周清知道幾位訓導同時出面與柳芸比藝，有些欺負人。最優秀的學子，都不可能六藝全會，學子們也只是選修六藝的其中三門來學。

  但是周清同其他的訓導們同樣的心理，他們對沒有經過科舉而得高官的柳芸，心裡是羨慕嫉妒。為難柳大人，打敗柳大人，才能證實他們是最優秀的人。

  著這樣的心理，幾位訓導都在心裡想著，要同柳大人比試一番。

  周大人同肖五有些生氣，周大人道：“咱們是來查案的，又不是來此比藝。你們故意刁難柳侍郎這是何意？”

  盧訓導大聲道：“比藝是看柳侍郎有無破案能力。”

  “行了，不用再比了。”方教授出面阻止，他的老師曾對他不止一次地說：“人外有人天外有天，不可輕視任何一人。”所以，方教授待人比較客觀，加上他與蜀王有過很多次對話，蜀王曾對他說過，皇上用人的眼光很準。方教授認為皇上能用柳大人為侍郎，那他必然有可取之處。

  柳芸在心裡過了一下六藝，也不過如此，她揚聲：“比嘛，是不是我會的，你們也應該都會，這樣方顯公平？”

  周清張口就道：“那是自然。”

  “你想比什麼樂？”

  “只要是樂器都可以。”周清轉身進了室內，抱出一把古琴。他整理了一下帽冠長袍，盤腿坐在石桌前，雙手輕輕放在古琴上，半閉著眼開始彈起了琴來。一首古琴曲《高山流水》從周清的指尖流趟出來。

  眾人聽著曲子彈得精彩，懂樂的人能聽出曲子只能算是彈得正確，沒有自己的感情在裡面的曲子，聽起來是乾巴巴的曲調。

  在周清彈完後，幾位訓導笑著贊：“彈得好。”

  肖五到室內為柳芸抱出一把古箏放在石桌上，柳芸坐在古箏前，雙手上下撫起了琴，一首曲調從她的指尖飛揮了出來。曲調悠揚流暢，初彈似鴻雁來賓，極雲霄之縹渺，序雁行以和鳴，倐隱倐顯，若往若來，其欲落也。迴環顧盼，空際盤旋，其將落也。息聲斜掠，繞洲三匝，其旣落也。此唿彼應，三五成群，飛鳴宿食，得所適情，子母隨而雌雄讓。

  所有人都從柳芸的曲裡聽出了雁群降落前在天空盤旋顧盼的情景，有人從曲裡感悟出秋的景緻，有人從曲裡感悟雁的自在……

  曲罷，沉醉在曲子中的學子們鼓起了掌來，大家都道：“精彩，實在精彩。”

  周清是樂訓導，自然能識出好歹，他紅著臉拱手：“在下不及大人，慚愧。”

  另一位訓導上前一步行禮：“在下於河舉，為射藝訓導。請大人指教。”於河舉見柳芸出手不凡，他客氣地道。

  柳芸笑了一下：“於訓導請。”

  於訓導從一排弓箭裡拿起一把六石弓，再取了一取箭，他站直身體，雙手將弓箭拉成了滿弓，對著百步開外的箭靶射了出去。他又取了兩字箭，最後三隻箭都中了靶心。學子們大唿：“好樣的，十環。”

  學子們覺得柳芸這下要輸了，他們覺得柳芸秀秀氣像女子，身體又弱小，怎麼可能拉開六石的弓，還能射中靶心。

  盧訓導臉上露出譏笑的神情看著柳芸，方教授搖頭，柳芸就是輸了此局她也沒輸，何必早早做出這樣的表情來，讓人看府學的笑話。

  此時觀看比藝的人越來越多，太子府裡也來了人，皇上聽說訓導要同柳芸比藝，他也派了內官前來觀看。刑部的官員們聽說府學的訓導們在刁難柳侍郎，都紛紛前來助威力。程大人憤憤然道：“破個案還比藝，一群窮酸。”

  柳芸從一排弓箭裡拿起一把最重的弓，方教授好意提醒：“柳大人，這弓十二石，恐怕您拉不開。”

  柳芸對方教授笑笑：“謝謝提醒，沒問題。”

  柳芸做了讓所有人都目瞪口呆的一系列的行為，她不但輕鬆地拉開了十二石弓箭，還從不同的角度射箭，連續射了九箭，箭箭中紅心。最後一箭，她退後五十步，又在快速的向前跑動之下，她射了一箭，仍舊中了紅心。

  全場掌場雷動，柳芸扔下弓，拿起自己的鐵鞭，飛手一揚將臺前的一大塊上面刻著兩個大紅字‘師德’的石頭，擊得四分五裂，所有在場訓導的臉都紅透了。

  眾所官員們都解氣的拍手大笑：“六藝之師，圍攻柳侍郎一人，的確毫無師德。”

  六藝比試下來，柳芸勝了三藝，她已得勝了。

  但是書訓導在盧訓導的眼神示意下還是硬著頭皮上前了：“在下肖明全是書藝訓導，請柳大人指教。”

  肖訓導叫了幾名學子抬出木桌，拿出紙筆來，他事先在紙上寫了一行大字：過而不改，是謂過矣。他的書法方嚴正大，為顏體字。

  柳芸上前提筆也寫了孔子的文：君子求諸己，小人求諸人。她的書法形雲流水，大氣磅礴，已然自形一體。

  訓導們看了柳芸的書法和所書之文，臉紅了又紅。他們被柳芸一再打臉，實在是羞不可當。

  柳芸開口對另兩位訓導說：“不用再比了，本官會騎馬。本官的禮儀為官中禮儀宮人所教。”

  另兩位禮與御訓導對著柳芸行了一下禮：“大人六藝精通，在下佩服。”

  “耽誤了這麼長的時辰，可以開始問案了嗎？”柳芸開口問道。

  盧訓導還想要刁難柳芸，方教授嚴厲地道：“還覺得不夠丟人？柳大人精通六藝，你們自己會幾藝？”

  盧訓導見方教授發了怒方才罷了手，他心裡還是想著：不科舉為官的，就是精通六藝又能如何。

  柳芸看了一眼長得像太監模樣的盧訓導，冷冷地道：“想不查清案子？”

  程尚書威嚴地對訓導們說：“說案子，知道事情經過的人都出來說說。若是不查出真相，恐對你們的聲譽有損，以後為官有影響。”

  訓導們一聽，這事會影響自己今後為官，紛紛就開口說事情的真相。

  周清道：“前幾天聽盧訓導罵葉洪是賊。”

  肖明全也道：“好像是因為葉洪在上課前，翻了一下盧訓導的書本，引起了盧訓導的責罵。”

  站在下面的學子也紛紛證實，起引就是因為盧訓導不滿葉洪翻了他的書本，當著學堂裡的眾學子們罵葉洪為賊。

  有一位同葉洪一個宿舍的學子站出來道：“葉洪被盧訓導當眾罵為賊，他很絕望自己的名譽被毀了，他在宿舍哭了好幾日。我們都安慰他，以後別人都會忘了此事，不用放在心裡。結果他還是……”

  柳芸問盧訓導：“事情的起引是這樣的嗎？”

  盧訓導點頭：“是這樣。”

  “你稱葉洪為賊，他有偷了你的東西嗎？”柳芸繼續問他。

  “他不經允許摸書既為盜，我說他是賊這有什麼問題？”盧訓導理直氣壯地反問？

  眾人被盧訓導的言論驚住了，學子就摸了你的書一下，就將人定為了賊，這是多麼的荒唐可笑。