新書的發售，順利是正常的，畢竟文壇地位已經到這了。

  不過比起之前兩本，這次營銷方面要剋制許多，這部作品畢竟承載著一些特殊意義，過度營銷可能適得其反，甚至被包上了“娛樂化”的外衣。

  比如之前拿了多少獎、高考狀元的身份、知名企業家的光環、和京大文學女神的隔空互動等亂七八糟的東西，這次一概沒有。

  “拐賣/丐幫”是社會真實現象，但卻不是每個人都希望被打擾，用力過勐，過猶不及。

  翟達只是用手機，在方便了許多的鴻圖移動端應用上，發了一條簡短的推文，表示新書釋出，題材是全新挑戰，感興趣的可以關注一下等。

  另外，申明瞭書中最後承諾，會如約兌現。

  資助方面，他很早之前就在取材過程中，聯絡了許多全國尋親互助組織，屆時根據各自的規模和困難程度打款即可。

  至於對涉及拐賣、丐幫案件的見義勇為獎勵，則委託給了鳳凰傳媒集團，如之前所說，他不需要去分辨或全國調查，鳳凰傳媒也不需要，太蠢了。

  那邊會關注全國各地的相關新聞，打電話求證各地警務部門後，予以現金獎勵，由於這樣的行為並不多見，會追溯過往三年的見義勇為者。

  作為國有企業，鳳凰傳媒這次也體現出了社會責任感，翟達的資助和獎勵，他們將會一比一追加，要知道翟達的版稅已經拿到了業界封頂的10%，他們相當於再貼6.6%。

  而出版的毛利只有10-15%（利潤大頭實際在渠道分銷），接近於白忙活。

  有時國企很慢，很僵，甚至很爛。

  但不以利潤為唯一目標的組織，在特殊情況下也能有著不同的抉擇。

  至少鳳凰傳媒這次做的很夠意思。

  由於翟達是在確定印刷數時就能拿到版稅，也不用等銷量反饋，首印版稅100萬左右，鳳凰傳媒扣留後貼同等數額，已經開始了資助工作，日後每次加印，照例執行。

  翟達本以為這次發書，會悄沒聲息的，驚不起太大浪花，但這種誠懇“寫點什麼、做點什麼”的態度，卻反而帶來了許多關注。

  他一句話沒說，卻有不少媒體報道了這一事件，各地失孤尋親者自發的宣傳效果其實很一般，但對此類事件的報道助推著訊息進一步擴大。

  在微博新推出的熱搜榜上，直接登頂，大量書迷在翟達偷偷發書的微博下留言，表示要去支援。

  再加上最近泱市還在播放關於“碳化矽專案”的科技進展，翟達就好似有什麼KPI似的，隔一段時間就會彰顯無與倫比的存在感。

  不過他本人已經沒工夫關注這些了，也就是每天聽個銷量數字。

  ————

  2010年的頭幾天，他都在陪著老師遊走，偶有空閒就準備答辯和最後幾門考試。

  他已經將老師想旁聽自己答辯的訊息，告知了學校。

  學校表示很淦啊不是，是很贊！

  這豈不是一個體現我們教學水平的良機！

  王春國校長高度重視，直接電話打了回來，瞭解了許多情況。

  對於錢老身體的變化驚訝暫且不提，一切以盡地主之宜為要務。

  考慮到錢老的行程安排，特地將答辯提前到了1月4日，也就是元旦節後第一天。

  錢老去了哈工程又如何？哈工程有錢老的學生麼？

  這不還是要來哈工大看愛徒？

  這不得安排了哈工大教學成果展示一日遊啊！

  另外答辯本身也提了一級，原本參與老師是一位教授兩位副教授，畢竟是開小灶單獨支攤，搞得太大張旗鼓也不好。

  現在原有老師的名額就不改了，顯得太刻意，尤其是指派的那位指導老師，這個身份甭管水不水，哪怕只改了個格式，也不好換。

  但可以把校裡院士都搖來，後面坐一排旁聽，何愁顯現不出我校的水平？

  到時候再點評幾句，和錢老共討一下學術發展，技術進步，豈不美哉！

  於是一系列安排就分發了下去。

  只是當接到通知的院士們，看到翟達論文內容後。

  不少人陷入了沉思。

  1月4日，答辯當天，翟達特地穿上了正裝，顯示出了端正態度。

  饒是有心理準備，但當他走進教室的時候，還是被裡面滿滿當當三四十號人給鎮住了。

  各種老院士、老教授、老資格、校領導放眼望去，一教室拼不出一片黑色的頭頂。

  不知道還以為老年大學在搞重修呢！

  這架勢.只能說好在自己賣萌賣的果斷，跨年夜就和老師打過預防針，否則還真要緊張了呢。

  翟達進來後，一眾臉熟的、不熟的大佬望了過來，不過大概是人多了反而不適合拉家常，居然沒人來嘮兩句。

  只有翟達那位幫他修改格式的指導老師副教授，投過來一個複雜的眼神。

  沒解讀出來.

  畢竟兩人也只見過兩次面。

  翟達自顧自走到臺前，連線電腦、開啟論文檔案，至於給教授們的紙質版，數量太多了，學校已經安排好了。

  大概十分鐘後，錢老和校長一行終於完成了參觀，有說有笑的進入教室。

  翟達本想起身幫老師推輪椅，沒成想這個活根本輪不到他。

  一位70多歲的老院士，以比翟達這樣經歷過“高重力訓練”的年輕人還快的速度，立刻沖了上來。

  “錢老，又見面了，我是李海明啊，98年我在座談會上見過您，還和您聊過呢。”

  錢老雙手合十，笑容滿面的搖晃雙手道：“你好，你好啊.”

  若是熟悉錢老的人就能看出來：這根本沒記起來。

  “錢老，您身體好轉了真是太好了，我是劉松，之前在科學院工作過。”

  “錢老您好，我是潭久”

  其實不難理解，這些看似垂垂老矣的大拿，對老師來說都已經是後輩了。

  若是不以一代人為判別，而以學術界十年為一代，那都是後輩的後輩。

  看似七十歲的老先生，也比錢老小了近30歲，都是徒孫徒重孫級別了。

  再加之近幾十年錢老深居京北病榻，讓教室裡彷彿追星現場一般。

    人都有榜樣，都有敬仰的目標，當初翟達成為錢老弟子就已經引起了學校震動，更何況本尊親臨？

  老師被團團圍住，翟達在外面根本進不去，索性也就安心準備答辯。

  終於，長達十幾分鐘的熱鬧後，王校長主動出聲喊停，教室才恢復了秩序，大佬們各自坐回了自己的位置，錢老則被推到了前排側面。

  這場答辯的配角“翟達”，才終於開始了自己的表演。

  輕咳一聲，翟達微笑道：

  “尊敬的各位評委老師和校領導，你們好，我叫翟達，來自材料學院材工一班，學號10821101，我的畢業論文題目為：碳化矽薄膜在氣相/物理沉積技術中的應用研究”

  翟達的語速平緩、邏輯清晰，緊張是不可能緊張的，這東西確實對他來說很簡單。

  時間長達25分鐘，講得還是比較細緻的。

  就是內容嘛.只能說比一般本科生略高。

  翟達其實是問心無愧的，我只是要個畢業證罷了，又不是要頂五個師，如果和同期學生一起答辯，他這份說不定還能爭奪一下“優秀論文”呢。

  但東西的好壞，是要看對比，就像一盤泡菜在韓國，可以稱之為大菜，放在印度那更是珍饈，但你放在中國國宴上

  它甚至不配單獨有個盤子。

  現在的情況很類似，因為老師到來，翟達這篇畢設，硬是被單獨裝在最華麗、最昂貴、最有牌面的盤子上，被端了上來。

  於是到了提問環節，短暫的沉默後，第一位教授一開口就驚為天人！

  “翟同學這篇論文可以說字字珠璣！邏輯嚴密，條理清晰，是我今年見過最好的畢設。”

  翟達笑容僵硬的在臉上，心道：今天才1月4號！不應該也是您今年第一天上班麼

  誇的是不是有點硬？

  其實那位教授，也不完全是因為錢老在座，就臉都不要了。

  主要是人翟達才上過新聞，碳化矽方面問些實際問題，要是人家比自己還懂，豈不是反倒在校領導和錢老面前出醜？

  誰這麼傻非得裝一波？

  這種特殊情況，誇就完事兒了！

  大概是有了第一個樣闆，第二位大佬亦是找到了節奏：

  “確實優秀，論證過程緊密充實，引述部分詳盡而不缺要點，不愧是填補我國多項技術空白的青年帶頭人。”

  第三位：“我觀這論文，創新點綴，血肉充盈，處處透露著巧思啊！”

  第四位：“好啊，實在是好啊！”

  翟達咬著後槽牙，這尷尬的快摳出三室一廳了。

  他那答辯什麼樣，自己還不清楚麼？

  於是看向老師，投去一個：“老師，我可沒威脅他們”的眼神。

  老師也有些無奈，雖然翟達算不上學術界的人，本科答辯也確實不怎麼重要，但這學術氛圍.也不能難看成這個樣子。

  於是輕聲道：“各位評委可以提提問題，找找毛病嘛.要多交流，多溝通.”

  這下反倒是讓人犯了難.要說亮點，幾乎沒有，但若說毛病，其實也沒有。

  於是猶猶豫豫，半晌後一人突然道：“翟同學，這論文確實有一些小問題。”

  翟達眼前一亮：“您請說。”

  趕緊問吧，有來有回討論兩句，也就能宣告結束了。

  那位叫不上名的教授，指著正文第20頁第四行的一小段道：“根據我多年經驗，這個逗號應該錯用了半形。”

  頗為嚴肅的點了點紙張，啪啪作響：

  “翟同學，規則無小事，也是態度的一部分，下次注意！”

  翟達：.

  下意識看向自己的“指導老師”.那位基本是在場除他外最年輕的人，其脖子和焊死了一樣，低頭看著手上的東西。

  好似格式不是他改的一樣。

  “您說得對，是我疏忽了，我為此鄭重道歉.太不應該了！”

  ————————————

  看完了翟達的答辯，老師也就沒有再多留的意思了，下午就打算坐上車，計劃朝京北返回。

  不過這麼遠的路也不會一蹴而就，少不了路上停歇，也許會看看其他地方。

  這位剛剛脫離病榻的老人，在祖國大地上，有太多想要去看看的東西了。

  翟達推著老師的輪椅，緩緩朝著停車場走去。

  至於那虎頭蛇尾的答辯，已經被二人拋到腦後了，師徒二人都清楚今天怎麼回事，沒必要多提。

  錢老緩緩道：“回京北後距離過年也沒幾天了，再出來可能要等開春了，小翟你什麼打算，畢竟今天之後，你應該就算畢業了。”

  翟達為老師整理了一下圍巾：

  “過年回東陽，這次有許多事要安排，但年後還是要回哈城的，搬遷和建廠都不是那麼快能解決的，至少要下半年了。”

  “二來就是被畢業事宜嚴重拖累的量産問題，新聞都播過了，得要趕緊支稜起來，不然還以為我們吹牛呢。”

  “至於裝置逆向自主化，有了老師的《論系統工程》，應該會順利很多。”

  老師大概是認為翟達說的是從書中內容有所感悟，笑道：“會的，肯定會。”

  輪椅緩緩來到那輛考斯特前，這次意料之外的師徒相見，也即將結束了。

  分別前，翟達從書包裡拿出一本《斷指》，放在老人手上：“這是新作品，題材有些特殊，未必合您胃口，但若是有閒，您也可以打發時間用。”

  老師點點頭，反手拍了拍翟達的手背：“你能成長的這麼快，我很高興，你能聚集這麼多志同道合的人，我更高興了”

  “加油吧，你們都年輕，大有可為。”

  看著遠遠駛去的車子，翟達長長的伸了個懶腰，轉頭看向這座熟悉的校園。

  距離畢業，也就幾天功夫，兩門考試了，那時他就不再是一個大學生了。

  是一個徹底的，全身心投入的“社會人”了。

  帶著一切的積累和成長，以及攢出來的家底對了，還有一個強大的團隊。

  自己這本科階段.

  還行吧？