不能憑著一時興起，給大家添負擔啊！”

眾人你一言我一語，全是反對的聲音。

尤其是幾位年長的官員，態度更是堅決，彷彿林嶽的提議是什麼大逆不道的事情。

林嶽皺著眉，正要開口辯解，就見掌院大學士慢悠悠地走了過來。

眾人見狀，紛紛閉上嘴，恭敬地站在一旁。

掌院大學士掃了眾人一眼，最後目光落在林嶽身上。

語氣平淡卻帶著不容置疑的威嚴：“林編撰的提議，我已經聽說了，想法雖好，但不切實際。”

他頓了頓，繼續說道：“第一，啟蒙典籍關乎教化根本，沿用多年已有定例，不可輕易更改，以免引發朝野非議。”

“第二，陛下素來重武輕文，對文官體系本就不算重視，若要申請經費改編書籍、繪製插圖，陛下定然不會同意。”

“大人，可簡化啟蒙書，能讓更多孩童有機會讀書，這對教化百姓，穩固民心大有益處啊！”林嶽不甘心地開口，試圖說服掌院大學士。

“林編撰年輕氣盛，心思單純，本無可厚非。”

掌院大學士擺了擺手，語氣帶著幾分不耐，“但為官之道，講究的是穩妥。此事休要再提，你還是安心做好本職工作，編撰好手頭的典籍吧。”

說完，他便轉身離開了。

留下林嶽站在原地，心裡滿是憋屈。

眾人見掌院大學士都發了話，也紛紛散去。

臨走時還不忘勸誡林嶽幾句，讓他不要再異想天開。

柳知晏走上前，拍了拍林嶽的肩膀，輕聲安慰：“師弟，別往心裡去。掌院大人說得也有道理，此事確實棘手，翰林院歷來如此，多一事不如少一事。”

林嶽嘆了口氣，拿起桌上的啟蒙書，他知道眾人的顧慮，也明白這事的難度。

但他始終覺得，為了孩童們能更好地啟蒙，這件事值得一試。

“師兄，我知道這件事難，但我不想就這麼放棄。”林嶽語氣裡滿是堅定。

“就算翰林院不支援，我也想試著自己先改一改，畫一畫。說不定哪天，就能找到機會讓陛下看到，得到陛下的支援呢？”

柳知晏看著他堅定的模樣，愣了愣。

隨即無奈地搖了搖頭，眼裡卻多了幾分敬佩：“你啊，怎麼這般執拗，罷了，既然你心意已決，我便不勸你了。若是有需要幫忙的地方，儘管開口。”

林嶽聞言，心裡一暖，連忙道謝：“多謝師兄！”

林嶽下值後，就看到趙河清站在門口等著。

看著清哥兒，讓他緊繃的心絃瞬間鬆了幾分。

“夫君，回來了？”趙河清快步上前，自然地接過他脫下的官帽。

看著他神色不對勁的樣子，不由得蹙了蹙眉，“今日上朝還順利嗎？”

林嶽沒說話，只是悶悶地“嗯”了一聲。

伸手就把趙河清攬進懷裡，聲音悶悶的：“清哥兒，我好委屈。”

趙河清被抱得緊緊的，他輕輕拍著林嶽的後背，安撫道：“怎麼了？是不是朝堂上出什麼事了？慢慢說，我聽著。”

林嶽抱著他蹭了蹭，才緩緩鬆開手，拉著他走進內室。

一五一十地把提議修訂啟蒙書的事說了出來。

“我就是想讓啟蒙書簡單些，讓那些百姓家的孩童也能看懂，能有機會讀書，這有錯嗎？”林嶽有些委屈的說道。

“他們說祖宗之法不能動，說我添負擔，還說我年少輕狂！”

他狠狠的向趙河清告狀。

趙河清靜靜聽著，看著他委屈巴巴的模樣，心疼得不行。

他走到林嶽身邊，握住他的手，語氣堅定的說道：“夫君沒錯，你的想法是對的，是為了百姓，為了那些孩子，這怎麼會是錯的呢？”

“那些大人反對你，不過是守著舊規矩，怕麻煩，怕改變。你能頂著這麼大的壓力，把自己的想法說出來，已經很厲害了！”

林嶽看著他認真安慰他的模樣，心裡的委屈漸漸消散了些。

他伸手將趙河清拉起來，緊緊擁入懷中。

下巴抵在他的發頂，聲音帶著幾分沙啞：“清哥兒，有你真好。”

趙河清回抱住他，拍了拍他的後背：“快別難過了，夫君這麼厲害，一定能將自己想法實現的，天色不早了，我去讓廚房把飯菜熱一熱，吃完了好好歇一歇。”

第251章 窮到連修書的錢都沒有

林嶽私下修訂新式啟蒙書的事，沒幾日就被翰林院眾人都知道了。

雖仍有人不贊同他的做法，但見他每日下值後都伏案疾書，畫插圖時更是細緻入微。

倒也沒人再出言阻攔，只是偶爾會勸他一句“莫要耗費太多心力”。

這日，早朝時分，林嶽身著從六品編撰官服，第一次踏入太和殿。

此之前他雖為狀元，卻因翰林院屬清貴閒職，無需每日上朝。

今日也是因掌院大學士奉命攜翰林院眾編撰覲見，匯報典籍編撰進度。

他才得以跟隨入朝。

殿內莊嚴肅穆，文武百官分列兩側。

宣武帝端坐御座，聽完掌院大學士的匯報，微微頷首：“愛卿們辛苦了，典籍編撰關乎文脈傳承，務必用心。”

掌院大學士剛要躬身退下，林嶽卻上前一步，出列躬身：“陛下，臣有本啟奏。”

此言一出，滿殿皆靜。

翰林院眾人也是一愣，掌院大學士更是心頭一跳，暗暗捏了把汗。

文武百官的目光也紛紛落在這個新晉狀元身上，好奇他竟有何事要在朝堂上啟奏。

宣武帝挑眉，打量著他：“哦？林愛卿有何事？但說無妨。”

“回陛下，”林嶽聲音清朗，“臣近日翻閱國子監現行啟蒙典籍，發現其文字晦澀，句式拗口，孩童初學極難理解，啟蒙效果甚微。”

他頓了頓繼續說道：“所以臣斗膽提議，由翰林院牽頭，修訂一套文字簡化，輔以插圖，通俗易懂的新式啟蒙書，讓更多孩童能輕鬆入門，助力教化普及，穩固民心。”

話音剛落，殿內便響起一陣譁然。

禮部尚書率先出列反對：“陛下，萬萬不可！”

“啟蒙典籍沿用百年，皆是先祖智慧結晶，豈能說改就改？林編撰年輕氣盛，不知典籍教化之重，此提議太過草率！”

緊接著，一位老御史也附和道：“陛下，禮部尚書所言極是！簡化文字，新增插圖，只會淪為市井通俗讀物，科舉選材本就需篩選聰慧之士，要是改得人人都能看懂，豈不是亂了選材章法？”

“臣也附議！”其中一個武官也開口，“如今邊境戰事未平，朝廷當以軍務為重，何必耗費心力修訂典籍？這分明是捨本逐末！”

反正對於他來說，只要是這些文官提出的意見，一併反對就行！

一時間，反對之聲此起彼伏，文武百官中大半都出言駁斥。

言語間不乏對林嶽年少輕狂，異想天開的指責。

林嶽卻毫不慌亂，他朗聲道：“諸位大人所言，臣不敢苟同！”

“首先，先祖編撰啟蒙書，其中是啟智教化，而非設定門檻，現在典籍晦澀，尋常百姓家孩童連讀都讀不懂，何談教化？簡化文字，只是用更直白的語言傳遞道理，惠及更多孩童，這才是對先祖智慧的傳承與發揚！”

他看向禮部尚書，語氣堅定：“孩童啟蒙，重在培養興趣，奠定基礎，而非篩選淘汰，臣愚見，讓更多人有機會讀書，才是教化之本！”

最後，他轉向武部官員：“邊境將士浴血奮戰，是為守護家國，普及教化，是為培養人才，兩者相輔相成。如今民間有諸多孩童無合適啟蒙書籍，長此以往，人才匱乏，反而不利於國家長遠發展！”

林嶽舌燦蓮花，將眾人的反對理由一一駁斥。

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