徐朝幾人一臉驚恐，生怕眼前這個妹控讓解析把他們的VX都刪了，幸好元和也沒有太過分，他只是用解析的手機建了個群，然後把自己和他們都拉進去，僅此而已。

“僅此而已。”白禮念著群名，輕扯嘴角，“起了這麼個群名，這還不過分？”

徐朝白他一眼：“你在解析面前怎麼不這樣說？”

“你不懂，維護個人形象很重要。”

孔易把手機往床上一扔，雙眼眯著，愜意地躺在吊椅上：“老2，你有沒有遮蔽你的朋友圈？朋友圈裡的形象不用維護啦？”

白禮依舊鎮定地裝逼：“沒有。再說了，我朋友圈裡的形象怎麼啦？對月吟詩，賞花品茗，好一個風度翩翩的端方君子。你們說，解析會不會為我的內涵所傾倒，然後送我一幅畫？”

老四忽然笑出聲：“佳人會不會傾倒不知道，不過佳人的哥哥恐怕想打斷你的狗腿。”

“什麼意思？你是不是偷偷錄音傳到群裡去了？老四，你是不是想享受一把二哥的鞭策？”白禮咬牙切齒地逼近老四。

“看看，看看，就你這麼喜歡陰謀論的一個人還自誇君子呢！你就是個小人，以小人之心度君子之腹的小人。”老四被白禮賞了一個爆慄，然後又被奪走了手機。

“不會吧！”看著滿屏紅心的白禮爆發出一陣哀嚎。

老四樂不可支地揉著泛紅的腦門笑起來：“哈哈，讓你裝逼，你也有今天。”

徐朝和孔易湊過去看，發現元和在白禮的每一條朋友圈下面都點了讚，往列表一劃，一列紅紅的愛心旁是一列整齊劃一的奸笑表情，小黃臉上痞痞的笑容裡藏著一口亮的發光的尖牙。

徐朝又愛憐又疑惑：“你手腳怎麼這麼快？”

白禮驚訝：“難道你沒加他？”

孔易一語中的：“徐朝朋友圈預設可見三天。”

白禮憤憤不平地轉向孔易：“那你呢？”

徐朝慢條斯理地替孔易答道：“他基本不發朋友圈。”

白禮心中大凜，咬牙切齒的望向老四：“你不會也是……”

老四點點頭，揚眉淺笑：“你說多麼巧，我今天剛剛清理了手機，朋友圈也清空了。”

“我的天哪！世道如此，悲夫白禮！”白禮撲在床頭的被子上以頭搶被。

“別嚎了，又沒什麼關系，你在解析面前已經把高冷範都丟的差不多了，在她哥哥面前再丟一次臉也沒事，誰讓你臉皮厚呢！”

“再厚也沒你臉皮厚，你還得了一張畫呢！我丟臉是斷腿之禍，你丟臉就是免役之福。”白禮悶悶的聲音從被子堆裡傳來。

宿舍唯一一個沒得到解析書畫的孔易長歎一口氣：“我算是明白了，你們一個個的都是吃著碗裡的看著鍋裡的。哎，這是不是男人的劣根性啊？”

“怎麼說？”大家都抬起頭盯著孔易。

孔易眉梢一挑，逐條分析：“你，徐朝，平日裡都是別人追著捧著，難得遇到一個冷臉，所以越挫越勇。白禮，你太聰明瞭，就是個人精，要是真想和人搞好關系，不過是幾句話的功夫，哪用得著苦心孤詣製造偶遇，還裝的一臉高冷？還有你，老四，我們比你先認識解析，你不服氣。最後是我，自打遇見解析和她哥哥，心情就像坐過山車一樣，沒有一時一刻是順風順水的。綜上所述，我們已經步入成年男性的泥潭了。”

徐朝連忙否認：“我不是，我絕對不承認得不到的才是最好的，我只要解析口中的一點點好就行了。”

“切——”眾人鄙夷。

然後是白禮：“事實和設想完全不同啊。我想來個以冷製冷，再來個樂於助人，英雄救美，結果你們也看到了，我相當委屈，這份供詞不嚴謹，我不認。”

“咦——”眾人嘲諷。

今天的老四格外獨樹一幟，不走群眾路線，他用手扶額，做出一副講悄悄話的隱秘姿態：“我和你們都不同。我之所以堵著門不讓解析走，不是因為不服氣，也不是因為她的才華，她的性格，她的魅力，是因為……”

“因為什麼？”

老四從書桌抽屜裡的夾層取出一個綢布包裹的青玉石印章，哭喪著臉：“因為我想抱土豪大腿。沒想到土豪不僅有錢，她還有才，我拿畫畫去吸引她，簡直就是自取其辱！”

徐朝看清全貌，嗓音顫抖著：“這不是和解析的那個一樣嗎？”

白禮呆滯：“你價值五十萬的成年禮，是人家家裡長輩隨手刻的印章？”

孔易深覺生活不易：“唉！”

第34章 介紹

元和最終還是拿到了兩節課的請假條， 不是去鑽營荀子言那個沒有半點用處的裙帶關系，而是憑自己的實力。

上午一二兩節是數學課，第一節的下課鈴聲在校園裡響起， 毫無意外地，林老師的大題還沒有講完。

林老師站在一黑板的板書面前皮笑肉不笑地詢問同學們的意見：“雖然你們暑假玩野了，這次考試水平參差不齊， 但是老師還是會保障你們的生理需求的。這題還沒講完， 會的同學可以出去了。不會的同學， 你們著急嗎？”

講臺底下一片鴉雀無聲， 林老師滿意地笑笑：“行，那我們繼續。”

元和抓住這個空當，拎上書包轉身就跑， 速度之快以至於轉身拿黑板擦的林老師只看見一片衣角。

林老師環顧班級， 看著荀子言旁邊的一個空位，皺起眉頭：“元和？”

荀子言頂著巨大的壓力出聲提醒：“老師，他有請假。”

林老師想起來，又忍不住對全班同學說道：“你們要是這道大題也能寫出三個解法， 我也不至於把你們拘在這裡。看這裡，”林老師拿著三角板敲敲黑板， 眼神瞥向騷動不安的李嫿， “現在我們講第二種解法， 在AC中點做一條輔助線延伸……”

解析就讀的學校是臨江市第一實驗小學， 當地人簡稱市一小， 與臨江一中隔了兩條馬路， 距離公共圖書館只有兩百米。

今天是新生報道的日子， 一大清早， 市一小的大門口和門前的馬路被各種車輛圍得水洩不通。

元和早在騎腳踏車回家的路上就已窺見今日交通盛況， 於是很有先見之明地開著電動車帶解析出門，然後把車停在圖書館的停車處。

兄妹兩人優哉遊哉地穿過擁擠的車流和人群，從樹下的人行道暢通無阻地抵達學校。

學校的保安亭和佈告欄前又圍著一大堆人爭相問詢。元和目不斜視，一手提著解析的書包一手牽著她路過嘈雜的人群，直奔一棟紅色的教學樓。

解析打量著周圍，有些疑惑：“我們不用去看名單嗎？”

“不用。”元和風輕雲淡地答道，“註冊時我順便逛了一圈學校，也打聽過你的班級，跟著哥哥走，不用擔心。”

解析經過栽滿紅背桂花的花壇，踏上臺階：“這也是未雨綢繆？”

“這是磨刀不誤砍柴工，你看，到了。”轉眼間，他們來到一間釘著“一年一班”鐵牌的教室。

距離學校通知報道的時間已經很近，教室裡聚集了許多家長和孩子，吵吵嚷嚷。

九月一號，在孩子們眼中是一個普通的日子，對於即將踏入教育殿堂的幼稚園畢業生的家長來說，這一天卻不同凡響，於是幾乎每一個孩子都是拖家帶口，甚少只有一個家長陪同。

家長們無論認不認識都在三三兩兩地互相攀談，交換資訊。

孩子們中有一些是早就認識的，嘰嘰喳喳地聚在一塊遊戲；有一些自來熟，也很快加入進去，唱著‘找啊找，找到一個好朋友’尋找志同道合的新朋友；有一些躲在家長的身後一邊抽泣一邊觀望……

隻元和和解析不同，他們一來就找了靠窗的兩個位置坐下，十分安靜，也十分吸引陳程的注目。

陳程微笑著走上講臺在黑板下寫下自己的名字，然後清清喉嚨讓各位家長和孩子們安靜下來：“大家好，我叫陳程，是一年一班的語文老師兼班主任，接下來的一年將由我和其他老師陪伴你們的學習生活，希望各位家長能支援我們的工作，讓我們一起努力共同進步……”

講臺上的老師看著很年輕，穿著一身白色的連衣裙，講話溫溫柔柔，甜美的笑容立刻俘獲了這些剛從幼稚園畢業的小朋友。

家長們心裡有些質疑班主任太過年輕，但各個面上不顯，認真地聽著班主任的開場白。

比起那些偶爾交頭接耳給孩子們做壞榜樣的家長，元和這個臨時監護人可謂是十分稱職。他全程坐姿端正，腰背挺得筆直，雙手放在桌上，目視前方，也不左顧右盼與人交談。

陳程目光掃過，見他身旁的小姑娘也是如此，低頭暗道好家教，在花名冊裡翻翻找找記下解析的名字。

下課鈴響完上課鈴又響，不知過了多久，陳程終於結束了今天的家長座談會：“各位家長可以回去了，中午放學只能到校門口，教室是進不來的。同學們留下來，我們還要分書排座位，還沒到放學時間呢！”