雖然解析有自主的學習意識，但每日朝夕相處，萬一她被元和帶歪了怎麼辦？

元璟又想到解析從小受琴棋書畫和名家大作的薰陶， 可她卻對數學情有獨鍾。

想學數學， 也許是小孩子一時心血來潮，不過解析的言行常常顯露出不符合年紀的沉著與冷靜。誰知道她會不會從一而終，將數學視為自己的畢生事業呢？

這下可好，好好的一個文科苗子， 半路扡插結出了理科果子。

理綜正一語文倒一的元和就是她的前車之鑒哪！

可偏偏這一弟一妹都有主見，任重道遠的元璟頭疼地捂著額角， 後背的薄汗簌簌直流。

李嫿一抹鼻尖， 把指腹上的汗珠展示給元和看：“你敢不敢把空調溫度再調高點？”

即將完工的元和一臉不明所以：“我沒調。”

荀子言回過神來， 輕咳兩聲， 直起身來， 將撐在餐桌上的手收回， 揉了揉被空調遙控器硌的發紅的掌心， 心虛地把空調溫度恢復原樣。

“下午我們什麼安排？”荀子言面不改色， 淡定地轉移話題。

李嫿連忙叫喚道：“事先宣告啊， 我要在陰涼區勞作。”

“陰涼的地方總共就那麼大，早上都打理的差不多了，你要勞作什麼？”

“這就需要我們耐心等待了。太陽總會慢慢西移的。只要我們有足夠的耐心，就一定可以等到尚未開荒的陰涼區。”

李嫿拍拍胸脯，壯志凌雲地說：“元和，你放心。我這個人最大的優點就是隨遇而安。雖然隻扛了幾個小時的鋤頭，但我已經可以完美適應我的新身份了。”

“什麼身份？”荀子言好奇地問道。

“農民，勤勤懇懇用汗水澆灌土地的農民。”李嫿一臉憧憬，“日出而作，日落而息，順應自然，通曉天時，會用農具，會鋤草，會開水渠，會耕種莊稼……啊！真是太厲害了。”

荀子言瞭然道：“對，春種秋收，農民多麼擅長等待啊。”

李嫿連連點頭，讚同道：“沒錯沒錯，渴望成為農民的我有充足的耐心，我一定會等到太陽下山之後再去後院的。”

“我也是，”荀子言是綁在繩上的另一個螞蚱，自然不會給李嫿拆臺，“元和，你放心。夕陽西下之後，夜幕降臨之前，在這段漫長的時間裡，我們決心將我們的熱情和汗水灑遍後院的土地。別客氣，誰讓我們是好兄弟呢。”

天黑的越來越早了，十月份的傍晚哪來的什麼漫長時光？還灑遍後院的土地！繞著後院走幾圈時間就差不多了。

哼，貫會花言巧語！

元和咬著後槽牙，從牙縫裡擠出一句：“你們可真是我的好兄弟。”

解析往返幾次，將一杯又一杯的溫水放在託盤裡端到客廳，又把幾個儲物椅從玄關處推到席子附近，把陶瓷杯和玻璃杯分門別類地放在儲物椅上，供眾人隨手取放。

“謝謝析析。”李嫿言笑晏晏，朝解析眨了眨眼，“你也同意我們晚些時候再去後院，對吧？”

溫聲細語闖入耳裡，這是解析第一次聽到有人這樣喚她的名字。她眼波流轉，唇角帶笑，溫柔的語調在悠閑的午間靜靜流淌：“同意。”

李嫿得意地挑眉，未等他喜形於色，解析又補上一句。

“荀子言可以，你不能。”

不是不行，也不是不許，而是不能。

不能，不是沒有能力，也不是有客觀阻力，是某些主觀原因暫時使之不被允許。

橫亙在李嫿面前的人為因素，是解析所說的話語。

臉色衰敗的李嫿問道：“為什麼呢？”

荀子言也想不通：“是啊，為什麼他不能去幹活？”

吃火鍋時，為了更方便大快朵頤，李嫿往牆角扔了一張蒲團，又把書包扔到蒲團上。

解析一骨碌從席子上站起，把載著書包的蒲團拖到李嫿面前，示意道：“你還有作業。你不是說你的國慶作業一字未寫嗎，假期明天就結束了。你的當務之急是作業，不是勞作。”

荀子言在一旁熱烈鼓掌：“沒錯，解析，你說的對。”

李嫿一臉生無可戀：早知道解析會對“作業”念念不忘，我……唉！

幸災樂禍的元和：哈哈，讓你坑我。不是不報，時候未到啊。

憂心忡忡的元璟：當務之急，也不是耕種後院的土地，而是看苗子有沒有長歪。

解析一臉誠摯地提出建議：“你要先睡個午覺，還是想現在開始？如果你覺得一樓的環境不能使你專注，你可以在二樓的書房做作業。”

李嫿苦兮兮地嚥下早知下午何必早上的苦果：“我先睡一會兒好了。午間小憩有助於恢復精力，使我的學習狀態更好，效率更高。”

深知其秉性的兩位好友：呵呵，你就是想拖延。

解析點點頭，把蒲團拖回牆角，又問：“你需要枕頭嗎？”

雖然只是寥寥幾句，元和卻發現解析對李嫿格外關心照顧，他把將要成為李嫿的田螺妹妹攔下：“你自己中午都還沒睡呢。去休息吧，好不好？哥哥會照顧他們的。”

解析乖巧點頭，揉了揉眼睛，小手剛從泛紅的眼周放下，驟然想起元和的囑咐，手指搭在半躺在席子上的元和的手臂上，抿嘴輕聲說道：“哥哥，我忘記了。”

“沒關系，我們慢慢改。”解析揉眼睛，說明她犯困了。

小孩子的睡意總是來的很快，元和輕聲細語地哄著解析，把她帶到二樓，給她用溫熱的毛巾擦臉擦手，幫她拾掇好薄被，又仔細地放下窗簾遮擋日光，最後悄悄掩門下樓。

不過是哄解析睡個午覺的工夫，轉眼間，一樓大廳的席子上躺倒了一群人。

睡意彷彿會蔓延似的。將錯就錯的李嫿，閉目小憩的荀子言，靜靜等待的元璟，在後院勞作了一上午的三人拖著疲憊的身軀，在舒適的冷風下，一個接一個地進入夢鄉。

元和拿起遙控器，把空調的溫度稍稍調高了兩度，在並排躺倒的三人附近找了一個位置，側身睡去。

再度醒來時，發現元璟三人簇擁著解析，口若懸河，滔滔不絕。

李嫿在講他的過去：“小時候家人工作繁忙，沒空帶我，我常常流返於各家親戚。我是家中年紀最小的一輩，走在求學之路上的哥哥姐姐沒有很多時間陪我玩。有一些年紀更大的，也不屑於和我玩那些在他們看來十分幼稚的遊戲。但是一個人呆著實在太無聊了，於是他們每次學習時我都搬個椅子在旁邊坐著，看著聽著，有一些知識就學會了。”

“後來呢，嫿嫿？”解析認真聆聽道。

李嫿得意地笑著：“後來啊，我也上學了。然後我發現老師上課講的知識都是我聽過的。第一次考試，我是班裡唯一的雙百分。我的家人很驚訝，我也嘗到了提前學習的樂趣。而且越往後學，越發現用高年級的學習思路能夠更輕易地解決低年級的問題。”

自從李嫿發現了這個捷徑，情況便一發不可收拾。他開始通讀考綱，從哥哥姐姐們那裡要來更高年級的知識點，尋找其中的聯系，歸納規律，學會了舉一反三。

一路學霸李嫿總結道：“我喜歡用‘二八定律’，我會花大量時間去瀏覽題目，研究解題思路，在我的筆記本上總結規律。然後用很少的時間去做題，得到能力範圍內最高的分數。”

荀子言的情況則不盡然，他家風濃厚，從小奠定了濃厚的學習氛圍。他廣泛閱讀，涉獵各種知識，不斷地填充知識架構，比大多數的同齡人擁有更夯實的基礎。

而書香門第培養出的優秀的學習習慣和周圍環境對他潛移默化的影響，使荀子言如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之同化。

端方君子荀子言言簡意賅，蹦出一句八字真言：“穩扎穩打，融會貫通。”

元和：怎麼一覺醒來，午休就成了學習交流會。還有，嫿嫿又是怎麼回事？

【作者有話要說】

看文愉快。

午睡，夢見許多評論從天而降，一直在不停地回復評論，卻總是回復不完。

醒來……

果然是夢。

第75章 保送

元璟：當然是怕你把解析帶歪， 先旁敲側擊，再向她宣傳一些正兒八經的學習策略。

解析眉眼帶笑，聲音輕快：“嫿嫿說他以疊詞稱呼我， 我應當禮尚往來，這樣更顯親近。”

見元和一臉表情微妙，荀子言憋笑：“不過是個稱呼， 名字都只是各人的代號， 換一個稱呼也沒什麼大不了。”

元和找藉口安慰自己：沒事， 妹妹這個稱呼是唯一的， 只有我這麼稱呼她才是名正言順。

花開兩朵，各表一枝。話嘮和八卦的屬性，李嫿走哪都不扔。

好奇心極強的李嫿對元璟刨根問底：“元哥， 你在哪兒讀書？”

“ 南省。”元璟報出高中所在地。

南省是高考大省， 人口眾多。尤其是赫赫有名的南省第一中學，試題層出不窮，出卷人又喜歡花樣翻新，總出一些難度大的壓軸題。各個學生爭分奪秒， 競爭環境堪稱惡劣。