李綱不認同姬雲的話

“武力只是工具，政治，筆桿子說的才算”

姬雲承認李綱看得很透徹，武力是為政治服務。但是封建時代的通病，就是開國時期強大，治國時武力衰敗下滑。當筆桿子雄起一段時間後，王朝正好走向死亡

“現在是貞觀”

李綱明白姬雲的意思，他更知道，其實沒有姬雲，大唐，大漢，南朝，北朝。其實也就那樣“是哇。日不落沒人走過。一如始皇帝，那也是第一次統治那麼大的土地，那麼多人。他其實什麼也不懂”

文武爭鬥永不停息。跳進這個漩渦，就別想出來

可這裡是貞觀，龐大的戰爭需要無數將士去拼殺，這是武。但這背後需要筆桿子提供更為龐大的後勤作為基礎

看來一切想太簡單了。治大國如烹小鮮。這鍋，太大了。

“我需要想想”

“你慢慢想，慢慢悟。你改變了大唐。大唐也改變了你。你的路，註定是孤獨的。為師能幫你的，只有經驗了”

摸著石頭過河。兩眼一抹黑。大唐立國，定道教為第一，其次儒家第二，佛門第三。李綱作為儒家的代表人物之一，表明了態度

“有點迷煳”

“你盯緊陛下就好”

“什麼意思”

“多看，多聽，多想。陛下怎麼做，為什麼那麼做。你要學他的為君之道”

“啊?我又不是。我學那個幹什麼?”

“知己知彼百戰不殆，你以為為師只會提筆嗎?皇帝同意的事情，百官不同意。官員認可的人，陛下不認可。懂了嗎?”

“敵?”

“非也非也！即是與虎謀皮，也是志同道合”

“不明白”

“大唐以孝治國，其實是以儒治國”

“以儒治國，仁治天下?”

以儒治國，就是實行儒家主張的政治制度，權力集中在中央，但並不是單純地以法治天下，而是施行“仁政”，剛柔並濟，統治天下。就是實行且要實現“華夷一統”，就必須要直面現實，施行仁政。

“然，儒者從人需聲，儒家不是反對戰爭，而是反對不義的戰爭”

現在儒是這樣的，姬雲得問問清楚“那何為不義?何又為不仁?”

“與人交友反還之，不義，視人命如兒戲，肆意殘害生靈者，不仁.沒有博愛之心為不仁

沒有民族大義為不義.對自己的國家的背叛，則不仁不義”

李綱此話斬釘截鐵。但是姬雲面帶鄙夷“這豈不是禮法大於律法的理由?”

“禮法大於天”

“畫地為牢人人會遵守?要是那樣，律法無用，禮法也無用”

“荒謬，沒有禮法，哪來的律法?罷默百家獨尊儒術，就是證明。律法，就是建立在儒家禮法之下”

漢初，在政治上主張無為而治，經濟上實行輕徭薄賦。在思想上，主張清靜無為和刑名之學的黃老學說受到重視

但是，這休養生息有很大的水分。製造了無數的富戶。小富霸一縣，中富霸一鄉，鉅富霸一州。

罷黜百家，獨尊儒術，是董仲舒建議漢武帝實行的統治政策。所謂的“罷黜百家，表章六經”、“推明孔氏，抑黜百家”指的就是“罷黜百家，獨尊儒術”。這其實是漢武帝發現富人已經嚴重危及政治，為了收回權利，才行此策

該思想，已非春秋戰國時期的儒家思想原貌。而是摻雜道家、法家、陰陽五行家的一些思想，體現了儒家思想的“相容”與“發展”特性，是一種與時俱進的新思想。它維護了封建統治秩序，神化了專制王權，因而受到中國古代封建統治者與歷代儒客推崇，成為兩千多年來中國傳統文化的正統和主流思想。

“那只是披著法家外衣的儒家”

“所以百家消亡，儒家永存”

“儒家的理念，不符合日不落的策略”

“所以你還得上學，接著學”

“啊！唉”

“怎麼?覺著學夠了?你確定學了就是你的?”

知識就是財富。裝自己腦袋裡的，不是我的是誰的?“我學了不就是我的嗎?還能給別人學吶”

“傻孩子！是你的嗎?你怎麼確定你學的就是對的?就是有用的?是你用?還是給別人用?比如，你的日不落，是你的嗎?”

這麼說的話， 也有道理。給別人做嫁衣?“不是我的?”

看姬雲兩眼閃爍，李綱也不言語。他在等。如果姬雲想通了，那就極盡所能。如果歪了，就必須提早下手

點燃香爐上的那炷香，李綱也陷入沉思，靜靜等待

這個香，不是薰香，是用來計時的工具

古時候計時也有日晷、漏壺等工具，但是，燃香計時是比較簡單而常用的計時方法。

沒有任何的規範來限制到底香應該是什麼配方，多長、多粗以及多重。所以香燃燒的時間是不同的。所以沒有具體的時間規範，只有比較大眾能統一接受的時間

古代的香根據香的長度不同，大概在15分鐘到1小時之間。也有能燒12個時辰也就是一天的香。一日有十二時辰，一時辰有四刻，一刻有三盞茶，一盞茶有兩柱香，一柱香有五分，一分有六彈指，一彈指有十剎那。一剎那就是一秒鐘。古時常“一柱香“的時間也就是一刻鐘左右即現在大約十五分鐘

除了一炷香，還有一盤香、一爐香。人們還經常用模子把香粉末壓印成固定的字形或花樣，稱之為香篆。人們還在香荒上刻上刻度，將一晝夜劃分為一百個刻度，這種香又稱為百刻香

實際上由於環境、風力、香的長短、香料乾溼等諸多因素，一炷香的燃燒時間並不完全相同

比如李綱現在用的香，叫時香。燒完需要一個時辰。這也是他授課時計時用的。一堂課，一柱香

當時香燃燒一半的時候，姬雲嘆口氣

“我也不知道做的對不對”