做完私密脫毛護理，江心影並未直接去機場。她對地陪司機提出了一個明確的需求：“麻煩帶我去一家大型書店。”

抵達書店後，面對琳琅滿目的書架，江心影向地陪說：“麻煩你，或者請你去問一下書店的導購——韓國高考的數學題集，以及所有跟數學相關的教輔資料，在哪個區域？”

然後在地陪的協助下找到目標書架後，江心影立刻進入狀態。她並非漫無目的地瀏覽，而是迅速將一本本題集從書架上抽出來，捧在手中快速翻閱。她的篩選標準非常獨特：不需要那些佈滿詳細知識點整理、例題詳解、色彩斑斕重點標註的保姆式教輔。她專挑排版乾淨清爽、頁面留白充足的買。

對她而言，過多的現成解析和視覺干擾反而是負擔。她需要的是乾淨的題目本身——足夠多的、有挑戰性的原始問題，以及可以讓她自由演算、記錄思路的空白空間。 她就像一位挑剔的工匠，在尋找最適合自己工具的原材料。

這趟突如其來的學術採購，靈感源於她最近看的一部韓劇《浪漫速成班》。別人追劇看的是男女主角的浪漫愛情，江心影的注意力卻完全跑偏：她盯著劇中補習班的硬體設施評估，更會在畫面掃過電子白板上的數學題時，立刻按下暫停鍵，自己動手開始解題。 劇中展現的、比中國更甚的韓國教育競爭生態，激發了她純粹的職業好奇心——他們的高考數學題，到底長什麼樣？難度和思路有什麼不同？

於是，這次來韓國的行程裡，除了既定專案，便多了這項搬書任務。她穿梭在書架間，手臂上摞起的書越來越厚，眼神專注而明亮，彷彿不是在異國他鄉的消費，而是在進行一場嚴肅的專業情報收集。

最終，她抱著沉甸甸的一摞戰利品走向收銀臺，心裡盤算著如何將這些題目融入自己未來的教學資料庫，或是作為自己解題思維的拓展訓練。對她來說，這趟書店之行帶來的滿足感，不亞於任何一次購物或觀光。

當江心影一臉懨懨、腳步虛浮地拎著行李箱，出現在浦東機場T2航站樓國際到達大廳時，沈斯辰幾乎沒費什麼力氣就鎖定了她。

原因無他——她身後不遠不近地綴著幾個舉著手機的年輕人，目光緊緊追隨著她的背影，既興奮又有些遲疑，似乎想上前搭話或拍攝，又被她周身那股生人勿近的疲憊氣場和低調的衣著所阻，只敢保持著距離跟拍。

這場景讓沈斯辰眉頭微蹙，腳步不由得加快。他撥開人群，徑直走到江心影面前，在周圍或好奇或探究的目光注視下，自然而然地接過她手裡那個看起來就分量不輕的行李箱拉桿，另一隻手則穩穩地攬住她的肩膀，將她半護在懷裡，然後便帶著她，無視了那些鏡頭和竊竊私語，目標明確地朝停車場方向走去。

江心影幾乎是立刻卸了力，順從地靠在他臂彎裡，任由他帶著自己穿過人群。身體上的疲憊和對沈斯辰氣息的熟悉感，讓她暫時關閉了對外界的戒備。

直到走到他那輛庫裡南旁，沈斯辰單手提起那個行李箱，準備放進後備箱時，手臂勐地一沉。

“這麼重！？”他有些詫異地掂量了一下，看向已經拉開副駕車門、正準備往裡鑽的江心影，“你往裡裝石頭了？”

江心影半個身子已經坐進車裡，聞言回過頭，表情理所當然，甚至帶著點完成任務後的輕鬆：“嗯，裡面好幾塊磚。”

沈斯辰一愣，隨即反應過來她指的“磚”是什麼，無奈地搖頭，將箱子穩妥地放入後備箱，蓋好。坐進駕駛座後，他一邊發動車子，一邊隨口問道：“去日本那次，跟著劉姥姥掃貨，也沒見你搬這麼多磚回來啊？”

“誰說沒有？”江心影繫好安全帶，調整了一個舒服的姿勢，閉上眼睛養神，聲音有點含混，“我給涵涵買了那麼多繪本，不都是書嗎？”

沈斯辰想起那次劉姥姥帶著她在高島屋瘋狂採購的場面，好像確實買了不少精緻的兒童讀物。他一邊打著方向盤駛出停車場，一邊笑道：“那些是日文繪本，還有這次的韓文……這些外文的圖畫書涵涵也看不懂啊？”

江心影聞言，終於睜開了一隻眼睛，瞥了他一眼：“說得好像中文繪本，她這個年紀就能看懂似的。”

沈斯辰：“……”

他被這話堵得一時語塞，仔細一想，好像……還真是那麼回事。三歲的涵涵，看繪本主要還是看圖畫，聽大人講故事，文字本身對她而言，無論是中文、日文還是韓文，確實都屬於“看不懂”的範疇。他剛才那個問題，下意識地站在了“文字承載資訊”的成人視角，卻忽略了幼兒閱讀的本質。

“有道理！”他不得不承認她的邏輯無懈可擊。

江心影重新閉上眼，聲音依舊平淡，卻丟擲了一個更深刻的觀點：“你們這些大人從來不站在孩子的角度去看事情。”

這句話讓沈斯辰握著方向盤的手微微一頓。他側頭看了一眼身旁已經昏昏欲睡的女人。她總是能用最簡單的話，點出最容易被忽略的本質。無論是數學教學，還是育兒，她似乎天然就擁有一種切換視角、直抵核心的能力。

“江老師名不虛傳。”他這句讚歎發自內心，帶著一絲感慨。

江心影卻因為這句話，再次睜開了眼睛，這回是兩隻都睜開了，眼神裡帶著點真實的驚訝，看向沈斯辰：“你居然能聽懂我是什麼意思？”

沈斯辰被她這反應弄得有點好笑，唇角不自覺地向上彎起。他一邊注意著前方的路況，一邊語氣溫和地應道：“是的，江老師威武。”

他聽懂了。聽懂了她的揶揄，也聽懂了那句話背後對“成人本位”視角的輕微批判，以及對孩子更本質需求的洞察。這讓江心影感到一種微妙的、意外的愉悅。

她沒再說什麼，只是從鼻腔裡發出一聲極輕的、近乎氣音的“嗯”，帶著一種心滿意足的意味，然後便徹底放鬆下來，重新閉上眼睛，將頭輕輕靠在舒適的座椅頭枕上。

車子平穩地駛入公寓車庫。沈斯辰將那個沉重的行李箱提進電梯，再一路提進家門。

等江心影洗好澡出來，沈斯辰虎視眈眈的看著她：“能開箱了嗎？”他想看看究竟是什麼樣的“磚”讓她如此大費周章地從韓國揹回來。

箱蓋掀開，映入眼簾的並非預想中色彩斑斕的兒童繪本，而是一本本排版緊湊、封面素淨、印著密密麻麻韓文和數學符號的書冊。他隨手拿起最上面一本，翻開內頁，滿眼都是陌生的韓文題乾和數學公式、圖形。

沈斯辰愣了一下：“這些……是韓國的數學教輔？你能看懂韓文？”

江心影從他手裡接過那本書，隨意地翻了幾頁：“跟繪本同理。”她指尖點著書頁上的一道立體幾何題，圖形清晰，輔助線和角度標註用的都是國際通用的數學符號。“我不需要看懂韓文，也能看懂數學題。”她抬眼看他，眼神清亮，帶著一種理所當然的篤定，“題幹裡的關鍵資訊，比如數字、角度、函式符號、幾何圖形，都是通用的。韓文部分，大多是描述性的廢話，或者一些固定的格式用語，猜一猜，或者讓AI翻譯一下關鍵段落，就足夠了。”

沈斯辰：“……是我狹隘了。”