家屬在一旁語無倫次地哭勸。

原本要送去一位資深醫生的急診，但值班醫生正在處理另一位患者。

白聽霓見狀，立刻起身快步上前：“帶到我診室來，我可以處理！”

男人被半強制地推進去，依舊沉浸在濃烈的自我毀滅傾向中。

“讓我死！讓我去死！”

“你別這樣說啊，你想想我和你爸啊，我們就你一個兒子，你死了我們該怎麼辦啊？”

但這樣的話術顯然對他起不了任何作用。

白聽霓走到他身邊，沒有像家屬那樣急切地否定或安慰，反而順著他的話，甚至帶著點探討的意味開口：“那你想用什麼方法死呢？”

這話一出，所有人都愣住了，包括被按在地上掙扎的男人也停止嘶吼，茫然地看向她。

“方法……？”

“嗯，”白聽霓語氣平穩，像在探討一個學術問題，“死亡本身並不痛苦，但選擇死亡的方式和通往死亡的過程往往伴隨著巨大的痛苦，選擇一個相對‘舒適’的方式，很重要，不是嗎？”

男人被帶入她的思路，開始認真思考：“安眠藥……是不是可以在睡夢中死去？”

“不對哦。” 白聽霓立刻否定，“吞服大量安眠藥並不會讓你在睡夢中平靜離去。藥物會引起強烈的胃腸道反應，噁心、嘔吐、腹痛，嚴重的話會導致窒息。而且藥物起效的過程可能很長，意識會陷入一種昏沉卻並非無覺的狀態，並不舒服。”

男人怔住，喃喃道：“那……割腕？泡在水裡，血慢慢流走，會不會麻木？”

“冷水會刺激血管收縮，反而可能減緩失血速度，延長痛苦時間。而且失血過多會導致意識模煳前的極度恐懼和寒冷感，並不安寧。” 白聽霓客觀地分析，如同在排除治療方案。

他又斷斷續續提了幾種影視作品中常見的方式，都被白聽霓用醫學知識冷靜地“駁回”，指出其過程中的痛苦與不可控性。

漸漸地，在這場匪夷所思的、關於“如何更舒適地赴死”的討論中，男人激烈的情緒彷彿找到了一個出口，竟慢慢平復下來。

他的唿吸依舊急促，卻不再叫囂著去死。

初步穩定後，白聽霓與家屬溝通。

得知患者是因家中遭遇重大變故，疊加長期維權失敗，導致崩潰。

“情況初步穩定了，但需要系統治療，今天先安排住院觀察吧，防止他再出現什麼極端行為。明天上午，你們再帶他過來，我們制定詳細的治療方案。”

家屬連連道謝。

晚上，白聽霓整理這個患者的治療方案。

梁經繁洗完澡，從浴室出來。

他身上還帶著熱騰騰的蒸汽，從身後擁住她。

“在想什麼？這麼認真。”

“我今天接診了一個病人。”

“然後呢？”

“他因為遭遇了重大打擊而導致精神錯亂。好像是因為之前有一個爛尾事件，他們是受害者，但屢屢維權都失敗了……”

梁經繁唿吸一滯，環在她腰間的手緊了緊。

“為什麼會這樣呢？”她低語道，“明明是受害者，卻……”

“別想了，這些事很複雜，早點休息吧。”

“哦……”

深夜，白聽霓沉沉睡去以後，梁經繁悄然起身，走向書房。

檢視了今天劉主任給他匯報的情況，轉而給李成玉打了個電話。

今天白聽霓意外接待過的病人資料很快傳了過來。

梁經繁看著螢幕中人的背景資料。

螢幕的冷光映亮了他面無表情的臉。

第二天。

白聽霓拿著自己起草的治療方案，等了一上午，也沒有見到那個病人和家屬。

她查詢住院部，得到的回復是：該患者已於昨日深夜，在家屬強烈堅持下辦理了出院手續，離開了。

“離開了？”白聽霓難以置信，“可昨天我和家屬溝通得很好，他們也很認同後續治療的必要性，怎麼會這麼突然就離開？”

護士面露難色，支吾道：“白醫生，家屬那邊具體怎麼想的，我們也不清楚。”

她找到就診時留下的電話號碼，撥過去以後提示是空號。

白聽霓站在空蕩蕩的診室。

聽著電話裡傳來的提示音，心裡升起一種異樣的感覺。

又是這樣熟悉的場景。

白聽霓悶悶不樂地準備下班。

回家的路上，她看到賣糖葫蘆的，準備帶一根回去給嘉榮嚐嚐。

當然，他最多吃一個，剩下的都是她的了！

隨著她開始正式工作，梁經繁也需要投入很多時間處理集團事物，於是嘉榮白天除了跟吳媽帶著，更多的時間由梁承舟照看。

梁承舟對於孫子寄予厚望，認為這個年紀已經可以開始啟蒙了。

於是，嘉榮的玩具和童話繪本被收起來，開始出現三字經、千字文的身影。

這個東西白聽霓倒也覺得無可厚非，能學就學，學不進去也無所謂，就當做遊戲了。

可此外，梁承舟每日還要灌輸一些什麼家族責任，還會用遊戲的方式給他講解一些規則與權衡。

白聽霓回到家，去書房找孩子，正好聽到梁承舟在給嘉榮講故事。

“從前，有一顆小樹，它長在漂亮的花園裡。

“小樹看到花園外的樹長得很肆意，它也很想成為一棵高大強壯的樹，但每次它的枝丫超出規定的範圍就會立刻被修剪。它覺得好疼。園丁爺爺告訴他：‘痛苦是成長的養分，修剪是愛的規劃’。

“小樹又說，‘我想看看牆外的世界’，可牆外的土壤有病毒有蟲害，一旦脫離花園可能連自保的能力都沒有……所以所有植物都要齊心協力，才能維護好這座花園……”

白聽霓一把推開書房門，三步並作兩步走過去，將嘉榮抱到懷裡：“爸，孩子還這麼小，你在教他什麼呢？”

“你懂什麼，梁家的孩子註定要承擔得多一些，現在立規矩，明事理，將來才能擔得起責任。”

“我不能認同您的教育方式，孩子的心理健康和天性發展更重要，我也不想讓他揹負這麼沉重的東西。”

“慈母多敗兒！你這樣的想法怎麼能教好孩子？”

白聽霓火氣“噌”一下就上來了：“你教的好？你看看你把你的孩子都教成什麼樣了？”

梁承舟放下筆，抬眼看她：“我教的不好？我教的孩子不好你怎麼還那麼喜歡，非要嫁給他？”

“……”

白聽霓被噎住了。

這是一回事兒嗎？！

看她無言以對，梁承舟又說：“當然，你要是實在不喜歡我教的，那你就回來自己親自教。”

“……”

第55章 金枷籠 那張輪廓英俊的臉在燈影下竟顯……

梁經繁踏進家門， 敏銳地察覺到空氣中瀰漫著的低氣壓。

嘉榮咿咿呀呀地用積木“搭房子”，而他的妻子正氣鼓鼓地坐在客廳沙發上。

將身上的西服外套脫下來遞給一旁的管家，他一邊解著袖口那對精緻的祖母綠袖釦， 一邊走到她身邊坐下。

袖釦解開， 他隨手摘下腕錶，放到紫檀木的茶几上。

然後， 他曲了下身體， 側頭看她：“這是怎麼了？誰惹我們家霓霓生氣了，嘴巴撅這麼高， 能掛個小茶壺了。”

白聽霓原本鼓著一口氣， 準備嚴肅一點，被他這逗小孩一樣的語氣戳破，“噗嗤”一聲笑了出來。

笑完又覺得不該這麼輕易被帶偏，沒好氣地推了他一把，“別逗我， 煩著呢。”

梁經繁順勢握住她的手，包裹在自己溫熱的掌心， 輕輕放在膝蓋上，安撫地拍了拍：“怎麼了，跟老公說說。”

白聽霓看了眼前面邊“造房子”邊嘟嘟囔囔自言自語的小嘉榮， 把下午和梁承舟爭執的事原原本本跟他講了一遍。

“他也太揠苗助長了吧，嘉榮連兩歲都沒有！而且教的都是些什麼亂七八糟的東西！”

梁經繁靜靜地聽著， 沒有插話。

等她說完， 身體向後陷入鬆軟的沙發靠背，仰頭望向天花板上那枚方圓規矩的頂燈，疲憊地嘆了口氣。

確實是個很棘手的問題。

他本人就是沿著這個模具被塑造出來的，深知其中的壓抑， 也並不希望自己的孩子走同樣的道路。

可直接強硬地反駁父親，大機率會激化矛盾，將戰火再次引向她。

“別光嘆氣，”白聽霓推了推他，“你想想辦法啊。”

梁經繁捏了捏眉心，思索著開口：“那等嘉榮再大點，到了真正可以啟蒙的年紀，我們請專門的教師團隊來教。”

“那現在呢？”

“我等下去跟父親談談，讓他減少那些太超綱的內容。”

“那不是超綱！他試圖把我們的兒子培養成另一個小機器人！”

白聽霓又想起他最後噎死她的那句話，“而且我以前怎麼沒發現你爸好會懟人啊……”