上個月軍區領導蒞臨講話時，他們都沒這麼舔！

這群小年輕可真是不得了。

周教官實在看不過眼，走過去推了乘風一把，示意她趕緊滾下去。

“得意什麼？”周教官斜睨著她道，“小小年紀，一點謙虛都不知道。”

乘風在他碰過的地方撣了撣不存在的灰塵，看得對方額頭青筋暴起，面不改色且理直氣壯地道：“贏的人需要什麼謙虛？你知道戰後星解放之後，每年都要在慶典上放半個小時甚至一個小時的煙花來表示慶祝嗎？戰後星那麼窮都那麼大方！”

言下之意她的揮揮手已經是太過樸實無華，是身處異國他鄉、寄人籬下時的勉為其難。

“你還想要煙花？”周教官被她逗笑了，“你要不要去紅隊根據地多住兩天感受一下勝利氣息的薰陶？”

乘風悻悻閉嘴，拉著臉走回自己的隊伍中。

基地的教官真是玩不起。怎麼可以這樣？

邊上的校友拍了拍她的肩膀以作安慰，並翹起自己的大拇指，表示自己的讚賞與欽佩。

“好了，談正事了！”周教官抬手握拳抵著鼻尖，乾咳一聲，“不用整隊了，大家原地坐下，放鬆地聊聊。”

話雖這樣說，眾人還是按照軍訓標準的姿勢坐了下來。

只要訓練還沒結束，他們不敢對這群人的人品抱太多的期望。

果然，下一秒，周教官就背過手，露出個意味深長的微笑：“先跟大家說一條標準，考試前忘記告訴你們了。”

沈澹的雞皮疙瘩起了一身。

周教官極力想展現自己的單純跟善良，可惜他已經很久沒擁有這種品質了，導致臉上的每一寸肌肉都透著僵硬跟詭異。

他用兩根手指比出一個圓圈的形狀，說：“在陣營戰中陣亡的學生，不管是因為什麼原因，最後的評級表上都會少一個紅色的標標。”

乘風高舉起右手。周教官欣慰地指向她：“同學請講。”

乘風問：“紅色的標標有什麼用？”

“單獨的話沒什麼大用，但是如果集齊所有的成就圖示，你們學校的老師承諾，可以給你們額外發五千塊錢的獎金，作為本次集訓的補貼。”周教官說，“不好意思啊，忘了告訴你們了。”

他說“不好意思”的語氣，就跟正常人說“有本事你來打我啊”的語氣一模一樣。

甚至要更惡劣一點。

眾人急了，問道：“為什麼？！”

“因為你們沒看見第二天的太陽。”周教官笑累了，肌肉一沉，又恢復了往日那種嚴厲陰沉的表情，“人都‘死’了，還領什麼錢啊？”

他說著轉向正在偷樂的乘風，抬了抬下巴，吐出魔鬼的低語：“你也別想了。你的紀律標從一開始就沒了。”

眾人眼見乘風瞳孔中的光亮散去，整個人跟被雷噼過一樣，焦得裡外皆黑。

周教官的心情立馬順暢了，幼兒園時期留下的創傷都受到了極大的治癒。

“我不明白。”

一片嘈雜中，陶睿的聲音不清亮卻很有分辨度。

周教官順勢看過來，就聽盤腿坐著的青年略帶迷茫地道：“所以空投箱的意義是什麼？基地只是把它做為一個干擾選項嗎？”

周教官瞥向臺階側面那個優雅的女士。

這個設定是專業課教官提出來的。

她上前兩步，走到視野開闊的位置，偏過頭回答道：“從利益最大化的角度來看，你沒有錯誤。或者說，在模擬戰中，超過90%的分析師都會做出這樣的選擇。”

陶睿憋悶道：“那……”“但這是必要的嗎？”教官問，“在面對所有需要犧牲的情況時，指揮都應該先問一句，它是必要的嗎？尤其是這種明確會有大量傷亡的選擇。”

白隊是80人，紅隊是70人。假設以15人的犧牲為標準，一個空投箱需要犧牲18%以上計程車兵，就規模來看，是堪稱慘烈的傷亡。

誠然來說，前期的物資很值錢，單份物資價值三個人頭。一個空投箱的積分就能抵得上90個士兵的數量。

即便後續會有人員損傷，只要陣亡數量不超過70%，這就是筆穩賺不賠的買賣。

邊上一青年悶聲悶氣地插話道：“先進的武器能決定很多事情。在戰場上，科技的水平很大程度可以決定勢力的強弱。如果不是對面戰場突然出現一批無法攻擊的豬，我覺得我們不會面對後續的反轉。”

教官的表情沒什麼波動，語氣也依舊是清淨平和的。

“所以呢？”

青年被噎了一口，半晌後弱弱地道：“所以這次的失敗沒有參考性。”

教官點了點頭，沒有正面回答，而是走到乘風附近，一手搭在她的肩膀上，示意她起身。

乘風站起來，第一個動作就是挽袖子，看得前面的周教官頭皮發麻，深吸一口氣，跟著開始挽袖子。

看來這大半天的飢餓都白熬了，這小貓頭鷹根本沒受夠社會的毒打。

專業課教官很淺地笑了笑，問道：“乘風同學，你自己分析，為什麼紅方陣營的學生都願意聽從你的指揮？白隊陣營出現分裂的根本原因是什麼？如果是你，面對另外一所軍校的合作，還可以組成一個完整的團隊嗎？”

上百雙目光從四面八方轉了過來，聚集在乘風的臉上。

除聯大外所有的學生都不由對自己發出疑問，他們會認同乘風總指揮的地位嗎？