第二天課間，一凡抱著筆記本早早到了教室，林萱已經坐在昨天的位置上，面前攤著幾張寫滿字蹟的草稿紙。陽光透過窗戶落在紙頁上，把她寫的「程式設計比賽選題方向」幾個字照得格外清晰。

「你來得好早。」林萱抬頭看見他，笑著把草稿紙推過來，“我昨天整理了幾個方向，有做'校園圖書管理系統'的，也有做'課程表查詢工具'的，不過總覺得有點普通，沒什麼新意。”

一凡坐下，把自己的筆記本開啟，螢幕上是昨晚整理的臺灣網際網路平臺分析：“我反而覺得，咱們可以往'平臺型'方向靠。你看，現在雅虎奇摩是大入口，但太泛了；無名小站剛起步，做個人部落格；咱們能不能做一個'校園資訊專屬入口平臺'，把交流和電商需求起來？

林萱眼睛亮了，身體往前湊了湊：“校園入口平臺？具體怎麼做？”

「你想，咱們學校現在轉讓二手書、求購文具，都靠貼海報，資訊又亂又容易丟；還有社團招新、講座通知，經常有人錯過。」一凡指著螢幕上的框架圖，「咱們的平臺可以分兩個核心板塊：一個是'資訊聚合區'，專門放二手交易、社團活動、課程資料這些內容，像縮小版的雅虎論壇，但只聚焦校園；另一個是'輕量級電商區'，針對二手書、閒置物品做供需匹配，甚至可以加個'校園配送'的功能，比如讓住在同一棟宿舍的同學幫忙傳遞，降低物流成本。

「這有點像『校園版無名小站『加』迷你電商』的結合體？」林萱拿起筆，在草稿紙上畫起模組分工，「我之前研究無名小站的模式，它靠『個人主頁』吸引使用者，咱們可以藉鑑這個思路，給每個使用者做個簡單的『個人中心』，用大家的交易

一凡點頭，補充道：「而且現線上上支付不方便，咱們可以設計'線下交割'的功能——使用者在平臺上談好價格和時間，約定在食堂、圖書館這些公共場所見面交易，既安全又能解決付款問題。等比賽的時候，咱們還可以做個簡單的」評論系統'，交易完成後雙方就能打分，交易後新信譽，”

「這個想法好！」林萱在草稿紙上圈出「信譽評價」幾個字，「之前我擔心做電商模組太複雜，現在聚焦『校園二手'，場景小、需求明確，技術上也能實現。而且評委可能更看重』落地性'，咱們這個平臺，不用依賴複雜的外部設施，在學校裡就能跑通流程。」

兩人越聊越投入，連上課鐘響都沒注意。當老陳走進教室時，看見他們湊在一起看螢幕，笑著打趣：“一凡、林萱，聊什麼呢這麼投入？不會是在偷偷準備程式設計比賽吧？”

兩人趕緊坐直身體，林萱吐了吐舌頭，小聲對一凡說：“下課繼續聊，我再想想'資訊聚合區'的分類邏輯，比如按'生活區''學習區''活動區'劃分，使用者找資訊會更方便。”

一凡點頭，看著林萱低頭在草稿紙上寫寫畫畫的樣子，忽然想起前世自己和她錯過的無數次交流機會——那時候的他，總因為「怕被拒絕」「怕想法不成熟」而不敢主動，如今重新來過，才發現兩個人的思路碰撞，能讓一個模煳的想法變得如此清晰。

課間休息時，他們又細化了平臺的技術框架：用C語言寫後端邏輯，實現資訊釋出、查詢、匹配的功能；前端用簡單的HTML做頁面，突出“簡潔、好操作”，畢竟現在的電腦配置不高，複雜的介面會影響載入速度。林萱也提出，要加一個「訊息提醒」功能，使用者釋出的資訊有人諮詢時，能透過平臺內的私訊通知，這個想法正好和一凡之前「即時通訊+電商」的思路不謀而合。

「等比賽作品完成後，咱們還可以在學校裡小範圍測試一下。」林萱收拾草稿紙時，眼裡滿是期待，“比如先在計算機系推廣，看看大家用不用得上，有什麼需要改進的地方。”

一凡看著她的笑容，心裡忽然有了底氣──這個校園入口平臺，不僅是為了比賽，更是他踏入千禧年網路浪潮的第一步。藉由這個專案，他既能累積技術經驗，又能驗證「校園場景電商」的可行性，更重要的是，這一次，他沒有錯過和身邊優秀的人並肩前行的機會。

上課鐘聲再次響起，林萱把整理好的選題框架遞給一凡，紙上的字跡工整又清晰。一凡接過，指尖觸到紙頁的溫度，忽然覺得，這張小小的草稿紙，正承載著他改寫人生的第一個明確方向。