又有些不同。

最後一道大題陳默倒是還記得。

附加題對他這種大學上過高數的人來說，並不難，看到的時候也沒有多想，就把解題步驟寫上去了。

陳默以為會被說成是作弊。

結果不知是不是曾經發生的事情都有影子，只聽白素秀說：“卷子是你們自己放上來的，當時課代表的卷子就在講臺上，有人看見你拿筆在臺上寫題了，而且你們解題思路步驟完全一致，這是高中根本就沒有上過的內容。”

就差直接說他抄襲了。

“誰看見的？”陳默問。

班上鴉雀無聲。

陳默環視一圈，“我說，誰看見我在臺上動筆是抄人卷子的？”

這是陳默第一次在班上露出這麼鮮明的情緒。

這幾天所有人都快要忘了，這個成天埋頭睡覺的新轉校生，幾天前剛把一夥人揍進了校醫院。

白素秀厲聲：“陳默，你威脅誰呢？不是抄別人答案，那你在寫什麼？”

陳默冷笑：“題太簡單了怕嚇著老師，特地多改錯了不少，有問題？”

“你簡直是不可理喻！”

陳默驟然繃起的肩膀上按來一隻手。

手掌寬大，手指骨節修長好看。

這隻手的食指輕輕在肩膀上按了兩下，陳默意外感覺出一點稍安勿躁的意思。

很快身邊的人起身。

“我看著他把最後一道題寫完的，白老師。”席司宴的語調裡帶著些漫不經心，“答案二分之一，塗改過一遍，寫完剩下的半小時裡還在附加題題幹旁邊畫了只……王八。”

班上不知道是誰沒忍住，突然噗嗤笑了聲。

白素秀還真把最上面那張卷子拿起來，翻了翻。

然後臉色難看。

陳默看著席司宴，懷疑這人視力是不是5.0。

席司宴再次開口，甚至帶著笑：“所以，白老師，這麼突然又無端的指控，你是不是也應該向被誤會的學生道個歉？”

這一瞬間，全班安靜如雞。

只有前排的楊舒樂，聽見席司宴的話後，捏緊了手裡的筆。

事實上，這個數學老師並不得人心。

大多數人不喜歡她一板一眼的講課方式，但陳默知道直到畢業，她都在實驗班教數學。

陳默也知道白素秀下意識覺得他抄襲，無非是聽說他和楊舒樂的關係先入為主，覺得他別有用心。也不覺得他一個從落後縣城高中轉來的學生，能答得出這種題。

氣氛有些僵持，陳默知道她不會道歉的。

這次換陳默扯了下席司宴的袖子。

席司宴從鼻腔裡嗯了聲，疑惑看來。

陳默放手，看向講臺。

“下次月考，以年級前十為界，進了我留下，沒進老師留下。”

陳默只是不稀得和一個需要每天面對的主課老師相看兩厭，這個厭已經不是一天兩天了，是很久，很多年，是無數後來回想都得在他腦子裡閃回一遍的一張臉。原本以為這一次閉著眼過去算了，非讓人像吃了一口屎，噁心得他隔夜飯都得吐出來。

她滾，還是他滾。

總得滾一個才行。

當然，基本可以斷定是自己滾。

數學老師臉色鐵青，顯然是沒想到陳默敢這般狂妄。

全班也跟著噤若寒蟬。

“需要書面報告嗎？”

只有某班長旁若無人，對著陳默嘲諷：“你說了可不算。”

這話可以理解為他在說陳默狗膽包天。

只不過和席司宴相處過一兩年的同學都很清楚，這件事，看來自家班長是打算護短到底了。

第14章

實驗班的陳默和數學任課老師剛起來的事情，在很短的時間內傳遍了整個年級。就連高二年級的老師辦公室，到了中午都在討論這事兒。

“哪有學生和老師打這種賭的，老師要是失去了威信，後面還怎麼管得好學生。”

這是不看好的反對派。

“白老師確實有錯，卻也不至於到不能給實驗班上課的地步。”

這是中立保守一派。

“我倒是覺得這個賭約可以試試，學生和老師之間本就互為監督，看事不能單看一面吧。既鼓勵了學生積極進取的心態，也不會出現老師因為偏見打壓學生的事情。”

說這話的，是高二年級另外一位數學老師付玲。

她只有二十多歲，人年輕，心態也年輕，說話更直，剛進學校那段時間白素秀還帶過她。但兩人教課方式和理念相差很大，關係一直不鹹不淡。

付玲比白素秀的人緣好些倒是事實。

有其他科任的老師打聽，“付老師，你也看過那個叫陳默的學生的數學卷子，白老師至今堅持那不是他能答出來的水平，你怎麼看？”

那張數學卷子就在付玲的桌子上。

她看過很多遍，其中有一點她覺得挺奇怪。

陳默所有選擇和填空答錯的題都有改過，而那個被他打了叉排除的第一個答案，基本都是正確答案。這麼一看，確實有點像心虛的表現，像是抄了之後怕露餡刻意改過，這也是白素秀堅持自己看法的理由之一。

付玲不這麼覺得。

後面每道大題的解題思路都很清晰明瞭，甚至會下意識省略一些步驟，給人一種遊刃有餘的輕鬆感。再來就是他在課堂上那句“題太簡單了怕嚇著老師”在不少人聽來都是大放厥詞，付玲卻覺得這話起碼有八分真。