就在NPC的目光逐漸變得危險起來時，緒燈鳴一副毫無察覺的模樣，還在振振有詞：“潛水藥劑可以讓服用者短時間內無須唿吸，既然主要負面狀態是喘氣困難，那隻要不去唿吸，就不會喘氣困難。”

貓頭鷹：“……”

它站在原地，再度感覺到了一絲震撼。

頭開始痛，就像有誰在攪拌它的大腦。

緒燈鳴試著觀測對方，然後從貓頭鷹老師的命運之線中看見了“茫然”。

緒燈鳴覺得，貓頭鷹老師的情緒波動如此之大，可能跟它的教學經驗不是特別豐富有關，不是很能把握到為了分數拼盡全力的學生的心態。

在未成年時期，曾經有老師跟緒燈鳴說過，要是考試時不確定得分點是什麼，就將所有能想到的答案寫上去。

在現世中，自覺複習得十分充分的緒燈鳴當然很少這麼幹。

但這裡是副本，還是無骨先生跟撥線女展開神戰的副本，緒燈鳴覺得做事的時候，不能太考慮自身的學習水平。

無論是否靠譜，只要存在一絲關聯，緒燈鳴就不介意冒險試試。

她觀測著貓頭鷹老師的情緒變化，有些好奇後者會給出什麼樣的反應。

NPC在測試參與者的時候，參與者也在測試玩家。

昨天貓頭鷹老師將惡意表現得非常明顯，但與此同時，它也是一個功能性的存在，在副本中有著很重要的作用。

緒燈鳴現在想知道的就是“教學”跟“淘汰學生”哪一個對於貓頭鷹老師更重要，她會藉此調整自己後續的通關思路。

貓頭鷹此次沉默得比之前都要久，作為一名副本NPC，它大概很少會遇見類似的廣撒網應答方式。

“……也有點道理。”貓頭鷹老師最終如是說道，聲音裡有點勉強。

雖然貓頭鷹老師會給學生挖坑，並用各種方法坑錢，但在某些地方，它卻又顯得非常死板。

雖然怎麼想怎麼奇怪，但對方的藥水確實能從一定程度上解決問題，那麼貓頭鷹老師就會撇開自身喜惡，公平地給緒燈鳴計分。

NPC作為教師的時候，有著必須遵守的規則。

緒燈鳴開始思考，副本為什麼要為學校增添如此多的戲份。

在整個破森小鎮中，夢想學園的面積佔比並不算大，可它的存在感卻很強烈。

緒燈鳴收回打量NPC的目光，道：“還有就是我的[提神藥劑]，這是針對題目中的虛弱狀態煉製的。”

貓頭鷹老師無可無不可地點了下頭。

當然它不知道，[提神藥劑]其實不是緒燈鳴為考試準備的答案——緒燈鳴在煉製藥劑的過程中，逐漸感覺到了徹夜不休產生的疲倦，所臨時給自己煉了瓶補丁，準備待會使用。

緒燈鳴：“最後，是我煉的第五瓶藥劑。”她的語氣裡多了一絲十分奇異的情緒，“我不知道這瓶藥劑應該叫什麼。”

第234章

貓頭鷹老師的目光順著緒燈鳴的指示看到了裝在玻璃瓶中的半透明藥水。

其實第五瓶才是緒燈鳴一開始就想製作的藥水， 不過為了防止自己因思路走入誤區而失敗，她又額外製作了一二三四個可能的得分點。

第五瓶藥水的主要配料其實就來自於上節課講解過的驅蟲藥水，但被緒燈鳴做了一些改變。

——貓頭鷹老師的猜測沒錯， 緒燈鳴煉藥相關的知識面實在太窄， 所以答題時， 只能從已掌握的藥方中尋找靈感。

緒燈鳴上課時曾聽貓頭鷹老師說起過，驅蟲藥水可以內服，服用後能將藥物效果浸透渾身上下，但她現在不用驅蟲，所以對其中最重要的材料烏雲草進行了替換。

作為替代，緒燈鳴還在藥水中加入了巖龜粉末。

貓頭鷹老師拿起緒燈鳴的作品，還倒了一點服用，然後又過了很久，它才問：“為什麼要加入巖龜粉末？”

說話時， 貓頭鷹老師的目光顯得有些奇異。

其它學生同樣在豎著耳朵傾聽。眾人都知道巖龜粉是什麼， 這是一種非常常見， 也非常便宜的材料，一般用來製作封裝藥劑瓶的膏藥，大家身上多少都帶著一些。

緒燈鳴回答：“因為巖龜粉有隔絕藥效的效果。”

僅僅一夜的突擊能學到的內容還是太少，緒燈鳴瞭解效果的藥材就那麼一些， 其中跟隔絕有關的更是隻有巖龜粉。

而現在， 緒燈鳴需要將隔絕效果覆蓋全身。

她回憶著之前的見聞，貓頭鷹老師只是當著學生們的面煉過一次藥，大家就集體中招。

藥劑的效果透過氣味在不斷傳播。

要是能有什麼東西可以將氣息隔絕， 說不定能扭轉局面，即使已經中招的學生無法透過類似的方式緩解狀態，起碼能保證考題不會加深或者蔓延。

緒燈鳴在此基礎上， 自行構思了一個配方——藥劑的藥效固然不是兩種製藥材料的簡單疊加，但某些手法是共通的。

她用巖龜粉替代驅蟲藥水的主料，希望能在身上形成一個薄薄的防護罩。

雖說從最後成品看，藥劑的隔絕效果遠沒有緒燈鳴預料得那麼好，所以她一開始才會說，不知道該如何給作品命名。

貓頭鷹老師的聲音變得有些嚴肅：“所以，你自己製作出了預防藥水。”

在很早的時候，藥劑師們在煉製初版的預防藥水時，使用的手法確實跟驅蟲藥水有些類似。但作為主料加進來的並非巖龜粉，而是另一種效果更出色的紅貝殼。這個方子並未流傳太久就遭遇了最佳化，最後一步步變成了跟原始狀態差異極大的現代版本。

要是面前的學生是從其它地方學的配方，不會煉成現在的樣子。

很粗糙，很笨拙，卻令人無法忽視。

貓頭鷹老師傾向於，“小X”真的是憑藉自己的能力，創造出了簡陋般的預防藥水。

這是一位非常有前途的藥劑師。

貓頭鷹老師給藥劑打了分，道：“還不錯。”

然後它放下緒燈鳴煉出的藥劑，又將剩下學生的作品一一檢查完。

不知道為什麼，檢查完緒燈鳴的作品後，其它學生都覺得貓頭鷹老師的打分速度變得更快了……

全部檢查完畢後，貓頭鷹老師走到講臺上，開始講解本次考試內容。

貓頭鷹老師在黑板上寫下四個大字“瘟疫藥劑”。

“芬芳藥劑可以作為感冒藥劑的原材料，而感冒藥劑又可以進一步提升為瘟疫藥劑，今天我煉製的只是基礎班，所以只算中級藥劑。”

貓頭鷹老師說著，向緒燈鳴點了下頭：“所以我會給小X‘良好’的分數。”

因為既然是能夠傳播的瘟疫，自然可以透過預防來遏制，普通治療藥水對感冒藥水的效果比較好，但對瘟疫藥劑的效果則比較一般。

隨後，貓頭鷹老師公佈標準答案，其實最正確的解題思路是對除垢藥水進行一些改良，最初的“驅散瘟疫藥劑”就是這麼誕生的。

預防藥水雖然不算最對症，但與其它人提交的答案相比，緒燈鳴的想法確實很能解決問題，所以得到了最高分。

緒燈鳴對於自己的成績只有良好並不覺得失望，她的基礎還是太過薄弱，能想到用巖龜粉已經是極限，至於除垢藥水，已然超過了她的知識儲備。

在沒有繼承小X記憶的情況下，突擊學習沒法讓緒燈鳴在一天的時間裡就吃透筆記本上的知識。

【經檢測，使用者觸發彩蛋[三好學生]。

【“我學習成績好，我學習成績好，我學習成績特別好”。】

【該彩蛋將幫助使用者自動獲知一條有關破森小鎮的重要規則，該規則可用來進行技能解鎖。】

【破森小鎮本來已經接近荒廢，直到十年前才因為某個原因再度繁榮起來。有兇殘的淘金者在小鎮中採集到到“生命精華”，緊接著，大量的“生命精華”外流。直到督察隊入駐，“生命精華”的爆發現象才得到了有效緩解，如今只有很偶然才會有一些“生命精華”流出。】

新的提示出現，緒燈鳴的目光微微動了一下。

得到鎮民的筆記後，緒燈鳴當然也得到了公開的[萬靈藥劑]的配方。

跟別人不同，緒燈鳴其實不怎麼擔心無法得到配方中最為罕見的“生命精華”——畢竟光配方剩下那些昂貴的輔助材料，就已經足夠她為之傾家蕩產，還輪不到為“生命精華”而煩惱。

公佈完本場隨堂測驗的考試成績，貓頭鷹老師讓其他人留在教室內複習，自己則將緒燈鳴帶進實驗室裡。

學生並未因為單獨跟老師相處而感到恐懼，這一點讓貓頭鷹老師頗為滿意。

緒燈鳴確實不害怕，她相信，考試成績出色得到獎勵是一條很合邏輯的規則，自己不應該遭遇過於嚴重的危險。

——而且對方當真心懷惡意，她也能從命運之線的變化中提前發現。

緒燈鳴：“老師，我有一個問題。”

貓頭鷹老師：“說。”