“課外文言文和古詩鑒賞全靠蒙。”

“……”

面對鐵一般的事實，元和彷彿犯下滔天大罪的千古罪人，漸漸地越移越遠，直至身體的接觸面由軟硬適中的席子變成冷冰冰的地板。

他再一次體會到被全體人員拋棄的無助。

那條橫亙在他和其他四位優秀選手之間的鴻溝，叫做語文。

幸災樂禍不夠，李嫿還想落井下石。

他翻出書包，找出一份語文卷子，語氣沉重：“元哥，高考爭分，那就猶如千軍萬馬過獨木橋。我們班語文的平均分向來都是一百二以上，你看看，元和的分數和平均分的差距！”

荀子言扔出一個重磅炸彈，再三補刀：“國慶前我們學校進行了第一次月考，成績已經出來了。元和理綜滿分，數學148，英語149，歷政地每科都在九十分以上。不看語文，他的成績是班級第二。把語文算進去，他的成績是班級倒五。”

李嫿也不怕危言聳聽：“我們班是理科重點班，一共有三十人。常規來說，年段前十五名都在我們班裡。至於班級倒五，那就……”

荀子言給元和留了點面子，含糊其辭道：“差不多在中遊。”

常年霸佔年級第一寶座的元璟：這是我弟弟？我弟弟就考這麼一點兒分？

條件不夠，無法形成既定因果關系，算出答案。

解析問道：“高二有多少學生？”

“文理均有六百。”李嫿脫口而出。

元璟不可思議地看向元和：“第二和三百，你的語文成績真是優秀啊！”

元和不敢聽不懂大哥的反諷，討饒地笑笑，預備腳底抹油：“人無完人。偏科嘛，小缺點，不要如此較真。說了這麼多話，吹了這麼久的空調，你們是不是渴了？需不需要補充點水分？我去給你們拿一些水果怎麼樣？”

“用不著，你給我坐下。”元璟站起來，像老鷹捉小雞似的輕易提住元和的上衣後領，把李嫿奉獻出的語文卷子拍在他面前，“給你兩個小時，把這張卷子給我做完。要求認真審題，詳細作答，卷面整潔，字跡清晰。兩個小時後我來檢查，給你評分。”

元和努力反抗道：“這是李嫿的國慶作業，我做了他做什麼？不能為了自己，犧牲他人利益，這是不道德的。”

元璟反問：“那你的卷子呢？”

荀子言釜底抽薪：“元和從來不帶語文作業回家，高一回寢時也是這樣，文綜三科的作業也不帶，都是第二天一早去教室補的，一手不羈的狂草。”

李嫿不逞多讓：“元哥，你不用擔心，我是住校生。我可以去元和的座位上找試卷。明晚有三節晚自習，做一張語文卷子綽綽有餘。”

正如荀子言所說，的確沒帶語文作業回家的元和：“……”

我為什麼要請這兩個損友來家裡做客？

元和蔫了，元璟一看，就知道這兩位同學說的情況與事實八九不離十。

“就在這寫，我給你計時。”元璟一錘定音。

李嫿殷勤地貢獻出配套答題卡和考試專用筆，朝元和擠眉弄眼：“這可是你的吩咐。”

元和氣急：“我吩咐你帶語文卷子給我做？你就是帶一套理綜卷也比帶語文好。”

李嫿樂不可支：“工具，工具，我帶的不就是學習工具嗎？”

原本，元和想的是讓他們自備午飯。後來，元和想讓他們自備鋤頭。

而現在，這樣的真實想法，善於審時度勢的元和是萬萬不會說出口的。

人為刀俎，我為魚肉，世事艱辛哪！

元和哀歎著，默默地拿著紙筆在餐桌前坐下。

過了一會兒，三個青年又把元和團團圍住。

元璟一把掀開元和的卷子，元和大喜：“不用寫了？”

元璟敲了他一個爆慄：“搬過去寫。”

搬過去？搬哪去？

答案很快揭曉，搬到解析面前去。

“不用了吧。”元和還妄想維續自己在解析心目中的形象。

“哥哥的形象是給妹妹做一個好榜樣。”元璟把一杯水放在桌上。

實在是解析一直目不轉睛地盯著元和，而席子與餐廳的距離又隔得遠，幾個沒有育兒經驗的青年生怕她把纖細的脖子拗折。

俗語說，山不過來，我就去山。幾個青年一致決定，這個“我”，指的是元和。

結果，絞盡腦汁寫著語文試卷的元和收到了來自四位親朋好友的凝視，其慘狀堪比公開，處，刑。

他突然發現比寫語文卷子還要艱難的情況是在親哥親妹和兩位好友全神貫注的監督下寫語文試卷。

元和一聲大氣也不敢出，在二十二攝氏度的室溫下，後背冷汗直流。

兩個小時，怎麼這麼長啊！

【作者有話要說】

看文愉快啊。

感謝幾位看官的評論，多多益善哪！

第73章 優秀

元和花了二十分鍾把會填的全都填上， 又用了四十分鍾來胡編亂造。規定在兩個小時內作答的語文卷子，滿打滿算他也只寫了一個小時。

“哥，你改吧。”實在是熬不下去， 元和生無可戀地把卷子遞給元璟。

常年累月培養出的優秀習慣不是那麼好改變的，元璟捧著卷子，一目十行， 匆匆略過， 下筆如飛。

天然播報員李嫿歡快地說個不停：“第一題， 語言文字運用， 滿分十二，得九分；第二題，文言文閱讀， 滿分二十， 得十二分；第三題，古詩詞鑒賞，滿分十一，得六分……”

幾人都是心算的好手， 李嫿剛報完最後一題的作文分數，他們便立刻算出元和的總分。與此同時， 同是心算好手·答題人·元和躡手躡腳， 試圖逃離悲劇現場。

一身低氣壓的元璟：“站住！八十六分的成績， 你是怎麼考出來的？”

元和低眉順眼， 小聲嘟囔：“成績是你改的， 你問我？”

“你過來。”元璟面無表情， 食指屈起， 叩了叩攤在桌面上的那份語文試卷第一頁的右上角上的鮮紅總分。

元和一步三挪， 慢騰騰地在元璟身邊坐下。

“哥哥今天考的很差嗎？”迄今為止隻參加過一次考試， 高中常識全靠荀子言和李嫿科普的解析一臉茫然。

“一般差吧。”李嫿頂著元和磨刀霍霍的目光，勉強補救道，“一百五對半劈是七十五，起碼元和考過了一半的分數。”

不怕死的荀子言再再再次補刀道：“在一百五十分製的考卷裡，九十分為及格線。”

兩人的話太過迂迴，大致瞭解到元和的確發揮不佳的解析直搗黃龍，乾脆利落地問道：“那這次語文考試你們班不及格的有幾個？”

這時就顯出當媽的做自己班主任的好處了，提前看過成績表的荀子言不假思索地回答道：“一個。”

“你的反應也太快了吧。”李嫿斜眼瞅著荀子言，瘋狂暗示。

荀子言無奈攤手，和李嫿交頭接耳：“我也沒辦法，又不是我記性好。你也知道，咱們班語文考試不及格的向來只有元和一個人。”

“那你的說詞也應該委婉些，要給元和營造出一種我們不得已，是為了不欺騙解析，為了給解析解答疑惑，所以只能暴露成績的假象。”

“……”

雖然李嫿二人交談的聲音極小，幾乎細若蚊蠅。奈何他們隻記得降低音量，卻忘了站的離解析遠一些。

聽到全部對話的解析：看來哥哥真的考的很差。

遇事不決就看書的解析默默地拿出kindle，在搜尋框裡輸入：高中語文。

隨即，一大堆花裡胡哨的封面和一長串的書名在搜尋框下列示。

——《高中語文總複習》

——《高中生議論文大全》

……

解析隨手一點，發現了一些公眾號文章的推銷和置頂的五星書評。

——那些你本可以繞過的彎路（高中語文）

——陪讀三年，讓你的孩子實現從全班倒一到高考狀元的逆襲秘訣

……

全班倒一？哥哥也是全班倒一。

解析不停搜尋的視線在頁面上停駐片刻，然後點開了那篇陪讀三年的公眾號文章。

另一位為元和操心的，此時已經火冒三丈。

元璟自認自己還是有耐心，有恆心，有毅力的，沒想到他隻給元和分析了整份試卷的三分之二的題量，所有的耐心恆心與毅力便土崩瓦解，潰不成軍。

“語言文字運用，你純憑感覺。文言文閱讀，古詩詞鑒賞，古詩文默寫。課外的你不會，課內的你也不會，不是丟三落四就是混淆詞意。還有現代文閱讀，六分的題目你就答了一個要點，按點得分按點得分，你以為語文的一個要點就能值六分嗎！”

元和為自己狡辯：“哥，語感也是語文學習的一部分。課外拓展我不會，這情有可原哪。中華上下五千年，那麼多篇古詩文，我就是把自己累死我也不可能全部看完。至於閱讀，整篇文章的中心思想不是隻有一個嗎，那我回答一個要點有什麼不對！”