教學的成果在後來的日常的生活和生產中得到了最直觀的體現。

建築隊的工人們在學會了基礎的幾何學和力學後，砌出來的牆更直了，搭出來的屋頂也更穩固。農業組的成員們在掌握了植物嫁接和科學施肥的方法後，霜心蘿蔔的個頭更大，星光小麥的產量也更高了。連後勤組的廚娘們，在學會了基礎的算術後，都能精準地計算出每天需要消耗的食材和調料，極大地減少了浪費。

知識正在以一種潤物細無聲的方式，改變著這個小鎮的每一個人，每一個角落。

今天播下的這些小小的科學火種，在未來的某一天，必將在這片充滿了魔法與奇蹟的異世界土地上，燃燒成足以照亮整個時代的熊熊烈火。

作者有話說：林越：舉著小黑板突然現身

力哥（哆嗦）：“鎮長，我這是……在研究食物力學……”

林越（挑眉）：“哦？那來給我講講土豆的拋物線運動？”

力哥（認真）：“接下來為您帶來的是——食物力學之力哥食不可擋。”

眾人（鄙視→＿→）：“滾啊！”

第120章 青蛙的吶喊與新的佈局

清晨，中央公園還帶著露水的草地上，上演了一幕令人忍俊不禁的景象。

只見力哥、阿虎以及其他幾個在林越的課堂紀律觀察日誌上榜上有名的慣犯們，一個個愁眉苦臉，排成一排，蹲在公園的石子小徑上。

“都給我聽好了”林越揹著手在他們面前來回踱步，“既然你們這麼喜歡在課堂上開小差，浪費大家的時間，那就用你們最引以為傲的體力來為你們的錯誤買單。”

他指著不遠處的聖樹之子，宣佈了堪稱史上最羞恥的懲罰方案：“看到那棵樹沒？今天的懲罰很簡單。所有人圍著中央公園學青蛙跳，跳十圈。一邊跳還得一邊給喊口號。口號我也給你們想好了，就喊——‘我是不愛學習的懶蟲，我給希望鎮丟臉了’！”

“噗——！”

“哈哈哈哈，鎮長，什麼是青蛙跳啊，配不配得上這個口號啊？”旁邊圍觀的人群中已經有人忍不住笑了出來。

“當然配得上，喏，就是那個晚上哌哌叫的哌哌獸，要學著他們的姿勢跳著哈，雙頭抱頭，開始吧。”

力哥和阿虎他們一個個臉色漲得跟豬肝似的，再到想要隱形的透明色，恨不得當場找個地縫鑽進去。

讓他們這些平日裡在工地上說一不二的壯漢學青蛙跳。還要喊那麼羞恥的口號？這簡直比讓他們去跟紅蠍軍肉搏還難受！

力哥內心獨白大概是這樣的：我這輩子扛過兩百斤的水泥，幹過通宵達旦的重活，怎麼也沒想到會栽在學習上，還要當著全鎮人的面學青蛙跳。

“怎麼？不服氣？”林越挑了挑眉，“不服氣也給我憋著。誰要是敢偷懶或者喊的聲音不夠響亮，那就加罰一圈。什麼時候跳完了什麼時候才能去食堂吃早飯。”

在林越的溫和威脅和周圍群眾愛莫能助的憋笑目光注視下，力哥等人最終還是屈服了。

他們咬著牙，閉著眼，學著青蛙的樣子，一蹦一跳地開始了他們人生中第一次，也希望是最後一次的羞恥之旅。

“我…我是…不愛學習的…懶蟲…”

“我…我給…希望鎮…丟臉了…”

充滿了悲憤和無奈的吶喊聲在清晨寧靜的空氣中迴盪，引來了越來越多的人圍觀。

“你看阿虎這樣子，跟水塘邊上那個賴皮哌哌獸一模一樣。”

“可不是嘛，昨天晚上他還在夜校上吹噓自己年輕，力氣大，怎麼怎麼能幹，結果連最基本的乘法表都背不全。”

這話聽得阿虎一個踉蹌，腦袋都快低到地裡去了。

孩子們樂得前仰後合，跟在他們屁股後面有樣學樣地蹦蹦跳跳，嘴裡還起著哄。

“男人啊，總覺得自己什麼都會，其實啥也不懂。你看我們這些女人，雖然以前沒機會讀書，但現在學起來多認真！”

莉亞嬸嬸在一旁跟同伴竊竊私語。她說得沒錯。自從夜校開辦以來，最讓林越驚喜的就是那些同樣參加了夜校學習的女性們。她們大多數需要白天操持家務，照顧老小，勞累一天後晚上卻能在昏暗的油燈下，一筆一畫地練習寫字，一遍一遍地背誦九九乘法表。

現在這些同樣參加了夜校學習的女性們，一個個都挺直了腰桿，臉上洋溢著自豪的笑容。事實證明，她們比這些大老爺們更能沉下心來，也更珍惜這來之不易的學習機會。

至於那些在課堂上同樣犯了錯的孩子們，林越並沒有對他們進行體罰。念在他們正是貪玩的年紀，而且是初犯，他只是將他們叫到一邊一臉嚴肅地進行了批評教育，並警告他們如果再犯，就把他們最喜歡的奶油爆米花全部沒收，獎勵給學習最認真的同學。

這個威脅顯然比任何體罰都更具威懾力。

七歲的小湯米拉著林越的衣角，一臉認真地保證：“鎮長哥哥，我保證再也不在課堂上玩石子了。你能不能別沒收我的爆米花？那是我一週裡最期待的東西了。”

林越忍不住揉了揉小湯米的腦袋。這些孩子的純真總是能輕易打動他的心。比起那些已經被生活磨得稜角分明的成年人，孩子們的改變總是來得更直接，更徹底。

一場充滿了歡聲笑語和男性悲憤淚水的青蛙跳懲罰過後，希望理工學院的學習風氣得到了前所未有的淨化和提升。

課堂內容也變得越來越硬核。林越不再滿足於簡單的識字和算術，他開始嘗試著將一些與他們生活息息相關的科學知識，用最通俗易懂的方式灌輸給孩子們。

物理啟蒙課是最受歡迎的課程之一。林越總是能想出各種奇思妙想的實驗來解釋複雜的物理現象。第一節物理啟蒙上，林越直接讓力哥在教室門口，表演了一場徒手噼磚和槓桿撬巨石的真人秀。

“同學們看，”他指著力哥因用力而虯結的肌肉，“力叔叔為什麼能把這麼硬的磚頭噼開？是因為他把所有的力量都集中在了手掌最堅硬的這個部位，減小了受力面積，從而產生了巨大的壓強。這個道理就跟我們用鋒利的刀能切開肉，而用刀背卻不行是一樣的。”

有大一些的學生舉手發問：“那為什麼我用力叔叔教的方法，還是噼不開磚頭呢？”

林越笑了：“因為除了技巧，你還需要足夠的力量和正確的手型。就像做麵包需要合適的麵粉、酵母和溫度一樣，缺一不可。”

他又指著充當教具的槓桿：“而這能讓我們用很小的力氣就撬動很重的東西。它的秘密就在於力臂。大家記住一位偉大物理學家的話：只要給我一個足夠長的槓桿和一個支點，我就能撬動整個世界。”

化學啟蒙課更是充滿了戲劇性。他帶著孩子們做起了火山爆發的趣味實驗。將發酵酸菜時產生的酸水倒進一個裝著草木灰水的陶罐裡。瞬間大量的氣泡從罐口湧出，如火山爆發一般，引來了孩子們陣陣驚喜的尖叫。

“看到了嗎？這就是酸和礆的中和反應。我們每天吃的食物在肚子裡消化，其實也是一個更復雜的化學過程。”

農業實踐課由老巴德主導，但林越經常會參與其中。孩子們在老巴德的指導下，親自動手為玉米進行人工授粉，透過觀察葉片的顏色來判斷作物是否缺肥，甚至還進行了一場小規模的土豆嫁接到茄子秧的神奇實驗。

這些直觀而又有趣的教學方式極大地激發了孩子們的學習興趣和探索欲。他們不再是被動地接受知識，而是開始主動地去觀察、去思考、去提問。

更重要的是這些課程培養了孩子們的實用技能。學過物理的孩子知道如何更有效地使用工具；學過化學的孩子明白食物儲存的原理；學過農業的孩子能夠幫助家裡打理菜園。

到了晚上，成人夜校的課堂上學習的氛圍變得異常內卷。

自從有了那個該死的課堂紀律觀察日誌後，所有人都變得異常老實。就連最喜歡開小差的阿虎，現在上課時都坐得筆直，生怕自己一個不小心就上了林越的黑名單，成為第二天早上在中央公園表演青蛙跳的主角。

當然，林越也並非一味地打壓，他深知胡蘿蔔和大棒並用的道理。對於那些表現優異亦或者進步飛快的學員，他同樣不吝嗇獎勵。

每週，他都會在公告板上公佈一次學習之星排行榜。排名前十的學員不僅能獲得額外的工分獎勵，還能得到一份一號店的狀元套餐——不限量的肉排和獨家秘製辣油的體力恢復便當。

這個獎勵對於那些每天都累得半死的工人們來說，簡直是致命的誘惑。

進行一番卓有成效的文治之後，林越又花了兩天時間對鎮子裡的各項規章制度，進行了進一步的視察和完善。

隨著生活的安定，一些新的問題也開始冒頭。有人開始在自家的小院裡私自搭建一些違章的棚子，影響了整體的美觀和消防安全。還有人開始因為一些雞毛蒜皮的小事，比如誰家的咕咕雞刨了誰家的菜地，而發生鄰里糾紛。