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“作為‘朽木不可雕也’的指向性人物，可能在大多數情況下，這句話的傳播度要比宰予本人的傳播度要高很多。

甚至很多人只知道‘朽木不可雕也’，卻不知道這句話指的是宰予。

而宰予，哪怕揹著這樣的指向，外人也不得不承認他的能力，作為‘孔門十哲’之一，‘孔門十三賢’之一，其在孔門弟子中的實力可想而至，也可以從側面看出他的能力。

所以能有宰予當老師，徐絮自然是求之不得。

課堂時間和背誦的時間一樣，都是十比一計算，徐絮在學習空間裡學十天，在外界卻只過去一天，換算一下，她在學習空間裡學一年，就可以抵得上別人十年寒窗苦讀。

這樣的換算比例，確實是巨大的金手指。

自從有了老師之後，抄書變成了徐絮的樂趣，閒暇時候，她會用抄書來放鬆心情，又因為兩邊十比一的時間比例，雖然外界並沒有過去多長時間，但她在學習空間裡抄的書，卻已經疊了一大摞。

當然，等到要賣手抄書的時候，她也不好將這些書都拿出去，只是取了幾本而已，在賣抄書的過程中，能抵消她學習的消耗，再順便往家裡轉一些銅板，就算可以了。

回來的路上，祖孫兩人路過了縣裡的私塾，聽著裡面傳來的聲音。

‘絮兒，祖父再攢點錢，回頭送你來私塾上學。’

‘祖父……’

‘祖父打聽過了，’徐祖父說道，‘童生應試，要有廩生作保，還要有同考者五人互結，祖父知曉你聰明，但有些事卻不能不在意，入了私塾，這些自可解決，可若是不去私塾，咱們恐怕連縣試都報不上。’

‘那便聽祖父的，這銀錢，咱們一起攢。’

‘無事無事，’徐祖父笑了起來，‘你若是有能，倒是祖父可向族人去借，若是徐家能出一秀才，也算是不愧對徐家列祖列宗。’

徐絮聽著，沉默下來。

她不再跟徐祖父說話，對方卻並不在意，依然笑呵呵地做著打算，似乎已經看到了美好的未來。

走過私塾，可以聽到私塾內朗朗讀書聲。

‘人之初，性本善，性相近，□□……’

徐祖父一邊走著，一邊跟著唸了兩句，卻終究因為不懂其中的詞語，而出現卡頓，便詢問徐絮到底該怎麼念。

徐絮這才開口，一字一句將《三字經》背給徐祖父聽。

‘苟不教，性乃遷……教不嚴，師之惰……幼不學，老何為……述聖言，禮樂備。’

在她的背誦聲中，兩人逐漸遠離私塾裡的朗朗讀書聲。”

評論區：

“這就是《三字經》嗎？我好像能看懂哎，真的能看懂！”

“我平時不怎麼喜歡看古代文言文，但這個《三字經》我也可以看懂，之前看文裡提到《三字經》《千字文》的時候，我還擔心自己看不懂呢，畢竟是古代的書，多少會有些難懂，結果真的出來發現，好像並不是那麼難懂。”

“突然明白為什麼前面說《三字經》和《千字文》都是兒童啟蒙書了，這個水平，確實是兒童啟蒙的水平，又容易懂又很有道理，讀起來也蠻有意思的。”

“又是驚訝的一天，明明之前看那些詩詞歌賦的時候，已經被震驚過了，結果又又又被震驚了。”

“果然永遠不會對蘑菇大大文裡的作品失望。”

回復：“不會失望+1，就每次蘑菇大大鋪墊作品，我都會擔心好一陣，但每次文裡的作品出來，真的從來都不會失望。”

回復：“同，其實這次的《三字經》和《千字文》我的擔心還少了，畢竟前面提到這是兒童啟蒙，之前李白和蘇軾的鋪墊，真的讓我擔心的不行，生怕蘑菇大大寫出來之後，配不上文裡提到的設定會被罵呢，好在最後的結果都是好的。”

回復：“說到這裡，又要誇一誇李白的《將進酒》，可能是因為這首詩跟李白的適配度太高了，每次想起來都會忍不住為此而震撼。”

“蘑菇大大在隔壁把《三字經》全篇放出來了！真的好棒，念著念著居然有種想要背下來的衝動。”

“看到了看到了，《三字經》真的好容易看懂。”

“我家裡有小孩，有點想給小孩念《三字經》了，這個《三字經》確實蠻適合小孩子學道理的。”

“突然想到，這篇文是考科舉的話，除了這些基礎啟蒙書之外，是不是還會有別的，畢竟考科舉啊！開始期待後面出現的書了！”

回復：“才想到這一點，所以以蘑菇大大的世界觀來說，她寫科舉小說，不僅需要構建小說世界觀，居然還要補全那個世界觀裡的龐大著作嗎？”

回復：“所以這些真的不是真的嗎？”

回復：“樓上繞口令呢？”

回復：“其實我也這麼覺得，可是沒有證據啊，可惡。”

……

自從易夏開始大規模發出另一個世界的著作，包括小說裡角色的詳細生平之後，評論區就開始有不少懷疑這些人物到底是不是真實的評論。

但也只是懷疑而已，畢竟平行世界的事，在沒有揭露之前，哪怕是最強烈的猜測，也僅僅只是猜測而已，不是真相。

要是這些猜測出現在她聯絡上平行世界另一邊之前，她心裡多少會有些慌，可能是因為她這個人比較在意這塊的緣故，如果讀者總是將她和這些並不屬於她的詩詞聯絡在一起，她心裡會很不好受。