“是我和解析第一次通話的那一天，也是解析表示想和我一起生活的那一天。”

——您撥打的電話正在通話中，請不要結束通話……

另一邊，解析的手機也傳來同樣的回復。

五十秒忙音後，雙雙結束通話，互發簡訊。

——我是元和，我是你的哥哥。照顧你，也是我的責任。

——你好，我是解析。在我長大之前，能不能請你照顧我一段時日？

同一分鍾發出，元和比解析更快一些。

【作者有話要說】

看文愉快。二更。

三更時間不定，於2020.7.16早6.00-8.00發。

第77章 跳級

“情不知所起， 一往而深。同樣都是一個暑假，妹妹的待遇就是和哥哥不一樣。我有權指控你重女輕男，並且已經掌握了證據。”元璟驚歎不已。

“哥， 我告訴你一個秘密。”元和湊到元璟的耳畔，竊竊私語，“我的銀行卡密碼是你的生日。”

“真的？”元璟十分感動， “卡號多少？我試一下。”

“我告訴你就可以不用學語文？”元和麵上淡然， 實則小心翼翼地把元璟引入陷阱。

“你告訴我就不可以不學語文。”

“哥， 你坑我， 雙重否定表肯定。”元和把手機從元璟手中抽回。

“看來也不是沒救嘛。”元璟伸手撐著下巴，大腦飛速運轉，為元和制定了一整套穩步提升語文成績的計劃。

也許， 還需要學校老師的支援。

之後幾天， 元璟送完大的送小的，過上了一手操持家務和打理後院的“悠閑”生活。

結果，他沒等來元和的班主任，先接到了解析班主任的電話。

“你是？”劍拔弩張的教師辦公室內， 陳程訝異地看著從門外走來的青年。

青年身形頎長挺拔，進門時還需要微微俯身， 他大踏步地走來。未聞其聲， 僵持不下的幾人便隱約感到一陣壓迫。

“我是解析的家長。”元璟把站在辦公桌旁形單影隻的解析護在身前， 沒分一點眼角餘光給其他人。

“又是一個小毛孩子， 你家裡是沒大人嗎？”花甜的母親來勢洶洶。

陳程眉心皺起， 語氣不耐：“花甜家長， 請你說話注意些分寸， 給孩子做一個好榜樣。”

轉身， 她又打圓場道：“解析家長， 我是一年一班的語文老師兼班主任，我姓陳。這兩位是花甜同學的家長，今天請你過來，是因為……因為關於語文數學兩科學習委員的職位分配，嗯，有一些問題……”

陳程越說越覺得難為情，花甜的父母卻沒有這些顧慮。

“雖說這個小同學考了一百分，可我們家甜甜也不差，憑什麼還是讓她當學習委員？”花甜的母親扯著大嗓門，手肘捅了捅身旁的丈夫示意道。

花甜的父親急忙幫腔道：“是啊，我們家甜甜考了班級第二呢，總得公平分配吧，哪有一個蘿卜佔兩個坑的道理。”

說完，他小聲嘟囔道：“也不怕撐著。”

元璟面色冰冷，冷酷的視線在周圍環視一圈。

花家夫婦對上元璟警告的眼神，身體不自覺地抖動了一下，緊接著又鼓起氣勢，色厲內荏道：“我們說的可都是公道話。”

和這種蠻橫不講理的人多說無益，元璟朝陳程點點頭，低聲道：“陳老師，我先把我家孩子帶出去說說話，過一會兒進來給你答覆，可以嗎？”

元璟周邊氣壓滲人，口中雖是問話，陳程卻聽出了不容置疑的口吻。她不自覺地順著元璟的意思走，愣愣地點頭應允。

“行，那我去給你們接杯水。”

辦公室的門沒關，斷斷續續的嘀咕聲被剛走出門外的元璟和解析聽了個正著。

“肯定有貓膩，你看陳老師對他態度那麼好，說不定是認識的。”

“那肯定，不是認識的，哪能剛上學就當上兩個科目的學習委員。那時候都還沒考試呢，誰知道孩子的學習情況怎麼樣，說不定是關系戶。”

“關系戶咱們也不怕，今天說什麼也要拿下一個來。我看這個陳老師也不怎麼樣，咱們給甜甜要一個數學吧。”

“行。他們要是不給，我們就去找其他家長，還有你姐夫的二舅。我就不信了，這關系戶的能耐比你姐夫他二舅還厲害！”

“……”

元璟低頭看了一眼解析，牽著她的手把她帶到更遠一些的地方。待到耳邊清靜，他蹲下身，視線與坐在石凳上的解析齊平，輕聲問道：“有沒有被嚇到？”

解析搖搖頭：“你來的很快。”

“能和我說一說是怎麼回事嗎？”聽到解析這麼說，元璟卻還是沒有放下心來。他的語氣又輕又柔，彷彿是怕驚擾什麼似的。

“老師打電話時沒有向你說清情況嗎？”

“說了，可我想聽你說一遍。”元璟摸摸解析的頭髮，蠱惑道，“我們是好朋友，要坦誠相待，不是嗎？”

解析不疑有他：“最後一節課上課之前，花甜哭了，老師哄不好她，打電話叫來她的家長。花甜的家長對老師的任命有些其他的看法，僵持不下，老師又打電話叫來了你。”

這和陳程的原話不一樣，陳程的大意是解析和同學在學校裡鬧了點小別扭，同學的家長有些不依不饒。事關下一次選班委，希望解析的家長也能到場商量一下。

元璟鎮定自若地抽絲剝繭：“那麼，這和你有什麼關系呢？”

解析疑惑地搖頭：“我不知道。其他同學說，花甜是和我說話之後才哭的。雖然她的話大部分不是基於事實，也無邏輯可言，但我的確在好好地聽她講話，尊重她說話的權利。”

“尊重她說話的權利？”元璟啞然失笑，解析還知道伏爾泰？！

“這是哥哥在開學時與我的約定——要尊重老師和同學，不能忽視他們的問話。可是我實在不知道怎麼回答花甜同學的問話，所以我隻好一直看著她。她忽然把桌子往前面推，試卷的一角落在夾縫裡，被椅背的螺絲絞破。然後，她哭了。”解析一板一眼地答道。

元璟見解析眼神懵懂，顯然是覺得同學的行為有些迷惑。

他與解析交換資訊：“考試後要重新選任班委，學習委員也在其中。同學的家長不願意你繼續當兩科科目的學習委員；班主任的意思是基於你的意願，你若是覺得遊刃有餘，可以繼續；若是無法平衡學習與班委職位，你可以優先選擇一科你想繼續擔任的科目。你覺得呢？想繼續當嗎？”

“這是老師的任命。”解析再一次給出陳程問這個問題時的回答。

陳程以為解析不明白她的意思，反覆解釋，又問了幾次。每次解析的回答都是差不離的答案。陳程覺得解析還是太小，無法自己做主，所以打電話和家長溝通。

正趕上花甜家長氣勢洶洶，虎視眈眈，揚言讓陳程把弄哭他們女兒的罪魁禍首和罪魁禍首的家長找來，否則就去XX局投訴。

但是元璟來了，第一件事就是讓解析自己做主。

與解析相交甚篤的元璟略一思索，立即明白瞭解析的言下之意。

她在把主動權讓出去。班主任讓她繼續擔任，亦或是有其他安排，她都接受。

換言之，解析並不看重學習委員這個職位，一切只是基於對老師的尊重和履行職責的責任感。

情況有些棘手，“罪魁禍首”——解析無知無覺，被送回家的同學哭哭啼啼，在辦公室大吵大鬧的同學家長胡攪蠻纏，年輕的班主任不堪重負、焦頭爛額。

條條大路通羅馬。此路不通，元璟又換了個方向切入。

讓場面如此難堪的是解析的成績，她若是考的比花甜差，這事便很好解決，左不過一人擔任一科科目的學習委員。

這是陳程的想法，可偏偏解析考了班級第一，還是毫無水分的雙百分。於經驗，於實力，花甜都沒有和解析一較高下的能力。

花甜的父母想必也知道這一點，所以才在學校裡搞來市井潑婦那一套“光腳不怕穿鞋”的撒潑打滾。

“有帶卷子嗎？”元璟說完，停頓兩秒，想起李嫿和解析的交流方式，開門見山道，“我想看看。”

果然，解析先點頭，再應著元璟的要求開啟書包，取出兩份今天早上新鮮出爐的“雙黃蛋”遞給元璟。

卷面整潔，字跡工整，無塗改痕跡，這是兩份看起來賞心悅目的試卷。

聲母表填空，韻母表填空，拚音和漢字連線……

兩位數以內的數數，1~10之間的加減法運算，畫圖……

解析看看試卷，又看看沉思不語的元璟，滿頭霧水。

元璟把試卷疊好放進解析的書包，目光在安靜的解析身上停留稍許，握著她的小手，誇獎道：“很棒。”

解析的眼角眉梢染上淡淡笑意：“你很開心？”

“是啊。”元璟注視著解析的雙眼，認真地點頭，“因為我的好朋友解析是一個很好很棒的小姑娘，我為此感到開心。”