表面粗糙硬朗，實則柔軟善良。

林以然本來想要再和他生氣一段時間，可又感覺快要堅持不住了。

她房間的蚊帳邱行已經掛了回去，床鋪間帶著一點洗衣液的淡淡香氣，窗紗也刷過了。

邱行在她的房間住了幾天，把能收拾的都收拾了。

“我後天回去了。”邱行說。

林以然過來給他送充電器的，點頭「嗯」了一聲。

“我跟你說的事你心裡想著點，別我走了你就忘了。”邱行又說。

“什麼事？”林以然看著他。

邱行回答得倒也直接：“咱倆的事。”

林以然扭過頭去，不想回話了。

邱行說：“你想好了告訴我。”

林以然端了一會兒，又端不住，還是老實地回了句：“好。”

大山裡的夜晚寂靜得只有蟲鳴，世界仿若也在白天勞作，在夜晚得以喘息。

黑夜使焦熱的暑氣消退，使靈魂淨化，使躁動變得安寧。

然黑色的巨幕之下並不能永遠寧靜，它時常意外突生，裹挾著不安撞散人的夢。

林以然聽見哭聲時似乎剛睡下不久，她和學姐幾乎同時睜開眼睛，一下子從床上坐起來。

津津哭著跑進學校，喊校長，又喊小船老師，小徐老師。

她哭著說，奶奶怎麼也叫不醒了。

林以然和學姐對視一眼，心重重地墜了下去。

津津的奶奶身體一向不好，津津說睡前還好好的，晚上她想起夜，叫奶奶陪她，卻怎麼也叫不醒。

怕黑的女孩兒一路從家裡跑來學校，黑再也不覺得怕了，心裡的害怕已經被佔滿了。

需要有人把奶奶送去醫院，學校裡除了校長還有一位男老師，校長腿不好，只能陪著下山，不能揹人。

邱行說：“我去吧。”

原定後天下山的邱行，去津津家背上昏迷不醒的奶奶，提前下了山。

場面亂糟糟的，津津一直在哭，林以然牽著她的手，不讓她跟著一起下去。

邱行和那位男老師一同下山，林以然擔憂地看著他。

邱行走前摸了摸她的頭，說：“缺東西跟我說，抽空給你送。”

林以然點點頭，讓他一定小心。

“走了。”邱行說。

校長在天亮前也下了山，學校裡的老師只剩下學姐和林以然。

津津哭了一夜，眼睛腫得厲害，窩在林以然懷裡，聲音已經啞了，小聲地問：“小船老師……校長能把奶奶帶回來嗎？”

林以然經歷過，她回答不出。

“也不知道他們安全下山了沒有，下了這麼多天雨，滑得很。”學姐擔心地說。

“能。”林以然篤定地說。

林以然從六年前剛上了邱行的車，直到現在，她永遠無條件地相信邱行。

擔心固然有，但無論任何狀況中，只要有邱行在，就一定是可靠而安全的。

邱行對她來說代表著絕對的安穩，他總能把動盪的世界托住，並且不慌不忙。

所以林以然的心中並不十分恐慌和懷疑邱行是否能安全到達，她只是看著年幼的津津，對這個敏感細膩的小女孩的未來感到茫然無力。

校長當天晚上回來，說津津奶奶醒了，可山下村鎮醫院治不了她的病，要轉去縣醫院。

津津又哭起來，校長摸摸她的頭，說要給她爸爸打電話。

沒有人照顧津津奶奶，校長是男人，也不方便。

村裡兩個熱心的大嬸主動說要去幫忙照顧，校長幫著收拾了不少東西，當晚又陪著下了山。

小徐學姐問校長，知不知道是哪裡的病。

校長嘆了口氣。醫生說是肝的問題，而且不能治了。

津津問：“肝有什麼病？”

林以然仍然回答不出，因為同樣是肝癌讓她失去了媽媽。

生老病死是人生永恆的課題，人都不能逃離。

只是津津還太小了，她眼睛裡裝滿了恐懼。一個沒有媽媽，爸爸又不在身邊的留守兒童，失去了唯一的奶奶就等於告別了相對安穩的生活，從前的一切都只是童年的夢了。

從此生活破碎，一夕之間世界分崩離析。

就像林以然和邱行都經歷過的那樣。

校長過了兩天回到山上，繼續給孩子們上課、做飯。他說過幾天要帶津津下山去。

校長回來先說完津津奶奶的事，然後和林以然說邱行已經回去了。

林以然點點頭。

校長從左右衣兜裡各掏出一瓶東西給她，說：“小邱讓我給帶上來。”

林以然接過那兩瓶驅蚊水，突然之間非常想要寫點什麼。

這個世界總是這樣，又殘忍，又溫柔。

幾場大雨過後訊號一直沒有恢復，邱行的簡訊隔了大半天才延遲地發過來。

當時林以然正和津津一起坐在門前，各坐著一個小凳子，靜靜地看天。

手機難得地振動，林以然這幾天一直把它揣在兜裡，便拿出來看。

邱行的兩條訊息相繼出現在螢幕裡：

【回去了，抽空過來。】

【照顧小孩別一直跟著共情，想沈姨了就跟我媽說話，她說不要我了也得要小船。不管和我什麼關係，你外頭都有家。】

第54章

◎“你鬧脾氣啊？”林以然不太確定，因為這和邱行本人實在違和。◎