元璟一掌拍在桌子上，試卷倏地翻了一個面，露出元和只寫了四百字左右的作文。

四百字？

四百字！

作文要求可是不少於八百字哪！

元和鼓掌道：“哥，你真厲害。你要是去找小學生玩‘拍卡牌’，一定能大殺四方。”

已經認清並習慣了元和巧言善辯的本質的李嫿和荀子言生怕元璟被元和氣出個好歹，急忙上前接手。

“元哥，別生氣，氣大傷身。”

“就是，元和已經沒救了，根本不能指望和他好好說話。”荀子言端著一杯溫水從廚房走出來，火上澆油道，“為今之計，不如你請他吃幾頓竹筍炒肉，說不定還能闆闆正。”

元和作勢要踹，荀子言急忙把剛放下的水杯又端起來，連連擺手，指著水杯示意道：“這可是陶瓷，會碎的。”

元和鐵了心要給荀子言一個教訓：“沒必要，你的存在當然要比一個陶瓷杯的價值更重要。”

荀子言：“……”

誰能來救我一命？快來人哪！

逃躥過程中，荀子言的大腦思維飛速轉動。

——李嫿？算了，在元和眼裡他和我是一丘之貉。

——元璟？萬一真氣出個好歹來怎麼辦？然後暴起把元和痛揍一頓。這樣今天是能平平安安、完完整整地從元和家裡走出去，明天估計只能轉學了。

——那就只剩下……解析。若是找來解析，那情形便會兩極分化。

往左，解析解救他於水火之中，並能在元和麵前安然無恙，全身而退。

往右，解析依舊能將他從眼下的困局中解救出來，依然能在元和麵前毫發無損。但是他自己就不好說了。萬一元和這個妹控，嫉妒於自己能把解析拉入同一陣營，然後在學校裡對自己實施打擊報復怎麼辦？

荀子言晃了一圈，最終還是決定搬來解析當救兵。因為……元和實在是太能跑了。而且這是元和的家，打地形戰他完全沒有優勢。

雖然元和的家既大且空，基本上能夠一覽無餘，但荀子言自動忽略了這一點。

他四處搜尋，終於在樓梯找到了解析。

解析坐在最後一層的臺階上，臀部下墊著一張圓形的蒲團。她的面前是兩個儲物箱搭成的臨時書桌，箱面上放著一部kindle，解析正全神貫注地投入在書籍的海洋。

荀子言一溜煙跑到解析身旁，三兩下躥上樓梯，站在解析身後，扶著樓梯扶手，一邊喘氣一邊朝元和抱拳：“不行了。好漢，大人有大量，放我一馬吧。”

元和來勢洶洶，刻意站的離解析遠了些，與躲在解析身後的荀子言呈斜線角度對峙。

“你給我下來。”

“不必了吧。”

“你見過有人道歉時把姿態放在這麼高的位置嗎？”

“身雖高，心卻低。這樣更能彰顯我的誠意。”

元和不屑於對荀子言仰視，他眼尾上挑，語氣充滿了脅迫，潔白的牙齒上下一碰，陰惻惻地冒出一句：“行，明天我就向老師申請把你丟到講臺邊上坐著，讓你居講臺之高。”

“哥哥，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。這句話出自范仲淹的《嶽陽樓記》。”解析合上kindle，一臉嚴肅，正兒八經地糾正元和的不良例句。

“哥哥，《嶽陽樓記》似乎是高考必背古詩詞，主要考察古詩文默寫，你會背嗎？”

“哥哥，你知道……”

被解析一連串的問題整懵了的元和：“……”

荀子言在心裡暗笑：哈哈哈哈哈！

解析的火力太強，元和招架不住，同時疑惑地反問：“我們學校還沒教《嶽陽樓記》吧？”

被吸引而來的眾人表示：我們就靜靜地看著你瞎編，看你能編出什麼花兒來。

李嫿：你編，你再編。初中的課外擴充套件明明就有這一篇。

元璟：我小學就看過。

荀子言：上幼兒園之前我天天聽，早就會背了。

三人眼神交流一番，對元和怒目而視。

命中註定被討伐的元和：“解析，妹啊，我和他們的情況不一樣。你聽我解釋。”

解析乖巧點頭，水汪汪的眼睛凝視著元和：“哥哥，你說。”

想要一筆帶過的元和：怎麼不按套路走呢？

元和開始忽悠：“你看啊，你也聽到李嫿剛才說了，他的學習進度會比學校的教學進度更快一些，所以他提前背過學校還沒教的知識，這是很正常的。你的好朋友元璟呢，他從小博覽群書，《史記》和《資治通鑒》興許都背過，區區一篇《嶽陽樓記》那就更不在話下了。至於荀子言，他家是書香門第，以詩書傳家。他的長輩幾乎都是老師，他從小在教學相長的氛圍裡長大，耳濡目染，讀過《嶽陽樓記》也不足為奇。”

不得不說，元和對元璟等三人的瞭解還是十分深刻的，隨口一說，和事實真相也八九不離十。

三人：竟然還真被他圓過去了，失策失策。

元和：我真優秀。

解析抬眼左看右看，看不懂他們在打什麼眉眼官司。

她眨了眨眼，疑惑道：“可是，哥哥。近朱者赤，近墨者黑。你為什麼和他們不一樣？”

元和：“……”

因為我沒有你優秀。

【作者有話要說】

看文愉快。文名杜纂，如有雷同，純屬巧合。

之前不知道，所以未曾在有所引用的章節文末標明出處。

做法很不妥當，以後會注意。

花了一些時間，重新看過，以下是從一章到七十二章整理出的補充。

各位看官若是發現不妥之處，希望能在評論裡及時告知，謝謝。

2020.7.14

【百度名詞解釋+定義】

8章，生物知識

32章，人面桃花（指的是定義，不是與情節相關的解釋。）

58章，數學名言

64章，高斯定理，高斯演算法

65章，決策疲勞（指的是定義，不是與情節相關的分析。）

【自己有所瞭解的基礎+百度定義】

8章，凸透鏡的實驗原理（學過）

64章，記憶宮殿（這個故事我原本就知道，好像是看哪個科普影片知道的，但還是標注一下）

【歌詞】

14章，27章，57章

【其他引用。下文涉及皆是在生活經驗中得到的靈感，並在《學霸他妹是學神》一書中引用。如有不妥，請及時告知。】

14章，電視劇臺詞（我看過一部醫療劇後對其中的幾句對話印象格外深刻，憑記憶於此章節引用，特此註明。）

26章，佛字和眾生皆有如來智慧德相的解釋（解釋來源於林清玄的某篇散文，讀過並記下，此解釋被我憑記憶於此章節引用，特此註明。）（除了字句解釋是我引用的，其他，例如情節的思考和思維發散的分析，都是我自己的。）

44章，啤酒廣告語

34章，花仙子（名稱是我隨手打的，發現真的有一部動畫片的片名叫《花仙子》。我沒看過那部動畫片，純屬巧合。）

（換個名稱不影響閱讀，就是我還沒想到要換什麼。）

（不換的話，應該，沒關系，吧？）

（如果有關系，請一定一定要和我說哪，謝謝！）

【對在客棧留下足跡的各位看官的感謝】

【和客棧君的手動表揚】

看文時又看了一遍評論，真是太高興啦。

感謝一直陪伴的葉落，沐沐，Lu，沈，沫……看官。

感謝最近活躍的竺，幸福……看官。

感謝曾經活躍的七月，睡不著覺……看官。

感謝那些一閃而過，還不眼熟的看官。

……

(⊙o⊙)…

沒了。

有些淒涼的客棧評論區將持續為您報道。

預告：下一篇長篇作話估計是在本文完結。

第74章 學習交流會

腦迴路極其優秀的解析用別具一格的切入點為幾人開啟了新視野。

是啊， 為什麼？

從小榮獲“別人家孩子”稱號的兩位好友：俗語說，物以類聚，人以群分。我們怎麼會和元和這種學習態度如此不端正的人做兄弟呢？到底是哪裡出錯了？

相信蓬生麻中不扶自直的元璟：看來是不能指望元和樹大自直了。

始終秉承主見的元和一語道破：“因為我出淤泥而不染， 濯清漣而不妖。”

沉思的幾人紛紛側目而視：到底誰才是汙泥？

元和忙著把解析臉頰兩邊有些零散的碎發摻上亮麗的發繩編成幾綹細細的小辮，對元璟幾人的控訴視而不見。

荀子言和李嫿像哥倫布發現新大陸一樣新奇地圍在元和身邊，看他的指尖有條不紊地在解析的黑發間穿梭， 不一會兒便編好一條鬆弛有度、流暢平整的麻花小辮。

對這個場景習以為常的元璟看著乖乖側頭的解析， 突然想到：不對啊， 元和對自己的學習都沒點數， 那由他全權教導的解析……